【正文】 習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，有時(shí)反而會(huì)扼殺你的文化生活和專(zhuān)業(yè)精神的基礎(chǔ)。 作為大學(xué)生來(lái)講，更重要的實(shí)際上是“悟道”的過(guò)程。 何謂“道” ?“形 而上者謂之道”，道首先是一套價(jià)值系統(tǒng)。儒學(xué)經(jīng)典《大學(xué)》當(dāng)中有言：“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。”我們中國(guó)人認(rèn)為，智慧是以善為基礎(chǔ)的，道自然也就包含了善。不僅如此，善還是打開(kāi)智慧之門(mén)的鑰匙，是道的終極目標(biāo)。 就現(xiàn)實(shí)來(lái)看，如果一個(gè)人對(duì)人類(lèi)的存亡一點(diǎn)都不關(guān)注，對(duì)國(guó)家和民族將賦予你們的歷史責(zé)任和未來(lái)?yè)?dān)當(dāng)一點(diǎn)都沒(méi)有感覺(jué)，對(duì)崇高的價(jià)值體系沒(méi)有一點(diǎn)執(zhí)著的追求，他就會(huì)缺少一個(gè)積極而又嚴(yán)肅的價(jià)值系統(tǒng)。這樣的人在思想和價(jià)值多元化的時(shí)代，必定會(huì)迷失自我。 在今天的中國(guó)，這套積極而嚴(yán)肅的價(jià)值系統(tǒng)，就是我 們的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，踐行這樣的核心價(jià)值觀，能夠使我們更具有使命感，能讓我們?cè)谥腥A民族的偉大復(fù)興當(dāng)中具有更大的擔(dān)當(dāng)。 “‘傳道’是第一位的”。我想這個(gè)“道”就是社會(huì)主義的核心價(jià)值觀，而我們學(xué)生的第一要?jiǎng)?wù)就是要悟道，就是不惜一切地去追求、踐行這個(gè)崇高的核心價(jià)值觀。 “道”還是一種智慧。智慧使人能夠深刻地理解世上的事物乃至社會(huì)和宇宙，知識(shí)只是獲取智慧和悟道的一種途徑而已。 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，我們有了更多的渠道來(lái)獲取知識(shí)，尤其是諸如慕課(MOOCs)等網(wǎng)絡(luò)視頻課的出現(xiàn)，以至于有人認(rèn)為，大學(xué)教師將 淪為“節(jié)目主持人”。更加危言聳聽(tīng)的是，就連大學(xué)存在的必要性都應(yīng)該受到質(zhì)疑了。 羅素提醒我們，教師不應(yīng)該僅僅是知識(shí)的傳播者，教師應(yīng)該做的是引導(dǎo)學(xué)生自己去領(lǐng)悟知識(shí)。學(xué)習(xí)的本質(zhì)就是獲取隱藏在各種知識(shí)背后的“智慧”。 學(xué)習(xí)一定要“悟道”，“悟道”是獲取智慧的過(guò)程。老子說(shuō)：“道可道，非常道”，既然道難以言說(shuō)，中國(guó)古人就說(shuō)“學(xué)必悟”，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為，認(rèn)識(shí)“道”的最佳方法就是“悟”。“悟道”這個(gè)過(guò)程我想是不太可能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或者軟件來(lái)完成的。 在現(xiàn)代技術(shù)的挑戰(zhàn)下，大學(xué)應(yīng)將教育、教學(xué)更多地轉(zhuǎn)向“傳道”意義 上的“智慧教育”，即“授人以漁”。這種轉(zhuǎn)變與其說(shuō)是變革，還不如說(shuō)是高等教育的某種回歸。 最后，我想告訴大家：來(lái)復(fù)旦學(xué)習(xí)，意味著你們將開(kāi)始痛苦而又快樂(lè)的學(xué)習(xí)和思考的過(guò)程。若你們?cè)趶?fù)旦悟得了這個(gè)“道”，那么在你們離開(kāi)的時(shí)候，你們不僅具備了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，而且你們將變得更加智慧、更有思 2020大學(xué)開(kāi)學(xué)典禮致辭 4 同學(xué)們： 大家早上好 ! 首先，我謹(jǐn)代表學(xué)校，也代表自己，向我們 2021 級(jí) 5055 名來(lái)自全國(guó)各地的新同學(xué)表示最熱烈的歡迎，并通過(guò)你們向你們的父母和你們的中小學(xué)老師表示誠(chéng)摯 的敬意和謝意。每一年開(kāi)學(xué)的時(shí)候，也是我最高興的時(shí)候 !因?yàn)椋窟M(jìn)來(lái)一位新生，學(xué)校就多了一份期待。若干年后，誰(shuí)也無(wú)法估量，在座的各位，你們將會(huì)成就多少令我們激動(dòng)和欣慰的、屬于我們這所大學(xué)的榮耀和驕傲 ! 同學(xué)們，你們能夠考進(jìn)湖南大學(xué)，在你們的人生當(dāng)中是一件非常值得慶賀的事情。 首先，你們通過(guò)刻苦學(xué)習(xí)，在高考中取得了優(yōu)異成績(jī)，圓了你們的大學(xué)夢(mèng)。我舉湖南省為例，全省每 100 名理科考生，只有 2 人有機(jī)會(huì)進(jìn)入湖南大學(xué)學(xué)習(xí)，每 1000 名文科考生，僅 4 人有機(jī)會(huì)進(jìn)入湖南大學(xué)學(xué)習(xí)。其他有的省份難度還更大。你們能夠在這么多的同齡人中脫穎而出，這當(dāng)然值得慶賀 ! 然而，更重要的是，你們來(lái)到了一所值得你們驕傲的大學(xué) !今年暑假，中央電視臺(tái)用 14 分鐘特別報(bào)道了湖南大學(xué)，開(kāi)場(chǎng)白是這樣描述的，“在我國(guó)眾多的高校中，湖南大學(xué)可以說(shuō)歷史非常悠久，它的源頭可以上溯到北宋的岳麓書(shū)院，從古代書(shū)院到近代學(xué)堂再 到現(xiàn)代的大學(xué)，湖南大學(xué)‘實(shí)事求是，敢為人先’的校訓(xùn)凝結(jié)著深厚的文化傳承和銳意進(jìn)取的精神?！? 湖南大學(xué)起源于公元 976年創(chuàng)建的岳麓書(shū)院，至今已有 1038 年的歷史，是世界上最古老的大學(xué)之一。岳麓書(shū)院名列中國(guó)古代最著名的四大書(shū)院之首。中國(guó)古代的書(shū)院大家知道是干什么的嗎 ?書(shū)院是古代讀書(shū)人讀書(shū)、藏書(shū)、成就學(xué)問(wèn)的地方，是大師們討論學(xué)術(shù)、傳播思想的地方，是一個(gè)國(guó)家和社會(huì)成就人才以傳道濟(jì)民、教化天下的文化搖籃?，F(xiàn)在我們稱(chēng)之為大學(xué)。岳麓書(shū)院有著自己獨(dú)特的文化教育傳統(tǒng)，千余年來(lái)，從岳麓書(shū)院到湖南大學(xué)，這里學(xué)脈綿延，弦歌 不絕，人才輩出，堪稱(chēng)中國(guó)高等教育史上的一座豐碑。 今年 4 月 9日，前 _到訪湖南大學(xué)，他對(duì)我們?cè)缆磿?shū)院講堂前的一塊“實(shí)事求是”匾饒有興致。同學(xué)們高中政治課上一定學(xué)習(xí)過(guò)“實(shí)事求是”。但是你們了解得不一定完整。“實(shí)事求是”出自《漢書(shū)》，是史學(xué)家班固對(duì)河間獻(xiàn)王劉德的評(píng)價(jià)，稱(chēng)他“修學(xué)好古，實(shí)事求是。”本意是講一個(gè)人認(rèn)真做學(xué)問(wèn)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，強(qiáng)調(diào)事理和依據(jù)，一分依據(jù)說(shuō)一分話。岳麓書(shū)院“實(shí)事求是”匾源于 192021年在此辦學(xué)的湖南公立工業(yè)專(zhuān)門(mén)學(xué)校 (也是湖南大學(xué)前身之一 )。當(dāng)時(shí)的校長(zhǎng)賓步程先生非常認(rèn)同“實(shí)事求是”所蘊(yùn)含的 學(xué)術(shù)精神，于是就把它書(shū)寫(xiě)下來(lái)，作為當(dāng)時(shí)學(xué)校的校訓(xùn)，懸掛于書(shū)院，用于激勵(lì)當(dāng)時(shí)的學(xué)生。由于老師楊昌濟(jì)的原因， _曾在 192021 年至 1919 年間多次寓居岳麓書(shū)院半學(xué)齋，并受此影響。后來(lái) _同志將“實(shí)事求是”賦予了全新的科學(xué)含義，將“實(shí)事求是”引入哲學(xué)領(lǐng)域，成為 _思想的精髓。 “惟楚有材，于斯為盛”，是岳麓書(shū)院大門(mén)久負(fù)盛名的一幅對(duì)聯(lián)，敘說(shuō)的并不是湖南人的霸氣和自負(fù)，而是一種對(duì)這里作為瀟湘槐市人才興盛的感慨，描述的只是這座古老學(xué)府的教育盛況。瀟湘槐市是源于漢代長(zhǎng)安儒林的一個(gè)典故，借指人才薈萃之意。南宋張栻主教岳 麓書(shū)院時(shí)，曾提出“成就人材”、“傳道濟(jì)民”的辦學(xué)思想，培養(yǎng)了一大批經(jīng)世致用的人才，形成了宋代理學(xué)中一個(gè)獨(dú)立的學(xué)派 —— 湖湘學(xué)派，奠定了岳麓書(shū)院在中國(guó)古代學(xué)術(shù)界的重要地位。當(dāng)時(shí)他還數(shù)次邀請(qǐng)福建學(xué)者朱熹前來(lái)講學(xué)，討論學(xué)術(shù)，開(kāi)學(xué)術(shù)會(huì)講之先河，留下了朱張會(huì)講的千古佳話。 在湖南大學(xué)的發(fā)展歷程中，我們傳承著很多寶貴的教育精神，無(wú)論是我們今天所恪守的“實(shí)事求是、敢為人先”的校訓(xùn)，還是書(shū)院先賢在講堂留下的“忠孝廉節(jié)，整齊嚴(yán)肅”，歷代山長(zhǎng)及主教者們所強(qiáng)調(diào)的“傳道濟(jì)民”、“通經(jīng)致用”、“愛(ài)國(guó)務(wù)實(shí)”、“兼容并蓄”，“重踐 履、務(wù)實(shí)學(xué)、通時(shí)務(wù)”、“博學(xué)、睿思、勤勉、致知”等辦學(xué)思想，無(wú)不給現(xiàn)在的湖南大學(xué)打下了深深的文化烙印，留下了歷久彌珍的精神財(cái)富，有待我們一代代的湖大人去領(lǐng)略、傳承、堅(jiān)守和發(fā)揚(yáng)光大。 同學(xué)們，學(xué)術(shù)沒(méi)有藩籬因而活躍，大學(xué)沒(méi)有圍墻因而更加開(kāi)放，湖南大學(xué)是一所沒(méi)有圍墻的大學(xué)。湖南大學(xué)有著全國(guó)最美麗的校園，它開(kāi)放、厚重、包容。同學(xué)們可以在這里坐擁“萬(wàn)山紅遍、層林盡染”的岳麓山，俯瞰“百舸爭(zhēng)流、魚(yú)翔淺底”的湘江北去，春天，這里有曲鳴澗泉 。夏天，這里有桐蔭別徑 。秋天，這里有風(fēng)荷晚香 。冬天，這里有竹林冬翠。課堂之余 ，你可以漫步千年書(shū)院，品味太極精微，神會(huì)古圣先賢 。也可以陟岳麓峰頭，看朗月清風(fēng) 。登赫曦臺(tái)上，覽衡云湘水 。漫步校園，是傳統(tǒng)與現(xiàn)代的完美融合，走進(jìn)教舍，每棟建筑都是一道景觀，一段歷史。 同學(xué)們，今天的湖南大學(xué)，是教育部直屬的國(guó)家“ 211工程”、“ 985工程”重點(diǎn)建設(shè)高校，正在朝著國(guó)際知名高水平研究型大學(xué)的目標(biāo)邁進(jìn)。今年 5月 4 日，國(guó)家 _考察北京大學(xué)時(shí)強(qiáng)調(diào)指出要“扎根中國(guó)大地辦大學(xué)”。我們要辦出中國(guó)特色、世界一流，就必須堅(jiān)持走自己的道路，利用好自己的文化。有老師說(shuō)，湖南大學(xué)雖不能說(shuō)是中國(guó)最好的大學(xué)，但可以說(shuō) 是中國(guó)最有文化的大學(xué)。在大力弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，建設(shè)中國(guó)特色現(xiàn)代大學(xué)的偉大實(shí)踐中，湖南大學(xué)肩負(fù)著光榮而厚重的使命。倡導(dǎo)“獨(dú)立之人格、自由之思想”的大學(xué)精神，培養(yǎng)經(jīng)世致用的人才，營(yíng)造平等開(kāi)放的學(xué)術(shù)環(huán)境，一直是我們堅(jiān)持和努力的方向。 大家進(jìn)校之后，一定能夠感受到，學(xué)校對(duì)同學(xué)們的高度重視和嚴(yán)格要求。為了同學(xué)們學(xué)得更好，生活得更好，學(xué)校致力于為學(xué)生提供完善的硬件設(shè)施，優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。我們正想盡一切辦法，設(shè)計(jì)讓最好的老師來(lái)給本科生上課的教學(xué)制度?！耙詫W(xué)生為本”，成為了學(xué)校各項(xiàng)工作的主要導(dǎo)向和評(píng)價(jià)準(zhǔn)則。在最新 制定的《湖南大學(xué)章程》中，我們用了 26 款文字，對(duì)學(xué)生的權(quán)利和義務(wù)，以及服務(wù)與保障進(jìn)行了具體的規(guī)定，以更好地保障學(xué)生的各項(xiàng)權(quán)利。 我一直認(rèn)為并且強(qiáng)調(diào)，對(duì)學(xué)生好，最好的方式是從嚴(yán)要求學(xué)生 !依法從嚴(yán)治校，這是我們一直以來(lái)的做法。我們有著近乎嚴(yán)苛的制度，來(lái)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)風(fēng)和紀(jì)律，來(lái)要求教師對(duì)教育教學(xué)的全身心投入。有高年級(jí)的同學(xué)在網(wǎng)上調(diào)侃，“要想花一樣的錢(qián)，上更多的學(xué)，就請(qǐng)來(lái)湖南大學(xué)吧 !”我并不介意這種說(shuō)法，反倒覺(jué)著這是同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)重、學(xué)習(xí)要求嚴(yán)的一種接受和習(xí)以為常。我不希望我們的同學(xué)在大學(xué)四年松松垮垮，無(wú) 所事事。你們的湖南大學(xué)從來(lái)都不是可以選擇松懈的地方，如果同學(xué)們不好好學(xué)，我能夠接受 70%按時(shí)畢業(yè)的畢業(yè)率 。能夠接受一次性處分 70 名舞弊的學(xué)生 。當(dāng)然如果是我們的老師上課不好的原因，我也能夠接受一次性讓 30%的教師離開(kāi)講臺(tái)。講了這么多，無(wú)非是想讓同學(xué)們對(duì)你們的大學(xué)有一個(gè)大致的了解。從今天開(kāi)始，你們就是湖大人了，希望你們慢慢能夠了解，什么是湖大人，怎樣成為一名優(yōu)秀的湖大人。同學(xué)們，你們所生長(zhǎng)的時(shí)代，是科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展，社會(huì)形態(tài)急劇變革的時(shí)代，也是國(guó)家大發(fā)展、大變革的時(shí)代。你們是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望。中華民族偉大 復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)是我們每一個(gè)中華兒女的夢(mèng)。一個(gè)“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”的國(guó)家，一個(gè)“自由、平等、公正、法制”的社會(huì)，正等待著我們?cè)谧拿恳晃煌瑢W(xué)學(xué)好本領(lǐng)去參與，去建設(shè) ?！皭?ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”是我們每一位公民的責(zé)任，更是我們當(dāng)代大學(xué)生起碼的社會(huì)準(zhǔn)則，同學(xué)們一定要牢牢記住，終身踐行 ! 接下來(lái)，作為校長(zhǎng)，我還要給你們提幾點(diǎn)希望。 第一，希望你們堅(jiān)持實(shí)事求是，追求真理。大學(xué)是研究學(xué)問(wèn)、傳承文明、啟迪智慧、創(chuàng)新知識(shí)、探索真理的地方。實(shí)事求是，既是我們一貫繼承和不斷發(fā)揚(yáng)的校訓(xùn)精神，也是我們改造主觀世界 和客觀世界的有力思想武器。無(wú)論是為人，還是處世，無(wú)論是自由學(xué)習(xí)，還是科學(xué)探索，我們都必須始終堅(jiān)持實(shí)事求是，這是方法和準(zhǔn)則。追求真理，既是大學(xué)最崇高的目標(biāo)，也是大學(xué)最起碼的堅(jiān)守。試想，如果一個(gè)社會(huì)連高居人類(lèi)文明塔尖的大學(xué)都漠視真理、隨波逐流，那這個(gè)社會(huì)還有希望嗎 ?那這樣的大學(xué)還有必要存在嗎 ?實(shí)事求是地說(shuō)，當(dāng)今中國(guó)大學(xué)客觀存在的一些庸俗化現(xiàn)象仍然值得我們警醒和引以為戒。人文精神缺失，官本位嚴(yán)重，道德失范等不良現(xiàn)象，仍然不同程度地?fù)p害著我們中國(guó)大學(xué)的形象和聲譽(yù)，對(duì)我們的大學(xué)生造成不好的影響。同學(xué)們，從今天開(kāi)始你們 就已經(jīng)正式邁入了大學(xué)之門(mén)，所幸的是，你們的大學(xué)是一所崇尚學(xué)術(shù)、追求真理的大學(xué)，你們的大學(xué)是一所校風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、寬容失敗的大學(xué)，你們的大學(xué)是一所人文鼎盛、蓬勃向上的大學(xué)。愛(ài)因斯坦說(shuō)，對(duì)真理和知識(shí)的追求并為之奮斗，是人的最高品質(zhì)之一。我希望同學(xué)們?cè)诖髮W(xué)生活里，熱愛(ài)知識(shí)，崇拜知識(shí)，擁有知識(shí)，并且始終保持對(duì)知識(shí)和真理不懈追求的高貴品質(zhì)。 第二，希望你們勤于思考，大膽創(chuàng)新。思考和創(chuàng)新，是大學(xué)永恒的主題。作為肩負(fù)民族復(fù)興偉大使命、實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)想的新一代大學(xué)生，你們要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，學(xué)會(huì)不斷創(chuàng)新。對(duì)于知識(shí)、社會(huì)和人生，你們都要有自己獨(dú)立思考的能力，不能人云亦云，不能亦步亦趨。從小學(xué)到高中，你們最喜歡的就是老師的標(biāo)準(zhǔn)答案。但是，我要告訴你們，學(xué)術(shù)和人生都沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案。大學(xué)里不會(huì)再教給你標(biāo)準(zhǔn)答案，而是需要你們認(rèn)真去思考，去質(zhì)疑，去探索、去創(chuàng)新。湖南大學(xué)有思考和質(zhì)疑的傳統(tǒng)。清代的書(shū)院學(xué)規(guī)，最后一條就是“疑誤定要力爭(zhēng)”。書(shū)院山長(zhǎng)王九溪提出“正義、通義、余義、疑義、異義、辨義”的讀經(jīng)六法，也特別強(qiáng)調(diào)了質(zhì)疑、求異、辨?zhèn)蔚闹匾浴Ｔ诮衲甑?7 月 3 日，國(guó)務(wù)院總理 _專(zhuān)程來(lái)?？疾鞎r(shí)也勉勵(lì)湖大學(xué)子“在學(xué)校做求知的思想者，到社會(huì)上做創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐者”。 第三，希望你們勇于開(kāi)拓、敢于擔(dān)當(dāng)。湖大人歷來(lái)就有著開(kāi)拓和擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R(shí)。敢為人先，是湖大的校訓(xùn)精神，也是湖大人的性格。千百年來(lái)，岳麓書(shū)院始終與國(guó)家和民族的命運(yùn)緊密相連， _來(lái)岳麓書(shū)院時(shí)評(píng)價(jià)說(shuō)，“就近代以來(lái)，每到重要的歷史關(guān)頭，都有來(lái)自岳麓書(shū)院的湖南人，起到?jīng)Q定性的作用?！眹?guó)家同志在今年五四青年節(jié)與大學(xué)生座談時(shí)指出，“現(xiàn)在，我們比歷史上任何時(shí)期都更接近實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)，比歷史上任何時(shí)期都更有信心、更有能力實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)”，這是時(shí)代賦予我們的責(zé)任，也是時(shí)代為我們提供的機(jī)遇，希望同學(xué)們志存高遠(yuǎn)，勇于開(kāi)拓 ，敢于擔(dān)當(dāng)，做走在時(shí)代前列的奮進(jìn)者、開(kāi)拓者和奉獻(xiàn)者。 第四，希望你們發(fā)奮學(xué)習(xí)，全力修為。岳麓書(shū)院有一副對(duì)聯(lián)，上聯(lián)是“業(yè)精于勤，漫貪嬉戲思鴻鵠”，下聯(lián)是“學(xué)以致用，莫把聰明付蠹蟲(chóng)”。上聯(lián)是要我們的同學(xué)們心存鴻鵠之志，對(duì)學(xué)習(xí)要勤奮精進(jìn)，切不可以荒廢耽誤。下聯(lián)是希望同學(xué)們學(xué)用結(jié)合，理論聯(lián)系實(shí)際，不要做死記硬背的書(shū)呆子。大學(xué)里，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是第一要?jiǎng)?wù)。希望你們能夠在大學(xué)的幾年時(shí)間里，靜下心，沉住氣，好好運(yùn)用學(xué)校給你們提供的各類(lèi)優(yōu)質(zhì)資源，在課堂上聽(tīng)好每一堂課，在圖書(shū)館充分利用好每一本書(shū)，在實(shí)驗(yàn)室認(rèn)真做好每一次實(shí)驗(yàn) 。現(xiàn)在大家一同來(lái)到了湖南大學(xué)，站在了同樣的起跑線上，在接下來(lái)的時(shí)間里，雖然是同樣的校園，同樣的老師，同樣的課程，但是，你們四年后卻一定會(huì)有著不同的未來(lái)。為什么 ?努力的程度不一樣產(chǎn)生的差距。有的人四年里天天泡圖書(shū)館如饑似渴博覽群書(shū)，有的人夜以繼日勤奮學(xué)習(xí)忙著拿各種獎(jiǎng)學(xué)金，有的人學(xué)習(xí)之余還積極參與學(xué)?；顒?dòng)鍛煉了各種能力，得到了全面發(fā)展