【正文】 此對他耗盡心血的畫作，竟是一幅也無人理解，一副也買不出去！這難道不是沖動的最好表現(xiàn)嗎？最好詮釋嗎？也許，這真是一個無法面對問題，可至于放棄自己的生命嗎？生命是何其的短暫又是何其的珍貴。梵高的事例也在警醒我們，不管遇到什么困難，我門都不應(yīng)該輕生。而更該好好珍惜自己的生命 ，要學(xué)會笑對人生永不放棄。讓自己的生命過的有意義。 初二周記范文 4 新學(xué)期的第一個周，發(fā)生兩件比較有影響力的事情，兩件事都有老師的存在。 第一件事于本星期四發(fā)生。晚上，寢室里燈滅了，剛喧嘩不斷的寢室一下子安靜起來，班主任輕巧的腳步在室外都那么清晰，老師打開寢室門那比 20Hz 多不了多少的聲波 ,傳到室內(nèi)所有同學(xué)的耳朵里 ,每個人腦子里都有一個共同的想法 :班主任來了。 從班主任進寢室門的那一刻開始，他就成為我們計算物體移動路程與時間的比例關(guān)系的道具了。班主任在我們精確的計算中，離開 了寢室。之后的事情誰都能想出來，我也不例外，身邊正好有一包零食，開零食口袋的聲音在鋪蓋里降低了，吃零食的聲音在經(jīng)過臉皮時降低了，講話的聲音在刻意的壓低下，只有嗡嗡了，我在講話時，聲音已經(jīng)壓的很低了，但在靜靜的夜晚仍然很大聲。宿管聞訊而來，一腳踢開寢室門，整個寢室靜的連根針掉下來的聲音都能聽得見，盡管宿管員及時趕來，但他卻沒有抓住一個學(xué)生，宿管只得要求寢室長向班主任告密，第二天寢室長告訴我，他把我告了，我當(dāng)然是臨危不懼了，挨打也是常見之事。但我憤憤不平的是老師絕對沒有皇帝的威嚴(yán)大，在皇帝的統(tǒng)治下，官員行事一定 有瑕疵，不知包庇了多少觸犯國家法律的人，班干部行事也不例外，現(xiàn)在我等的就是下個星期的責(zé)罵與挨打了。 第二件事，于星期五發(fā)生，早上上一二節(jié)課的時候，同學(xué)的一個壞手機到了我的手里，本意是想問我修不修得起，正值背書時節(jié)，我的任務(wù)早已完成。于是埋頭研究著手機，當(dāng)我再次埋頭時，語文老師疾步走來，我知道我完了，我從我桌子里把手機收去后，用力摔了手機，我知道她為什么這么做，而且手機是不允許帶的，所以我并不怪他，課間操過后她好像沒有向班主任告密，位置我挺感謝她的，我可不想為了一個壞手機挨打。哎，這個星期是第一個星期 ，缺禍不單行，注定我這一學(xué)期都是要倒霉的。 這個星期一謊就到了，也就是我挨打的這個星期。但是天無絕人之路，一切都會好的，不逆天而行，自己總是幸運的。 上周在寢室里講話的事，成為我們心中的一念。本周星期天，啥事兒都沒有了。星期天的晚上，班主任發(fā)言講了話。最后，講到了兩個學(xué)生以及我晚上講話的事情，此時我心中直是寒戰(zhàn)，隨著班主任“先放一馬”的語句在嘴里吐出之后，我的心慢慢的平靜下來，我相信另外那兩個學(xué)生也不例外吧，班主任為了不讓我們太好過，讓我們明天打掃寢室，也對“死罪可免，但活罪難逃”，我們自己自然是高興的，不就是打掃寢室嗎，有什么大不了的，這一天晚上我們睡的比前幾天都舒服得多。 不單是我幸運，這個星期的很多人都很幸運。好像是星期天晚上，班主 任從辦公室走出來，快步步入教室，在黑板上扔下幾道題，然后叫了一個學(xué)生離開教室，奔向另一間廢棄教室，不久一聲響亮清晰的聲音透過空氣穿過墻體，順著我們的外耳道敲動了鼓膜，通過聽雨神經(jīng)傳給了我們的大腦皮層，我們隨之的反應(yīng)是，一驚，誰都不用說，也不要誰說，我們都知道發(fā)生了什么事，連接著，教室里的其他幾個學(xué)生也都相繼走了出去，同樣，在他們臉上發(fā)出了清晰而響亮的聲音，這時，班主任走了進來，又叫了幾個學(xué)生，不過他們沒有出去，只是出列了。隨著班主任責(zé)加盤問，我們知道班主任正在調(diào)查本班帶手機的狀況，幾節(jié)課就這樣過去了，老師也 多了幾個手機，它們的最終命運是面對死亡。星期五，帶手機的那幾位心中只有一念 :不要再想手機了，它已經(jīng)不復(fù)存在了。同學(xué)先讓只用流量，不要不聊手機了，她已經(jīng)不愿，不要再想手機。但是班主任告訴他們放學(xué)后去辦公室拿手機，但是要向家長通報一下。嘿！真是“禍兮福之所倚，福兮禍之所伏”啊。 初二周記范文 5 就在昨天，我跟隨舅舅一起去了動物園 —— 一個充滿了奇妙的動物的世界，那里有溫順可愛的大象、烏龜；有好動調(diào)皮的 `猴子、浣熊；也有兇猛好斗的獅子老虎。 首先，帶給我第一印象的是動物園里的獅子。剛見到它們 的時候是在上午，可即使如此，陽光卻依舊不減它的熾熱，溫度也特別高，誰叫現(xiàn)在是夏天呢？而正在我想著印象中的獅子是那么兇猛，殘暴的時候，獅子園里的獅子卻呈現(xiàn)出無比的安詳狀 —— 或許是因為太陽太大的緣故吧。只見三五只獅子蜷縮在樹蔭底下，它們那略呈三角形的眼睛半睜著，嘴邊的胡須也微微顫動著，完全失去了它們?nèi)f獸之王的威風(fēng)。后來，我們又到了老虎園。遠遠望去，就能看見許多人圍在那里，似乎還議論著些什么。我便好奇的走了過去。 原來是兩只老虎不知道因為什么打斗起來。只見它們互相撕咬著，四爪相對，都想把對方打敗。而就在這 兩只打斗的老虎旁，有一只白虎，跟獅子園里的獅子一樣，在樹蔭下安詳?shù)某酥鴽?。這樣看來，獅子和老虎的個性卻是截然不同的。在動物園里轉(zhuǎn)了一圈之后，我們來到了動物園深處的游樂設(shè)施處。玩了幾個項目，其中最令人難以忘懷的還要數(shù)“大擺錘”了。剛開始站在旁邊的時候，看著別人坐在以圓圈排列的大擺錘上。當(dāng)大擺錘啟動時，一邊旋轉(zhuǎn)一邊搖擺著。我心想這有什么好害怕的，不就是擺來擺去跟蕩秋千一樣嗎？所以就壯著膽子坐上了大擺錘。 初二周記范文 6 剛開學(xué)，我就擔(dān)任了勞動委員這個工作，當(dāng)班委還有一個任務(wù)就是管好班級紀(jì)律，可我 總是有些不適應(yīng)，因為我并不是很活潑開朗，我不喜歡在這么多人面前大吼大叫，叫他們不要說話，因此我還被班長說了幾次。我很煩，我根本沒有能耐管那么多人。如果自己不自覺，光靠班委來管，那只是對牛彈琴。如果每個同學(xué)都不自覺，總是竊竊私語，那班委說什么也沒用。我很想把心里話說出來，但是我那個膽，我只能悶著。我很想同學(xué)們能乖乖地自習(xí)，我知道每一個班級絕不會仔細(xì)課上不說話，除非老師在教室，否則就不會有片刻的安寧。我有過辭職的念頭，但我不敢說，我的朋友曾經(jīng)也向老師辭過職，反而還被老師說哭了。我沒敢妄動。其實，我根本沒想過當(dāng)班 委或其他什么的，我只想無憂無慮地學(xué)習(xí)，可就不敢現(xiàn)實。我想這就是命運吧！