生產(chǎn)實(shí)習(xí)心得體會(huì)_實(shí)習(xí)心得體會(huì)合集5篇(已改無錯(cuò)字)
2023-06-06 07:20:01 本頁面
【正文】 12m 的半個(gè)齒輪。這里加工的零件體積龐大，為了便于運(yùn)輸，只加工一半，稱作 1/2 零件，到達(dá)目的地后再用螺栓連接，真是讓我大開眼界。這些超大零件主要用在礦山機(jī)械里。 在洛陽呆的十天時(shí)間顯得短暫而又充實(shí)，短暫是因?yàn)檫@里所包含的機(jī)械知識(shí)真是太多了，想要真的弄懂這些東西絕非一兩年的事情，但是我們?nèi)匀粚W(xué)到了許多書本外的知識(shí)。許多加工方法雖然理論上可行但是仍然要考慮實(shí)際中的諸多因素。總之，這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷使我比較全面地了解機(jī)械加工的生產(chǎn)組織及生 產(chǎn)過程，了解和掌握本專業(yè)基礎(chǔ)的生產(chǎn)實(shí)際知識(shí)，鞏固和加深已學(xué)過的理論知識(shí)。通過對(duì)典型零件如曲軸，驅(qū)動(dòng)輪軸的機(jī)械加工工藝的分析，以及零件加工過程中所用的機(jī)床，夾具量具等工藝裝備，提高了我們把理論知識(shí)和實(shí)踐相結(jié)合起來，分析和解決問題的工作能力。在此對(duì)我們的帶隊(duì)老師表示感謝，他們不僅在帶領(lǐng)我們實(shí)習(xí)上付出了辛苦，也在與單位的聯(lián)系上盡了最大的努力，使得我們這次實(shí)習(xí)順利圓滿的結(jié)束。 第三篇：生產(chǎn)實(shí)習(xí)心得體會(huì) 生產(chǎn)實(shí)習(xí)心得體會(huì) 測(cè)控 1203 班 李成強(qiáng) 2021014262這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)我選擇的是唐喜明老師的基于單片機(jī)的鉑電阻測(cè)溫報(bào)警系統(tǒng)，我對(duì)于這個(gè)是很感興趣的。最開始，老師說了要先設(shè)計(jì)信號(hào)放大電路。放大電路的設(shè)計(jì)是一個(gè)挺累的活，要求輸出電壓是在 03V。芯片的選擇主要靠自己，電阻與滑動(dòng)變阻器的布局。整個(gè)設(shè)計(jì)最開始在草稿紙上面進(jìn)行，之后在軟件上面調(diào)試。軟件的使用也是有點(diǎn)挑戰(zhàn)，畫電路圖，生成表格，生成 PCB，以及確定電路板大小，重新排列元器件位置。這都弄了幾天，具體在老師給的電路板上焊接會(huì)根據(jù)這個(gè)布局。焊接元器件挺累的，電路板的排孔是沒有連接在一起的， 每個(gè)孔都是獨(dú)立的。所以需要導(dǎo)線連接各個(gè)部分，以及芯片腳與電路腳直接焊接在一起，這在一般焊接中是不允許的，畢竟容易造成短接與混接。所以電路板背面焊錫具體呈現(xiàn)一長(zhǎng)塊，正面的導(dǎo)線也出現(xiàn)了跳線與跨越，電阻也出現(xiàn)了不規(guī)范。焊接好電路板是挺快的的，之后在驗(yàn)證的時(shí)候出現(xiàn)顯示始終為零。 又開始重新檢查電路，對(duì)比著電路圖，發(fā)現(xiàn)把兩個(gè)滑動(dòng)變阻器焊接反了。取滑動(dòng)變阻器挺簡(jiǎn)單的，但是好像覺得壞了，出現(xiàn)了管腳彎曲。之后發(fā)現(xiàn)導(dǎo)線也容易斷，有些銅絲已經(jīng)斷開了。重新焊接好變阻器后，接電源與地，開始調(diào)試。調(diào)試過程也是揪心，每根導(dǎo)線連 接都不能出錯(cuò)，有些并地的，有些電源不一樣的，測(cè)試信號(hào)也不能通過隨意的更改，鉑電阻也要調(diào)節(jié)好參數(shù)。電壓表顯示為 9v。調(diào)節(jié)變阻器，顯示值不變，反反復(fù)復(fù)調(diào)節(jié)也改變不了。檢查電路，沒有發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤。就去其他組看看他們?nèi)绾?。他們也是顯示值不變，有的重新焊接，有的就放棄了。相比較之前焊接的 61 單片機(jī)電路板，一次成功，導(dǎo)入一個(gè)電子時(shí)鐘代碼后能夠正確播音并能調(diào)節(jié)時(shí)間。具體的實(shí)驗(yàn)操作挺多的，會(huì)面臨很多狀況問題，例如芯片連接不成功，代碼有錯(cuò)，或者單片機(jī)顯示燈不亮不工作等。電路板上的芯片選擇也是每個(gè)組都有自己的選擇，我們組選擇的是有 四個(gè)放大器的 LM324。要仔細(xì)區(qū)別芯片每個(gè)管腳，不然就會(huì)出現(xiàn)電源與地接反或者輸入與輸出接反的問題。芯片在焊接過程中是不能安裝上的，否則電烙鐵的高溫會(huì)把芯片燒壞的。 古人曾說過 :凡事預(yù)則立，不遇則廢。所以做一件事情之前都要有詳細(xì)的計(jì)劃準(zhǔn)備，不然在實(shí)施過程中出現(xiàn)問題會(huì)手足無措，不知道該怎么辦。最后一次課是課堂小測(cè)驗(yàn)。題目答案出自實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書和程序代碼。而且老師都是很耐心的講過的，說了考試內(nèi)容，回去多看書。黑板上的放大電路圖修正老師都詳細(xì)講過。除此之外，當(dāng)遇到零件丟失或者有什么疑難雜癥自己解決不了的老師都會(huì) 很樂意幫忙的。答題完畢后老師也一道題一道題的講解，把同學(xué)不會(huì)的疑問都解決了，并且還親自為大家畫圖解惑。不過通過這次具體設(shè)計(jì)，焊接，深刻體會(huì)到每個(gè)過程環(huán)節(jié)要細(xì)心，不能靠運(yùn)氣。具體要了解每個(gè)芯片的工作原理，能做什么與外部電路的設(shè)計(jì)。具體提高了動(dòng)手實(shí)踐能力，并且接觸到真實(shí)的電路與芯片設(shè)計(jì)，視野也擴(kuò)大了。之后就是 LED 顯示電路的設(shè)計(jì)，光盤里面有具體代碼參考。顯示電路是從 0 到 99 顯示，當(dāng)超過溫度限制就會(huì)報(bào)警?？偟膩碚f，通過做這一套系統(tǒng)發(fā)現(xiàn)了自己很多問題，專業(yè)知識(shí)的不足，很幸運(yùn)老師很負(fù)責(zé)任，細(xì)心講解疑問。學(xué)到很多東西， 收獲頗多。 時(shí)間匆匆，轉(zhuǎn)眼生產(chǎn)實(shí)習(xí)就結(jié)束了，相比較這次實(shí)踐，還是有些建議 :首先就是實(shí)驗(yàn)室氣味不行，通風(fēng)不暢，溫度有點(diǎn)不適合。每次都覺得很悶。另外實(shí)驗(yàn)儀器有些陳舊，不完善。會(huì)出現(xiàn)較大的錯(cuò)誤結(jié)果，其他就是老師說話的聲音有點(diǎn)小，坐在后排有些聽不見，不知道老師說的什么。希望老師之后的課程中能站在教室中間講課。焊接過程在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上進(jìn)行，電烙鐵有些老化，掉線有的銅絲已經(jīng)暴露出來，這是極其不安全的。希望下次能修復(fù)一下，元器件的測(cè)量需要儀表，而這也是很缺乏的，都是通過等待其他同學(xué)用完后才能使用。生產(chǎn)實(shí)習(xí)雖然有些累，但 動(dòng)手能力提高好多，謝謝老師的教導(dǎo)與學(xué)校的安排。 第四篇：生產(chǎn)實(shí)習(xí)心得體會(huì) 生產(chǎn)實(shí)習(xí)心得體會(huì) 今天為大家收集資料整理回來了關(guān)于生產(chǎn)實(shí)習(xí)心得體會(huì)，希望能夠?yàn)榇蠹規(guī)韼椭Ｍ蠹視?huì)喜歡。同時(shí)也希望給你們帶來一些參考的作用，如果喜歡就請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注我們的后續(xù)更新吧！ 一、生產(chǎn)實(shí)習(xí)心得體會(huì) 在這實(shí)習(xí)的時(shí)間里，我收獲了很多的東西，這些都是我在學(xué)校里和課本上找不到的，現(xiàn)在我們即將踏入社會(huì)，這些實(shí)踐性的東西對(duì)我們來說是至關(guān)重要的，它讓我們脫離了書生的稚氣，增加了對(duì)社會(huì)的感性認(rèn)識(shí)、對(duì)知識(shí) 的更深入的了解。 在以前的頭腦中，我認(rèn)為的工作都是很美好的，我想企業(yè)和工廠應(yīng)該都是挺漂亮、挺大起的?，F(xiàn)在不都是在講環(huán)保、講生態(tài)化嗎，將來的工作環(huán)境肯定是整潔美麗的，工作應(yīng)該也是有趣輕松的。我就是懷著這種憧憬到了我們的實(shí)習(xí)工廠。一下車我就傻眼了，天哪 !這個(gè)地方到處都是刺鼻的氣味，第一天由工廠領(lǐng)導(dǎo)帶我們參觀了生產(chǎn)線、工人師傅給我們進(jìn)行了入廠安全講座。第二天
畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1