三年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)期中考試試卷最終5篇(已改無錯(cuò)字)
2023-06-02 04:26:31 本頁面
【正文】 的學(xué)生名單；優(yōu)分學(xué)生名單；（ 3）成績對(duì)比：與上次測(cè)試成績的比較，與鄰班成績的比較，與全級(jí)成績的比較。 失分原因分析（ 1）基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)是失分的主要原因。從答題情況看，選擇和填空 題失分較多，導(dǎo)致成績普遍偏低，主要原因是基礎(chǔ)不扎實(shí)，對(duì)課本知識(shí)生疏，或不能熟練運(yùn)用，相當(dāng)一部分后進(jìn)生表現(xiàn)尤為突出。例如，有個(gè)別同學(xué)對(duì)有理數(shù)的計(jì)算不能熟練掌握，造成答題失誤。（ 2）審題不仔細(xì)是造成失分的又一主要原因。有相當(dāng)一部分后進(jìn)生不能正確選出答案，屬于答題不細(xì)心所造成的。（ 3）平時(shí)學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)方法過死，靈活解決和處理問題的能力不足。尤其表現(xiàn)在對(duì)課本上的一些變式問題缺乏分析和解決問題的能力，死搬硬套，照貓畫虎，因而得分率較低。（ 4）整體表現(xiàn)為缺乏良好的思考和解題的習(xí)慣。在考試過程中，發(fā)現(xiàn)仍有部分同學(xué)解題 不用演草紙，直接在試卷上答題，缺乏對(duì)解題過程的布局和設(shè)計(jì)，解題思路混亂，涂改現(xiàn)象嚴(yán)重，答題結(jié)束不能認(rèn)真檢查。 （三）部分試題講解：（ 1）、基本題目的解決。 學(xué)生獨(dú)立審查選擇 題和填空題，看有哪些不懂的地方， 小組內(nèi)共同解決， 指名說說有哪些解決不了的問題，其余小組，同學(xué)幫助解決。 師點(diǎn)評(píng)有關(guān)內(nèi)容。（ 2）、計(jì)算題目的的解決 同桌相互檢查計(jì)算題的情況，發(fā)現(xiàn)一些典型情況。 共同從中找出易錯(cuò)的地方，從而積累經(jīng)驗(yàn)。 師 抓住關(guān)鍵點(diǎn)，引起重視。（ 3）、解答題的解決 師根據(jù)考試情況，把普遍性的錯(cuò)誤拿出來講解， 提問：還有哪些是你不懂的， 共同解決。 四、課堂小結(jié)：說說期中考試有哪些值得你引起注意的地方，有些什么長進(jìn)。指名回答。 第四篇：五年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期期中試卷分析 五年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期期中試卷分析 一、基本情況： 本班應(yīng)參加 46人，實(shí)參加 46人，及格人數(shù) 20人，及格率 %，優(yōu)秀人數(shù) 7 人，優(yōu)秀率 %，均分 分，最高分 93 分，最低分18 分。 二、試卷分析： 試卷特點(diǎn)：該試題題量適中，題型多樣，內(nèi)容豐富，有較強(qiáng)的針對(duì)性，同時(shí)，靈活性大，注重了基礎(chǔ)性和實(shí)踐性的相互統(tǒng)一，也注重了學(xué)生的計(jì)算，應(yīng)用等方面能力的考查，試題著重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力。 試題結(jié)構(gòu)：本卷有五個(gè)大題，總分 100 分。分為填空、判斷、選擇、計(jì)算、解決問題五部分。其中填空 20 分，判斷 10 分，選擇 10分，計(jì)算 35 分，解決問題 25 分。內(nèi)容與所學(xué)的內(nèi)容相符合，屬于期中水平性測(cè)試卷。從試卷編排情況來看，是由易到難，由基礎(chǔ)到實(shí)踐運(yùn)用，條理清楚、層次分明。下 面具體分析如下： 一題：共 9 道小題， 20 個(gè)填空，每空 1 分，得分率 60%，錯(cuò)的同學(xué)多數(shù)是不細(xì)心造成。比如第 5 個(gè)小題，而個(gè)別學(xué)生不認(rèn)真讀題，靈活性也差，所以導(dǎo)致出錯(cuò)。 二題：共 5 道小題，每題 2分，錯(cuò)的較多的是第 4 小題。原因是方程的概念及循環(huán)小數(shù)掌握不清楚，在復(fù)習(xí)時(shí)沒有重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，所以造成學(xué)生失分嚴(yán)重。 三題和四題同學(xué)們都做的一般，計(jì)算粗心，計(jì)算方法欠缺，解方程能力較差。 五題解決問題大部分同學(xué)做的較差，失分較多，其原因是分析問題，解決生活問題能力差。 三、存在的問題： 基礎(chǔ)知識(shí)的掌握還不夠牢固，靈活性差。 綜合運(yùn)用知識(shí)的能力較弱。 沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 90%同學(xué)缺乏細(xì)心。 四、改進(jìn)措施： 加強(qiáng)數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活的聯(lián)系，注重?cái)?shù)學(xué)與其他學(xué)科的整合，豐富的情境教學(xué)，讓學(xué)生感受學(xué)數(shù)學(xué)的樂趣，提高課堂教學(xué)效果。 重視基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，強(qiáng)化知識(shí)的運(yùn)用和延伸。大部分學(xué)生雖然對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握得比較扎實(shí)，但在對(duì)有關(guān)概念、法則運(yùn)用時(shí)，總是含糊不清，因?yàn)樗麄儗?duì)定義只是機(jī)械地記憶，并沒有理解領(lǐng)會(huì)知識(shí)的聯(lián) 系，也就談不上靈活運(yùn)用了。因此，在今后的教學(xué)中，在學(xué)生已掌握理解的前提下，要強(qiáng)化所學(xué)知識(shí)點(diǎn)與其他知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系，讓學(xué)生從不同角度去分析、理解、運(yùn)用，對(duì)所學(xué)知識(shí)能夠得到進(jìn)一步的延伸拓展。 進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，讓學(xué)生在平時(shí)做作業(yè)時(shí)做到仔細(xì)審題，仔細(xì)答題，仔細(xì)檢查。 第五篇：六年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)期中試卷
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