【正文】 都是方法，如前面說的，根據(jù)英語用來交流的表達習慣，及語意的精確原則做題，就是一種方法和技巧。如英語完型填空中凡是關(guān)聯(lián)詞、轉(zhuǎn)折詞必然有暗示，也是一種方法和技巧。像選擇題，我們完全可以忽略中間過程，只得出結(jié)論，就有很多方法。 (5)指導學生復習方式方法，讓化學知識在學生腦中形成系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、網(wǎng)絡(luò)化。 課堂情況：由于是高三年級，即將面臨著 高考的選拔考試，學生對基礎(chǔ)知識的求知欲望比較強烈。所以課堂紀律比較好，都比較認真地聽課，自覺地與老師互動，完成教學任務(wù)。 (6)最后一節(jié)課為考前指導：解決如下問題： a 教學生如何準確、全面、快捷審透試題 。b 如何挖掘題意，與知識點聯(lián)系進行解題 。c 如何使答題規(guī)范優(yōu)化 。各種試題應(yīng)答策略。 時間分配，就是把復習時間劃分成不同的階段，并針對不同階段的特點確定復習任務(wù)，做到胸有成竹，有條不紊 。 高一期末化學復習計劃 5 篇 (五 ) 每周可以利用一節(jié)課進行化學活動課，內(nèi)容包括化學興趣指引及學法指導 、物質(zhì)的量的綜合訓練、溶液濃度的計算、化學史、元素周期表的應(yīng)用、酸堿性質(zhì)的擴大應(yīng)用、社會化學簡述等 。鼓勵學生除做好課堂分組實驗外、積極做好“家庭小實驗”引導學生利用掌握的知識去解釋生活中的基礎(chǔ)現(xiàn)象激發(fā)學生的創(chuàng)造性思維，提高學生學習興趣，豐富學生的學習生活，增加他們的視野。 根據(jù)化學教學計劃和四校聯(lián)考進度要求，這次期中考試考第一專題，第二專題第一單元，具體為“化學家眼中的物質(zhì)世界”和“氯，溴，碘及其化合物”。對于期中復習，我備課組作如下安排： 1 復習基本概念和方程式，叫學生默寫方程式等。在復習 過程中，對準每個知識點，精選 2 到 3 個例題進行講解，大概用 2 到 3 課時。 本學期，我擔任高一四個教學班的化學教學，按照教學計劃和教學大綱，特制定以下計劃。希望做到有組織、有計劃、有步驟地引導學習進行學習。 2 根據(jù)復習順序以及《學習與評價》留下來的專題復習資料，講解專題復習練習。 3 根據(jù)兩專題具體內(nèi)容，精選一份練習題，針對學生弱點，加強針對性練習。具體安排為：史可衛(wèi)負責第一專題第一，第二單元的練習，吳柯軍負責第三單元，第二專題第一單元。抽空考試形式叫學生練習，抓住學生存在問題，精講，并能延伸知識點，以求實效。 4回歸教本。在復習中的抓綱務(wù)本就是指復習以考試說明作指導，以教材為主體，使化學知識系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、網(wǎng)絡(luò)化，并在教材基礎(chǔ)上進行拓寬和加深。 第三篇：高一英語下學期期末復習計劃 高一英語下學期期末復習計劃 這次英語復習時間緊，內(nèi)容多，合計復習 內(nèi)容有 6 個模塊，現(xiàn)將本備課組討論的期末復習計劃及措施安排如下。 一、指導思想： 以課本為本，重讀、精講、精練。不給學生增加壓力，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。讓學生有的放矢地復習。 二、課堂復習步驟 復習時間短，提高課堂效率尤其重要。因此，老師要合理安排課堂結(jié)構(gòu)。我組討論的基本課堂復習結(jié)構(gòu)如下 : 第 1 步：引導學生復習教材。 第 2 步：教師對重難點進行講解、比較和區(qū)別，啟發(fā)學生回想、比較、分析和綜合歸納，加深對知識的理解。 第 3 步：精選練習進行操練 ,使學生做到舉一反三，融 會貫通。 第 4 步：系統(tǒng)地概括、總結(jié)，幫助學生理清知識脈絡(luò)，最大限度地使學生對所學知識系統(tǒng)化。 三、復習措施 １、精心備課，備課要做到目的明確，重難點突出，充分考慮學生的實際，有針對性。 ２、精講重難點，落實基礎(chǔ)知識，查缺補漏。 第四篇：高一期末復習計劃 期末復習是對自己一學期學習知識的梳理，只有制定合理的期末復習計劃，才能更好的進行進行期末復習工作， 在 2021 年 7 月 XX 號我們要進行了期末考，所以在這還沒有一個月里我們要抓緊每一分每一秒的時間。 細節(jié)規(guī)劃 學習是用屁股 手 腦袋 心的過程。 第一，一個相對完善的時間表，既要涵蓋每月的整體安排，又要包括每月以及每天、每時的細節(jié)規(guī)劃。 范文網(wǎng) () 第二，復習計劃要留有余地，不要“滿打滿算”。比如，晚上 7 點到 8 點復習數(shù)學， 8 點開始復習英語，這樣安排就太緊了，當中應(yīng)該有一個緩沖 :7 點到 8 點是數(shù)學時間， 8 點 15 分以后留給英語。這樣，數(shù)學復習完后喝口水，稍作休息，不要“連軸轉(zhuǎn)”。 而且，留有余地也可以確保上一段計劃的完 成。還是以 7 點到 8點復習數(shù)學為例，萬一時間到了，卻還差一道題沒做完怎么辦 ?留有 15分鐘的余地，孩子就可以具體問題具體解決，而不致產(chǎn)生浮躁的情緒。 第三，教孩子在執(zhí)行計劃時學會放棄。有的學生死心眼兒，比如復習數(shù)學時遇到兩道難題，卡了一個小時也沒有思路，卻非要做出來不可，一晚上的時間都搭上去了。結(jié)果，這兩道題沒有眉目，其他的科目也耽誤了。孩子的情緒也難免受到影響。對于這樣的孩子，家長就需要告訴他，把這兩道題放一放，先完成其他科目的計劃，最后如果還有剩余時間，再回過頭來處理先前的“遺留問題”，如果沒有時間就放在明天或后天再做。 第四，復習計劃要兼顧全面。有的考生對喜歡的科目就先復習，不喜歡的科目放在后頭 。有的考生把自己的強項放在前面復習，弱項的復習受到影響，導致強項越來越強，弱項始終沒得到實質(zhì)性的提高。其實，每個考生都有自己的強項和弱項，正確的做法是優(yōu)勢要強化，劣勢也要彌補。 學習方法 成績要在較短期內(nèi)獲得較大提高。 長時間的慢慢提高對大多數(shù)科目沒有必要，且消磨銳氣。要在一定時間段內(nèi)刻苦投入，在成績開始提升時加把勁兒，爭取在較短時間內(nèi)大幅提高成績。 成績提高用 四大件 —— 精華教育學習階段論 實踐 (三 )周循環(huán)學習法如何實踐 ? 第一步：周日晚上制定周學習計劃。 根據(jù)自己總的學習進度，制定一周的目標。根據(jù)目標計算周一到周六的學習量，制定可行的、但又必須完成的學習計劃。 第二步：周一至周六按計劃學習。 根據(jù)計劃學習量做好每日時間管理，每日結(jié)束前確認一下計劃完成度，記錄學習日志 。 第三步：周日徹底完成學習計劃。 把本周的學習完成情況總結(jié)一下。沒有完成的部分在周日徹底解決。一周計劃都完成了，就好好放 松一下，然后做下周計劃。 (四 )注意事項： 不要做過度的計劃，以免產(chǎn)生挫折感，漸漸失去學習興趣 。 要空著周日。因特殊情況而沒有完成的計劃周日彌補，并休息。 當日未完成的計劃不要拖到第二日，要果敢地跳過去。待周日再完成。拖到第二日反而會產(chǎn)生連鎖反應(yīng)而更疲憊。 第五篇：高一英語期末復習 模塊一 高一英語上學期期末復習 模塊一綜合 一、單項選擇。（共 15 題） ’titbe______wonderfulworldifallnationslivedin____peacewithoneano