我想變成小魚周記精選多篇(已改無錯字)
2023-06-04 06:29:55 本頁面
【正文】 邑以前這里滿地是垃圾，滿天都是塵土，街道坑坑洼洼，我在老照片上看過以前的臨沂，就是土城一座。 現(xiàn)在臨邑發(fā)生了翻天覆地的變化：你瞧！那寬闊、潔凈的道路四通八達(dá)；高樓大廈、各種各樣的超市、商店隨處可見；雄偉的大橋飛架在沂河南北兩岸；綠色如茵的濱河大道，鮮花盛開，散發(fā)出各種花的香味，沁人心脾，令人流連往返。節(jié)假日里，人們?nèi)齻€一群五個一伙去濱河大道，充分享受閑暇的快樂時光。 晚上，那五光十色的霓虹燈，千變?nèi)f化，看起來美麗極了。一排排路燈把馬路照得象白天一樣，各種各樣的車在馬路上象一條條火 龍，川流不息。各色的激光燈，在夜空中掃來掃去，讓人看了眼花繚亂，使臨沂成了不夜城。 這就是我的家鄉(xiāng) —— 臨邑，現(xiàn)在它由一座土城變成了一座現(xiàn)代化的城市，我愛我的家鄉(xiāng)。 第四篇：我想變成彩色魚 大班手工《我想變成彩色魚》 活動目標(biāo)： 1．借助繪本《我想變成彩色魚》中豐富多樣的魚的形態(tài)，能自主造型各種形態(tài)的魚。 2．嘗試用多種方法進(jìn)行裝飾，體驗把小丑魚變成漂亮彩色魚的愉快心情?；顒訙?zhǔn)備： 1．材料準(zhǔn)備：選取繪本中的部分畫面制成 PPT 課件。 展板，各種彩色紙，眼珠會活動的塑料“眼睛”，各色紐扣。 2．經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒前期已經(jīng)閱讀過該繪本?；顒舆^程： 一、欣賞繪本，引導(dǎo)幼兒感受造型各異的彩色魚 1．回顧導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。 師：前幾天我們看了一本書《我想變成彩色魚》，大家還記得里面有些什么樣的魚嗎 ? 師：原來在蔚藍(lán)色的大海里住著一群造型各異、色彩斑斕的魚。有彩虹魚、扇尾魚、翻跟斗魚、瘦巴巴魚、愛臭美的魚、笑瞇瞇的魚，哎呀呀，數(shù)也數(shù)不過來。 師 (PPT 出示小丑魚 )：有一條灰色的小丑魚，也想變成美麗的彩色魚。變成怎樣的彩色魚呢 ?它決定先去看一看那些魚究竟長得什么樣。 2．引導(dǎo)幼兒感受魚兒不同的形狀和花紋。 (1)師 (出示 PPT1)：小丑魚最先看到的是一條怎樣的魚 ?這條魚的身體怎么樣 ?它身上有什么花紋 ?都是什么顏色的 ?(這條魚身體長長的，有尖尖的牙齒、彎彎的嘴巴，身上有圓圓的魚鱗，魚鰭有點橢圓形。 ) (2)師 (出示 PPT2)：小丑魚繼續(xù)向前游，它看到了什么樣的魚 ?這條魚的身體怎么樣 ?它身上有什么花紋 ?都是什么顏色的 ?(這條魚的身體兩頭尖尖、中間鼓起來，嘴巴彎彎的，看上去像在微笑，所以叫笑瞇瞇的魚。身上的花紋有大的圓點，也有小的圓點，魚鰭有點像座小山。 ) (3)師 (出示 PPT3)：小丑魚繼續(xù)向前游，它看到了什么樣的魚 ?這些魚的身體怎么樣 ?身上有什么花紋 ?都是什么顏色的 ?(這些魚的身體細(xì)細(xì)長長，所以叫瘦巴巴的魚，它們的身上有長長的條紋，它們的魚鰭有的三角形、有的橢圓形。 ) 二、交流討論：如何把小丑魚變成漂亮的彩色魚 1．激發(fā)幼兒興趣。 師：小丑魚好羨慕這些漂亮的彩色魚。它想如果自己也能變成一條漂亮的彩色魚，那該多好啊 !你們愿不愿意幫助小丑魚來完成它的心愿呢 ? 2．引導(dǎo)幼兒認(rèn)識材料，交流討論裝飾方法。 師：這里有什么材料 ?如果用這些材料來裝飾小丑魚，你們覺得可以怎么做 ?(幼兒充分表達(dá)自己想法。 ) 師：我也做了幾條不同形態(tài)的彩色魚，看看老師用這些彩色怎么做的？（出示范例，請幼兒觀察討論多種制作方法） 師：除了打扮身體以外，還要打扮哪里呢 ?(魚鰭、魚尾。 )剛才我們看到了哪些形狀的魚鰭、魚尾呢 ?(有三角形的、橢圓形的、扇形的。 )那我們怎么來打扮小丑魚的魚鰭、魚尾呢 ?(教師按照幼兒的說法用小的彩色紙剪成各種形狀的魚鰭和魚尾貼在魚身體的相應(yīng)位置。 ) 師：我的小丑魚裝飾好了，你們覺得漂亮嗎 ? 師：小丑魚變成了一條漂亮的彩色魚，它高興極了。趕快游到大海里玩游戲吧 ! 三、幼兒操作，教師指導(dǎo) 師：你們每個人都有一條小丑魚。先想一想你準(zhǔn)備怎么裝飾你的小丑魚，再開始裝飾。如果你不知道 怎么裝飾，可以看看插畫家是怎么做的。 教師指導(dǎo)時可重點關(guān)注以下幾方面： 鼓勵幼兒用彩色紙剪出不同的形狀來裝飾小丑魚的身體和魚鰭、魚尾，引導(dǎo)幼兒嘗試用不同的方式排列魚鱗，可以是并
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