word圖文混排之制作個(gè)人簡歷的封面教學(xué)設(shè)計(jì)(已改無錯(cuò)字)
2022-10-19 02:12:41 本頁面
【正文】 3 顏色 5，淡色 80%” 師：能不能設(shè)置藝術(shù)字的顏色，對(duì)教材實(shí)例的適當(dāng)補(bǔ)充？ 學(xué)生個(gè)人探究問題。 自由發(fā)言，教師根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行相關(guān)的演示，并指出添加了三維樣式后 藝術(shù)字的輪廓樣式就失效了。 通過問題拓展， 讓學(xué)生對(duì) 藝術(shù)字的設(shè)置有了更深入的了解，從而使本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)得到突破。 任 務(wù) 三 演示插入文本框的不同方法，使用內(nèi)置文本框及繪制文本框。 師：通過觀察，發(fā)現(xiàn)圖片哪里使用了文本框？ 師：怎樣讓文本框的邊框消失掉？（引導(dǎo)學(xué)生對(duì)剛才所學(xué)知識(shí)進(jìn)行遷移）。 教師挑選一名學(xué)生上臺(tái)演示。 學(xué)生觀察 學(xué)生思考做 答 教師鼓勵(lì)學(xué)生自告奮勇上臺(tái)演示 。 明確任務(wù)三 讓學(xué)生清晰認(rèn)識(shí)任務(wù)三中存在的關(guān)鍵問題 引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生活動(dòng)熱情和對(duì)知識(shí)的求知欲。 任 務(wù) 四 教師讓學(xué)生觀察樣稿，引導(dǎo)學(xué)生探究 任務(wù)四： 更改圖片樣式、大小的方法。 由于學(xué)生有初中學(xué)習(xí) Office的基礎(chǔ)，教師稍加點(diǎn)撥即可完成，注意圖片樣式需要教師 做出明確指導(dǎo) 。
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