【正文】 的青年。 三、通過參加這次社會實踐活動，我也發(fā)現(xiàn)了自 身的許多不足之處。比如：專業(yè)知識的欠缺，人際交往能力、處事應(yīng)變能力等方面的不足，也為以前不了解實際情況，不進行實地的調(diào)查研究而亂下結(jié)論的行為感到汗顏。這些不足，我將會努力的克服，培養(yǎng)各方面的能力，提高自身的綜合素質(zhì)，爭取自己進一步更好的發(fā)展。 大學(xué)活動總結(jié)篇 2 一、開營儀式 20xx 年 7 月 17 日， 20xx 年 xxxx 學(xué)院大學(xué)生暑期夏令營開營儀式在錢湖校區(qū)“ xx 省水產(chǎn)種質(zhì)資源高效利用技術(shù)研究”重點實驗室舉行。本期夏令營面向全國各大高校招收營員，經(jīng)優(yōu)選最終招收來自 8 所高校共計 25 名營員。 xxxx 學(xué)院黨委副書記王偉忠、 xxxx 學(xué)院校長助理林志華、生物與環(huán)境學(xué)院黨委書記吳月燕等出席了開營儀式，由吳月燕教授主持。 在開營儀式上，王偉忠副書記代表 xxxx 學(xué)院對此次夏令營的順利舉辦表示熱烈祝賀，并向營員介紹了 xxxx 學(xué)院的歷史沿革、發(fā)展現(xiàn)狀及創(chuàng)新的辦學(xué)理念。林志華校長助理作為本次活動的發(fā)起者和組織者，對舉辦此次夏令營活動的主要目的、深遠意義等做了深入的講解，并簡要介紹了省重點實驗室近年來的重大發(fā)展和主要科研成果。隨后，來自天津農(nóng)學(xué)院的營員代表黃鶯進行了發(fā)言。林志華校長助理宣布夏令營開營，并向營 長授營旗。開營儀式結(jié)束之后，領(lǐng)導(dǎo)、老師、營員合影留念。 夏令營進行了實驗室參觀、專家專題報告、實驗基地考察、寧波海洋世界參觀、舟山朱家尖東沙海灘參觀、院士林參觀、研究生交流座談、營員總結(jié)等一系列活動。 二、參觀實驗室 開營儀式結(jié)束之后，由董迎輝老師帶領(lǐng)營員參觀了“ xx 省水產(chǎn)種質(zhì)資源高效利用技術(shù)研究”重點實驗室的種質(zhì)資源保存室、分子生物實驗室等，簡要介紹了實驗室在海洋貝類、大黃魚、中華鱉、微生物方向上取得的重大研究進展。隨后，帶領(lǐng)營員參觀了生物與環(huán)境學(xué)院的“ xx 省重中之重學(xué)科”實驗室， 分別介紹了中華鱉團隊、植物遺傳育種團隊、海洋微生物團隊、生物制藥團隊的研究重點和主要成果。 三、專家專題講座 夏令營活動期間共安排了 6 個專題報告和 2 個技術(shù)講座。 7 月 17 日，邀請寧波市海洋與水產(chǎn)學(xué)會理事長、貝類分類專家尤仲杰研究員做了“貝類的分類”的報告，尤老師用幽默詼諧的語言、豐富的圖片介紹了貝類的分類地位、與人類的關(guān)系及常見貝類的種類等。陳彩芳博士做了“文獻檢索”的技術(shù)講座。 7 月 18 日，林志華研究員做了“水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展機遇和面臨的挑戰(zhàn)”的報告，重點介紹了我國水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)發(fā) 展的歷史、目前水產(chǎn)養(yǎng)殖面臨的挑戰(zhàn)及 xx 貝類養(yǎng)殖業(yè)的現(xiàn)狀等。何琳博士做了“ PPT 制作的規(guī)范與技巧”的技術(shù)講座。 7 月 19日，薛清剛教授做了“海洋生物資源開發(fā)利用面臨的挑戰(zhàn)”報告。董迎輝副研究員做了“我國海洋貝類遺傳育種的研究進展”的報告。 7 月 20 日，邀請寧波市海洋與漁業(yè)研究院焦海峰博士做了“寧波市海洋環(huán)境保護和生態(tài)修復(fù)”的報告。 7 月 21 日，包永波老師做了“認識轉(zhuǎn)基因及轉(zhuǎn)基因食品”的報告。 這些精彩的講座，對拓寬海洋生物資源的認識、加深海洋生命現(xiàn)象的理解、激發(fā)海洋生物研究的興 趣將大有益處，受到營員們的熱烈歡迎。 四、參觀養(yǎng)殖基地 7 月 18 日，由何琳、何京老師帶領(lǐng)夏令營參觀了寧波市海洋與漁業(yè)創(chuàng)新基地。在寧波市海洋與漁業(yè)研究院沈偉良老師的帶領(lǐng)下，參觀了基地的實驗室、育苗生產(chǎn)車間和科研實習(xí)近平臺。沈老師向營員講解了水產(chǎn)病害檢測的流程、魚類及貝類苗種生產(chǎn)的原理和流程，介紹了水產(chǎn)苗種生產(chǎn)基地的水循環(huán)系統(tǒng)、車間布局和運行工作等，并講解了烏賊的養(yǎng)殖與人工配合飼料替代實驗、籠養(yǎng)梭子蟹餌料需求、銀鯧的人工養(yǎng)殖技術(shù)等最新水產(chǎn)研究前沿。 最后，參觀了實驗大樓，了解實驗基地研究 內(nèi)容及進展。參觀過程中，同學(xué)們認真聽講，互動良好。通過參觀，同學(xué)們對水產(chǎn)養(yǎng)殖和育苗有了更加直觀的認識，產(chǎn)生了濃厚的興趣。 五、參觀寧波海洋世界 7 月 19 日，由姚韓韓、何京老師帶領(lǐng)營員參觀了寧波海洋世界。在海洋世界水族館中，營員們看到了溫順的白鯨、可愛的海豹、聰明的海豚、各種各樣的水母、巨型海龜?shù)鹊?，講解員降解了各物種的特征、特色，老師介紹了各物種的分類、生活習(xí)性等，增加了營員們對海洋動物的了解，增進了珍惜海洋生物和保護海洋環(huán)境的意識。 六、參觀舟山朱家尖東沙海灘 7 月 20 日， 由團隊成員董迎輝、姚韓韓和何京帶領(lǐng)營員來到舟山朱家尖東沙的美麗沙灘。在沙灘上，同學(xué)們吹著涼爽的海風(fēng)，踩著軟綿綿的沙灘，淌著藍色的海水，感受著一波一波的海浪沖擊，大家盡情地戲水拍照，留下了興奮的心情。營員們還在沙灘上撿到很多漂亮的貝殼、擱淺的水母，捉到幾只小螃蟹，董迎輝老師通過現(xiàn)場教學(xué)的方式，給大家鑒定了海邊撿到的貝類種類，有等邊淺蛤、牡蠣、毛蚶、泥蚶等。中午，帶營員們吃了一頓海鮮大餐，讓同學(xué)們認識和品嘗了牡蠣、縊蟶、青蛤、荔枝螺、扁玉螺、單齒螺、烏賊、小黃魚、銀鯧、半滑舌鰨等，給營員們留下了深刻印象。 七、參觀寧波院士林 7 月 20日，由團隊成員董迎輝和何京帶領(lǐng)營員來到寧波院士公園，向同學(xué)們介紹了寧波的院士和院士文化，詳細介紹了生物相關(guān)的院士，其中有諾貝爾獎獲得者屠呦呦院士、發(fā)育生物學(xué)家童第周、遺傳學(xué)家談家?guī)⑸鷳B(tài)學(xué)家孫儒泳等等，講解了他們的科研事跡和對我國經(jīng)濟社會發(fā)展的重大貢獻。此次參觀活動增加了同學(xué)們對院士的了解，激發(fā)了同學(xué)們投身科研工作的興趣和熱情。 八、營員小組討論、代表匯報和考研交流 7 月 2021 日，為營員準備了 4 個論題，包括水產(chǎn)生物遺傳育種、xx 海洋生物資源及其現(xiàn)狀、貝類的形態(tài)特征及其分類、水生生物轉(zhuǎn)基因。營員就專家講座、查閱文獻等方式，進行了材料準備和小組討論，形成了 PPT，各小組派出一名代表進行了總結(jié)匯報。團隊老師對各組的匯報進行了點評和指導(dǎo)。 在考研交流環(huán)節(jié)，團隊老師王素芳、董迎輝、何琳向營員介紹了考研的經(jīng)驗，及 xxxx學(xué)院考研政策。還請實驗室的在讀研究生汪夏蓉、宋丹麗、錢廣等與營員，進行了考研問題的現(xiàn)場交流和問題解答，受到營員們的普遍歡迎。 九、結(jié)營儀式 7 月 22 日， 20xxxxxx 學(xué)院大學(xué)生暑期夏令營結(jié)營儀式在“ xx 省水產(chǎn)種質(zhì)資源高效利用技術(shù)研究”重點實驗室舉行。首先是 25 個營員分別談了各自的收獲和感受，學(xué)生代表 xxxx 學(xué)院姜榮威同學(xué)進行了發(fā)言，大家對此次夏令營的圓滿成功表示了充分肯定和感謝，同時提了一些寶貴建議和意見，對下一屆夏令營舉辦有很大幫助。休息期間，營員在營旗上進行了簽名留念。 夏令營主辦方代表林志華研究員，對此次夏令營進行了結(jié)營總結(jié)講話，對同學(xué)們的積極參與和老師們的無私付出表示感謝，對同學(xué)們下一步的學(xué)習(xí)和考 研提出了希望和祝愿。最后，林老師對來自臺州學(xué)院、 xxxx學(xué)院等 8 名優(yōu)秀營員頒發(fā)了榮譽證書。 大學(xué)活動總結(jié)篇 3 為了豐富讀者協(xié)會會員的大學(xué)生活，增進讀者協(xié)會會員之間的相互認識與了解，為同學(xué)提供一個展示自我魅力的舞臺，安師大讀者協(xié)會特于 11 月 10 日光棍節(jié)前夕舉辦了以“我單身我快樂”的單身貴族聯(lián)誼會。這次聯(lián)誼會以單身男女之間的自娛自樂為內(nèi)容，以形式多樣活動環(huán)節(jié)為載體，參加活動的同學(xué)展示自我，講述自己愛情的理想與追求，從而使參加者在活動中釋放了自我，得到了快樂。 為了總結(jié)主題活動的成果與分析 活動中存在的不足，以便進一步完善今后的活動組織，我部及時對活動進行總結(jié)。 自我評估 總體來說，我們這次主題活動很成功，成功的原因我總結(jié)為以下幾點 。 準備較為充分 “凡事預(yù)則立不預(yù)則廢”在這次活動中得到了充分體現(xiàn)，如在策劃階段群策群力，把許多人的小智慧融合在一起形成大智慧，使活動計劃完整而優(yōu)秀 。組織者得力的組織，以會長為代表的協(xié)會常委積極聯(lián)系圖書館等相關(guān)部門，本著認真負責(zé)的態(tài)度與堅持把活動辦實辦好的決心，積極部署任務(wù)并及時跟進監(jiān)督，并安排了節(jié)目的彩排，正是有了詳實的考慮、周 全的計劃、和認真的準備，這次活動有了成功的前提。 密切的配合 各部門在活動過程中，在充分發(fā)揮本部門職能與作用的同時，積極協(xié)調(diào)合作，配合其他部門的工作，使活動得以完成。 活動中協(xié)會領(lǐng)導(dǎo)的積極帶頭作用 在聯(lián)誼會的各個環(huán)節(jié)中，會長計及部長積極上臺參加活動，以自己的熱情帶動了在場的參加者，把大家?guī)氲交顒涌鞓返姆諊小? 而在成功的背后，我們也認真思考了我們的不足： 場面有點混亂 。 活動雖然進過具體分工，但在實際過程中由于人數(shù)太多，場面有點混亂，個別 成員沒有沒有完成子自己的分工，導(dǎo)致在入場時消耗了較大時間，使活動不能按時開始。 活動的模擬假設(shè)做的不足 。 在活動開始前，在活動的細節(jié)方面沒有太多考慮，如在場地上可以動點腦筋，此次活動是是男女生充分接觸的，而使用場地相對于參加人數(shù)較大，使男女生之間分坐或間坐，不利于活動效果的體現(xiàn)，如果使用小一點的場地，使參加人員在場地中處于較飽和狀態(tài)，這樣可以促進參加男女生的接觸程度，使活動效果更好 。還有在卡牌那顏色的使用上，在活動進行中，卡牌發(fā)揮了重要作用，是每個人進入活動環(huán)節(jié)的工具，但其顏色的意義沒發(fā) 揮具體作用，如此，不如在安排時就不考慮關(guān)于顏色的具體說明，因為很多人在入場時在顏色的選擇上花了較長時間，也導(dǎo)致了入場時間過長，拖延了活動的開始。 以后可以安排活動時，檢查活動流程的連續(xù)性與縝密性，可使活動更流暢優(yōu)化。 大學(xué)活動總結(jié)篇 4 1 月 24 號，參加此次活動的同學(xué)在 xx 鎮(zhèn)中集合，主要說這次活動的大概流程和一些注意事項。那天，寒風(fēng)習(xí)習(xí)，但是還是有很多同學(xué)積極參加此次社區(qū)服務(wù)活動。因為經(jīng)費不足，參加此次活動的同學(xué)都自愿捐款來支持此次活動。這讓我很感動，作為一名大學(xué)生，積極參加社會實踐對 自己來說既可以增長見識又可以鍛煉自己，這是一個很好的機會。 25 號，我們第六組是采訪鄉(xiāng)鎮(zhèn)司法所所長。他很可親可敬，在百忙之中抽出時間來熱情的迎接了我們，接受我們的采訪。剛開始的時候我們都顯得有些拘緊，不敢放松，但在他的鼓勵下我們也慢慢放開了，與他進行了開心而又有意義的談話采訪。通過這次采訪，我明白了禮儀的重要性。雖然在學(xué)校的社團我是公關(guān)部的部長，但在這次的采訪中，我還是深深覺得自身的禮儀知識是不足的。理論知識也要與實踐很好的結(jié)合才是最好的。今后，我會更加努力的學(xué)好社交禮儀，讓自己的知識庫更豐富。其次 還要加強自己的語言表達能力，對于一些突發(fā)情況要靈活。 27 號，在 xx 鎮(zhèn)峽山派發(fā)新型農(nóng)村養(yǎng)老保險等政策宣傳資料。每個小組都派幾個人去分發(fā)資料，并為當?shù)鼐用裰v解。我們每個人都很積極的去分發(fā)資料，雖然大家都互不認識，但是我們在活動中都不約而同地進行著默契合作的鍛煉。我感受很深的是，大家都有很強的集體意識。接著選出來的二十人跟著副書記步行去了 xx 鎮(zhèn)敬老院。路上，當?shù)鼐用窨吹轿覀円蝗喝撕坪剖幨幍?，就對我們說，大學(xué)生就應(yīng)該多參加社會實踐活動，積累經(jīng)驗，祖國的明天就靠我們?nèi)ソㄔO(shè)。到了敬老院，雖然我們和那里的老人都 不認識，但是他們還是露出了笑容來迎接我們。我們給他們送去了一些慰問品，并和他們合影留念。當我們要走的時候，有些老人還是舍不得的。其實老人的心愿是很簡單的，就是和自己的子女在一起，安享晚年。家里有老人就是擁有一塊寶，不要覺得要照顧他們而感到麻煩。當初他們含辛茹苦的養(yǎng)我們，是那么艱辛，我們應(yīng)該要懂得感恩。感恩他們給了我們生命，感恩他們的養(yǎng)育之恩，盡自己最大的 39。努力讓他們感到我們對他們的關(guān)懷，讓他們可以享受天倫之樂。 28 號，我們上黨課觀看了紅色經(jīng)典電影，又一次重溫了歷史，深知今天地和平世界、幸福生活來 之不易，我們這一代年輕人就應(yīng)多學(xué)習(xí)先輩們的艱辛與拼搏精神；聽了《大學(xué)生就業(yè)政策及方向》的知識講座，現(xiàn)在的我們不能在茫目、無計劃、無目標的去生活，應(yīng)找到自己人生中切合實際的目標，并為此付諸自己的努力，并實現(xiàn)它。 29號，每組派兩人一男一女組合，去敬老院打掃衛(wèi)生。下午三點半在 xx鎮(zhèn)中進行友誼籃球賽。 大學(xué)活動總結(jié)篇 5 這次從 xxxx 中學(xué)的暑期活動是從 7 月 14 號開始的，一直到 21 號才結(jié)束，為期七天。在這七天的時間里，我的工作沒有分主要次要的，自己負責(zé)的一個數(shù)學(xué)課的內(nèi)容上完了，就幫忙上體育課，因為體育課是兩個班一起上，學(xué)生比較多，所以需要的老師也多。此外，還在后請組里幫了一下忙，剩下的就是調(diào)研了?？偟膩碇v，我的工作比較散，但都很有收獲。 在支教方面，因為有一節(jié)課給臺風(fēng)沖掉了，所以只上過一節(jié)數(shù)學(xué)課，講了“數(shù)獨”和一個思維游戲題，上課時秩序還不錯，但就是自己思維不是很清楚，差一點被學(xué)生誤導(dǎo)了，不過，據(jù)我事后的了解 ，這節(jié)課還是講得比較清晰的，學(xué)生也能理解。除了一節(jié)完整的數(shù)學(xué)課以外就是聽課了，總共聽了三節(jié)課，語文課、數(shù)學(xué)課和歷史課。那節(jié)語文課是點評作文課，由唐韻詩和陳啟祥講課。我覺得好的地方是課堂氣氛不悶，一般的作文點評課很多人都會覺得很沒有意思，但是這節(jié)課不會，因為這個作文是續(xù)寫《桃花源記》的內(nèi)容，大家比較感興趣，而且