周曉虹現(xiàn)代社會心理學課件——第四章(已改無錯字)
2023-06-24 19:40:19 本頁面
【正文】 配自己的政治觀點和態(tài)度 。 ? 個人的社會化即一定的社會政治角色的形成 ， 不單單是一個個體接受社會的政治要求 ， 形成特定的政治態(tài)度和政治行為的過程 。 政治社會化的過程是雙向的：個體在政治社會化的同時 ， 會經(jīng)過自己的主觀能動作用 ， 整合社會的各種政治觀點 ， 分析各種政治關(guān)系 ， 形成自己獨立的政治態(tài)度和政治行為并反作用于社會政治 。 這種既接受社會的政治改造同時又改造社會政治的互動的政治角色的形成過程 ， 是政治社會化的實質(zhì)所在 。 ? 政治社會化直接關(guān)系到一個國家及其政治制度的穩(wěn)定 ， 以及公民的政治參與能力的高低 。 青少年政治社會化儀式： 前蘇聯(lián)兒童在列寧象前宣誓（左圖） 美國兒童向國旗宣誓（右圖） （二）道德社會化 ? 道德社會化 ， 就是將特定社會所肯定的道德準則和道德規(guī)范加以內(nèi)化 ， 形成合乎社會要求的道德行為的過程 。 ? 皮亞杰在《兒童的道德批判》中，以七八歲為界，將兒童的道德發(fā)展分為前后相繼的兩個階段，從前一個階段到后一個階段，表現(xiàn)出以下變動：（ 1）道德約束從 “ 他律 ” 到 “ 自律 ” ， 即從受外在力量支配轉(zhuǎn)變?yōu)槭茏陨淼膬r值標準所支配；（ 2 ）道德判斷的依據(jù)從 “ 效果 ” 轉(zhuǎn)為 “ 動機 ” ，并發(fā)展到兩者的統(tǒng)一；（ 3）對錯誤行為的處理，從籠統(tǒng)的懲罰到針對性地采取不同主式的懲罰。 （三） 性別角色社會化 ? 性別角色是由于人們的性別不同而產(chǎn)生的符合于一定社會期望的品質(zhì)特征 ， 包括男女兩性所持的不同態(tài)度 、人格特征和社會行為模式 。 性別角色的發(fā)展是人們依據(jù)自己的 “ 性 ” 特征獲得特定文化中的性別角色特征的過程 ， 它構(gòu)成了人的社會化過程中一個十分重要并延續(xù)終生的內(nèi)容 。 ? 性別角色是由社會模塑的 。父母及社會對男女兒童的差別對待和兒童本身對符合自己的性別角色模式的認同，是性別角色社會化的關(guān)鍵所在 第六節(jié) 社會化的歷程 ? 社會化是人的終生課題 。 人在社會生活中不斷接受社會的塑造 、 適應社會的變化 ， 反過來也在不斷地影響和改造社會 。 社會化的歷程 ， 是個人與社會不斷互動 、 共同影響 、相互適應的動態(tài)過程 。 ? 社會化的終生性基于這樣兩方面：其一 ， 個人發(fā)展的終生性 。 在生命不同時期 ， 人有不同的欲求 ， 因此 ， 他必須不斷地掌握不同的滿足自身欲求的社會行為模式 。 其二 ， 社會發(fā)展的連續(xù)性 。 社會在發(fā)展 、 變化 ， 生活于其中的個人不僅要適應這種變化 ， 而且其本身又在促成這種變化 。 從這個意義上可以說 ， 整個社會的變化就是生活于其中的無數(shù)個體社會化的總和 。 生命不同時期的社會化 ? 嬰兒期：該階段從出生持續(xù)到 1歲左右， 其具體內(nèi)容是獲得基本信任與克服不信任。 ? 童年期：該階段從 1歲到 3歲左右，其具體內(nèi)容是使兒童獲得自主性，避免產(chǎn)生懷疑和羞恥感。 ? 青春期：該階段發(fā)生在 12－ 20歲之間，其核心問題是獲得自我同一性，避免同一性的危機與混亂。 ? 成年早期：時間約為 20－ 24歲之間，處在該階段的人，是在家人之外尋求情感歸屬對象的時候，該階段的核心問題是獲得新密感，避免孤獨感。 ? 成年期：該階段歷時較長 ， 從 25歲到 65歲左右 ， 其社會化的關(guān)鍵問
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