【正文】 ，在這即將畢業(yè)的時刻，讓我們銘記此刻的喜怒哀樂，銘記此時的友誼。千言萬語表達不了我內(nèi)心的感受，只能道一聲：同學，珍重 ! ，請不要以嘆息作為補償 。明天的路途畢竟長于逝去的歲月?？爝~步，前面相迎的是幸福的曙光 ! ，但是攝在我心的底片上，卻留下了永恒。我時時將它托在思念 的掌心里，那形象是那么真切，那么清晰 ! ，初中三年即將過結(jié)束?；叵脒^去，我剛進入學校時，一切是那樣陌生。如今，一切都變了，變得那樣熟悉，那樣親切，歡歌笑語成了最美好的回憶。 ，打開書，每一個故事都記錄了一段單純的起伏，故事里終究會有遺憾，會有嘆息，會有淚滴 。但更多的是歡笑，是收獲，是感動。 ，但回頭看看走過的路，有曲折的一段，更多的是平坦，舒暢感。人生路上有成功，也有失敗。請相信，有志者事競成。 有多遙遠，成長的路上有你有我 。不管相逢在什么時候，我們是永遠的朋友。不管未來有多長久，請珍惜相聚的每一刻 。不管多少個春夏秋冬，我們是永遠的朋友。 ，是一串充滿酸甜苦辣的昨天：昨天，有我們在課堂上的爭論 。昨天，有我們在球場上的奔跑 。昨天，有我們在考場上的奮斗 。昨天，有我們在燭光中的歌唱。是啊，昨天，多么美好，多么值得回憶 ! 第三篇：說說畢業(yè)感言 記住該記住的，忘記該忘記的。改變能改變的，接受不能改變的。這么多年來，我們淪落在成績，生活和感情當中，我們無意中傷害過別人，也被別 人深深的傷過，受過太多的委屈，我們咬了咬牙，流過太多的淚水，給風吹干，撒過太多的汗水，大地為證。為了親身證明這個簡單得不能再簡單的道理，我們傾注了自己太多太多的青春。173。 你越想知道自己是不是忘記的時候，你反而記得清楚。曾經(jīng)看過這么一句話：當你不能夠再擁有，你唯一可以做的，就是令自己不要忘記。173。 為了紀念而紀念 !!!173。 我們經(jīng)歷的太多，感受的太強烈，道路太不平坦，我們注定會更成熟 !!!173。 在這個難以理解的時代，我們沉默，我們會慢慢讓這個世界明白，只要有我們，這個世界就永遠還有純 真，還有理解，還有夢想 !!!173。 知我心者，謂我心憂。不知我者，謂我何求 ?繁華落盡，只剩真心。有緣相聚，無緣相隨 !173。 第四篇：初三畢業(yè)典禮教師感言（大全） 初三畢業(yè)典禮教師感言（精選 4 篇） 在日常學習、工作或生活中，我們常常會因經(jīng)歷的人和事不同而產(chǎn)生新的感想，這時可用寫感言的方式將其記錄下來。那么你知道感言如何寫嗎？下面是為大家收集的初三畢業(yè)典禮教師感言（精選 4篇），僅供參考，大家一起來看看吧。 初三畢業(yè)典禮教師感言 1 同學們，三年了，你們與這美麗的校園已經(jīng)融為了一體。這里有你們用過的課桌椅，這里有你們熟悉的一草一木，這里更有與你們朝夕相處的同學和辛勤培育過你們的老師??總之，這里的一切一切，都留下了你們成長的印跡，都見證了你們青春的絢麗。三年來，老師和同學們一起苦樂共擔，榮辱與共；作為老師，我們“快樂著你們的快樂，痛苦著你們的痛苦”。也許你曾厭煩過老師的嘮叨、埋怨過老師的嚴厲、反感過老師的批評，但是，請你們理解老師“恨鐵不成鋼”的心情，請你們了解老師渴盼你們立志成才的心愿！在你們面前，老師是循循善誘的父母，熱情睿 智的長者，是親密無間的朋友，秉公執(zhí)法的判官??老師們不會忘記，課堂上專心聽講，跟李白對話，向牛頓學習的你。你應該也不會忘記，奔跑的汗水灑在這兒，青春的歌聲回蕩在這兒，接受感恩教育時的激情澎湃在這兒。 老師們不會忘記，你在苦思冥想后豁然開朗的那份喜悅，你在藝術(shù)節(jié)舞臺上盡抒情懷的那份灑脫，你在運動場中不甘落后奮起直追的那份執(zhí)著。你應該也不會忘記，考試失常后的那份懊惱，好意被人誤解的那份感慨，看到災區(qū)人民時心中那份傷痛。忘不了的還有你們貪玩、好動、調(diào)皮、不遵守紀律的畫面??老師們?yōu)槟銈兊慕】党砷L所付出的心 血只有等你們長大成人了才能深深地體會其中的甘甜，其中的深情！在此我建議同學們再一次以熱烈掌聲對老師們表示衷心的感謝！多年以后，如果勤奮、篤學、求實、創(chuàng)新的你們對老師的信任和感激猶在，你們對母校的依戀猶在，那就是你們留給老師和學校最好的禮物！ 初三畢業(yè)典禮教師感言 2 我是一個初中的老師，已經(jīng)帶了很多屆的初中生，現(xiàn)在又是一屆畢業(yè)生，無數(shù)個年頭過去了，雖然我已經(jīng)送過無數(shù)的初中畢業(yè)生，本來應該是沒有感覺的了，但是現(xiàn)在我依然還是覺得感慨，又一次從初一帶到初三，看著這群可愛的學生畢業(yè)，還是有不舍和掛念。 他們初三畢業(yè)，其實也是對我又一次教學初中的“畢業(yè)”，然后等待下一輪的開始，我已經(jīng)歷無數(shù)次這樣的情況，本來是該去習慣的，但是作為一個老師，我依舊對學生的畢業(yè)帶著很多的情感，有不舍、難過，亦是有著欣慰和、感動以及驕傲，因為我又成功的送走一批進入高中的畢業(yè)生，他們不管是成績好，亦或是成績一般，對于我這個老師而言，他們都是一樣的，就像我的孩子一樣，需要去呵護和管理，幫助他們更好的成長。 初中的畢業(yè)，意味著他們越來越變得成熟，已經(jīng)是個大孩子了。我作為他們的教師，我所能做的就是引導他們走向正確的道路， 選擇他們覺得正確的方向，然后一直往前走，而我這個老師，就只能看著他們的背影，在他們身后給予真誠的祝福。我不求多大的回報，只求這群孩子能夠平安健康，那便是我最希望看到的。 畢業(yè)之際，看著他們臉上開心的笑顏，我亦是覺得很開心，他們終于能夠短暫的解放，然后等待開學的到來，而我也要重新去考量自己是否再去重新帶新的一屆初中生，又開啟差不多的教學生涯。忽然感覺到自己責任重大，每一屆的學生都是不同的，我所要去面對的境況也就是不同的，但是在送走這一批的畢業(yè)生，我又覺得自己動力十足了，因為喜歡去看他們臉上的笑容，那是 很治愈人的額，即使覺得自己的工作很累，也會覺得很值，有這樣一群學生陪著，即使到最后又要送他們離開母校去往更高的學府，我從心里就覺得是幸福的，再也沒有比自己帶完一整屆畢業(yè)生更讓我覺得可驕傲的事了。 時間如斯，讓我在這畢業(yè)十分，大多的感知還是比較好的，依舊還是覺得自己的價值真正的在這群初中畢業(yè)的學生里體現(xiàn)出來了。他們雖然覺得畢業(yè)很開心，但對我這個老師依然是敬重和喜歡的，我亦覺得幸運，只愿他們將來都能夠去找到自己真正的人生之路。 初三畢業(yè)典禮教師感言 3 在中考前兩天我和幾個優(yōu)秀生親切地閑聊 ，孩子們都很感慨，馬上就畢業(yè)了，真舍不得！這時孫賽男說：“老師我們可真佩服你，原來我們班上課的紀律就甭提了，有的人想聽課根本聽不見，那場面真的叫壯觀！可是現(xiàn)在咱班的紀律多好啊。老師你可真行！你是怎么做到的呀？”聽到這幾句話，我無限的欣慰！真的是公道自在人心！孩子們還是理解我的苦衷的！加油吧，寶貝們！你們是我的希望，是我們九（八）的希望，是我們學校的希望，是我們國家的希望！ 今日，閑得無事，索性坐下思考，“教育”，此為何意？如今，成績已成為學生的名譽。成績就好比是一塊手帕：考好時，手帕是干凈的，用手帕 越擦臉越干凈；而當考得不好時，手帕是臟的，越擦臉越臟，從此便有了污點。這就是成績。 然而成績僅僅是一張張卷紙上的成績嗎？一張張卷紙上的成績就是這個人的全面成績嗎？就是決定他、評判他的成績嗎？這就是人生的成績嗎？如果一張張卷紙上的成績就是那個人的人生成績的話，那還要講什么道德品質(zhì)？我之所以這樣說，就是因為現(xiàn)在的學生早已經(jīng)忘記品德，早已經(jīng)忘記品質(zhì)，只記得只有成績才可以決定一切。因為社會需要成績好的人，只有學知識將來才能過上好日子?？雌饋砗孟笳媸沁@樣，沒有知識的人好象沒有幾個富人。可是沒有多少知識但有道德 、有品質(zhì)的人也未必是不幸福、不富有的人。因為他知道他的信仰是什么，難道這不幸福嗎？那么此時一張張卷紙上的成績看起來是多么的空虛。一個人不是為成績而生的，而是為自己的理想、信仰而生的。 （二）教育的資本 我們很小就學過思想品德教育，而且很小就學過見到老師要問好，而且要尊重、尊敬老師?？墒俏铱吹降?，感受到的，親身體會到的，讓我可以冷漠地從老師身邊走過去。為什么？不是我不尊重老師，而是那位老師不曾具有讓我尊重的理由。老師不僅是要將他的知識傳授給學生，還要將他的思想品德也教給我們，而那位老師沒有讓我 學到尊重他的理由。他教給我們：“人與人是平等的，我們要互相尊重?！笨墒撬窃趺醋龅哪?？他歧視差生，在課堂上可以指著學生的鼻子罵，可以無緣無故地生氣，可以毫無顧忌地說出挖苦的話請問，學生沒有自尊嗎？學生不需要尊重嗎？如果你的回答是：“不。學生，孩子，我們大人可以隨便處治?！蹦敲矗?，你的學生時代吧。你想想你的學生時代吧。如果你被人指著鼻子罵，你被人歧視是一種什么感受？那么今天能同樣做的你，在學生時代是沒有自尊的吧？！你肯承認你沒有自尊，不需要尊重嗎？老師們，家長們，這不是一個學生的空談，這不是一篇 沒有生命，沒有靈魂的文章，如果你讀了它，就要仔細想想，是不是也應該給予一切人、一切學生乃至一切生物包括你自己最大量的尊重？這才是教育的基本。在你教育別人之前，請先思考好，你是否具備教育那個人的資本 —— 懂得尊重，沒有歧視，一視同仁。 （三）有效的教育 何為有效的教育？不是打，不是罵，而是親身去體味 —— 當你教育某人時，請把你要說給那人的話先說給自己聽。你要教育誰，就要與誰一起接受、一起體驗你的教育，你要與他（們）一同學習你的教育，這