【正文】 以大局為重，以學校利益為重，不計較個人得失，較好地處理了個人與集體的利益關(guān)系，多說有利于學校發(fā)展的話，多做有利于學校發(fā)展的事，盡心盡責做好自己的 `本職工作。 落實班子成員包班制度，王艷秋包三年級、李海軍包四年級、徐淑華包五年級、王海波包六年級。包班領(lǐng)導深入學生，了解學情：深入教師，排難解困。將所包年級成績與班子成員考核掛鉤。 認真指導幼兒園業(yè)務(wù)，對幼兒園教師業(yè)務(wù)指導檢查多次，并詳實記錄。協(xié)調(diào)中心校安排有關(guān)幼兒園工作。及時上報幼兒園相關(guān)的數(shù)據(jù)。 組織協(xié)調(diào)民師資格認定工作，加班加點將繁瑣的民師檔案按時匯總上報教育局民師專項工作領(lǐng)導小組，確保國家對民師的補助政策及時實施。 二、為教師的發(fā)展著想，對教師負責 從原來的小班包班教學到現(xiàn)在的分科教學，教師的觀念需要轉(zhuǎn)變，教師的業(yè)務(wù)需要求精。為此，我結(jié)合學區(qū)中心校的一系列制度文件，從規(guī)范教學常規(guī)入手，先后制定了《二十九號小學教學六認真》、《二十九號小學業(yè)務(wù)數(shù)量規(guī)定》等本校規(guī)范要求，讓教師有“度”可依。從作息時間上嚴格要求教師，及時查課。堅持不定人，不定節(jié)聽課，做到聽必指導。教師專業(yè)化成長 較快。我校教師王曉燕、李娜代表棋盤山學區(qū)中心校在全縣評優(yōu)課中分獲一、二等獎。組織教師參加縣教育局對五道川小學的教學評估，從中學習到許多寶貴經(jīng)驗。我們還特別關(guān)注特崗教師成長，我校教研“同一節(jié)課系列”教研活動就是以培養(yǎng)特崗教師成長為主要內(nèi)容。通過新老教師結(jié)對，劉穎、肖俐鑫兩位特崗教師教學水平有了較大進步。新課程對教師提出了更高的要求，學校要發(fā)展、要生存必須有一批高素質(zhì)的教師隊伍，未來的教師要生存要發(fā)展必須具有過硬的本領(lǐng)，讓教師參與到教學活動中來，增強了教研活動的實效性，努力提高教師的課堂教學水平。認真組織教師開展網(wǎng)絡(luò)教研，利用網(wǎng)上資源學習名師的教學方法，應(yīng)用到自己課堂之中，教師課堂駕馭能力提升效果明顯。校本教研從小處著眼，圍繞課堂教學，從實際中來到實際中去，及時發(fā)現(xiàn)教學中問題并提出應(yīng)對措施。通過幾次校本教研我們總結(jié)出語文第二課時教學參考，作文批改教學參考，作業(yè)批語參考等指導性意見。 三、為學生成長著想，對學生負責 從點滴做起，注重習慣養(yǎng)成。先培訓教師，使其意識到學習習慣對提升教學成績的重要性。要求教師身正為范，從自身做起，通過人格魅力感染學生。課堂上要求教師對學生學習習慣重點培養(yǎng)。從坐姿、書寫習慣 、回答問題、聽講、搜集資料、文具準備等小處入手，不急躁，在潛移默化中培養(yǎng)、鞏固學生良好的學習習慣。在特色作業(yè)中培養(yǎng)學生學習興趣，在課外閱讀中豐富學生知識。 四、加強服務(wù)意識，對學校負責。 作為教導主任，能正確定位，努力做好校長的助手，做好以下幾方面的工作： 制訂好學校的教育教學工作計劃，并組織實施，使學校教育教學工作更有針對性、實效性，并注意總結(jié)教育教學方面的經(jīng)驗。 制訂教導工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度，負責好教學工作的期中檢測和期終檢測工作。要求教師做到備課 “深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學要“活”，要求要“嚴”，輔導要“勤”。 以教學評估為契機，提高教師專業(yè)化水平，提升學校品位。認真落實評估工作，完善評估檔案。 規(guī)范學籍管理。如實統(tǒng)計學生信息，準確填寫網(wǎng)上學籍模板。及時上報學生變動。調(diào)查長期病假學生病情，關(guān)注轉(zhuǎn)學學生的流向，不讓一名學生輟學，確?？剌z保學工作。 作為教導主任，在學校負有一定的責任，感到有一定的壓力，但好在我與學校的每一位教師合作得都非常愉快，正是大家的工作，奠定了學校發(fā)展的基礎(chǔ)。我愿意用最大的真誠，對教師 、對學生、對學校盡到自己的職責。 小學教導主任述職報告 4 尊敬的領(lǐng)導、老師們： 你們好！ 轉(zhuǎn)眼一學年即將結(jié)束，一年來，我的工作得到學校領(lǐng)導和各位老師的大力支持與幫助，在此我表示衷心的感謝！ 今年是我任教導主任的第二年，可以說教導主任的很多項工作，這一學期來才比較有感覺。下面就一年來的工作情況向各位作匯報： 一、常規(guī)管理規(guī)范有效 學校工作抓得實，常規(guī)工作才會規(guī)范化，一年來，我以學區(qū)的《教師教學工作常規(guī)》為學校常規(guī)工作的準繩，有重點地抓好常規(guī)工作。 發(fā)揮少先隊核心作用。今年我校的少先隊工作由吳以凡老師負責。今年吳老師從少先隊的建設(shè)與管理方面做了相應(yīng)的改革與完善，學校少先隊督導小組在學校常規(guī)活動中發(fā)揮了突出的作用。每天早晨，少先隊督導小組能督促各班學生進行衛(wèi)生整理、讀背課文，中午進行“午間閱讀”。對于學生的在校學習生活，實現(xiàn)了學生自治的效果。 發(fā)揮教研組長的骨干作用。對于教師的作業(yè)批改、教案編寫、導輔工作等，我請學校語、數(shù)、英教研組長在第七周和第十四周進行全面檢查，并由這些組長整理反饋。我平時對教師進行不定期的抽查，利用課余時間向 教師個別反饋。 提高教師課堂教學效率。要求教師做好充分的課前準備，正確處理教學預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系。著力體現(xiàn)新課程改革的精神，幫助學生努力實現(xiàn)自主、合作、探究的學習方式的轉(zhuǎn)變。實行人人自主推門聽課的教研制度。第六周和第十三周為語文和數(shù)學開放周，相同學科的教師在一周內(nèi)至少聽兩位教師的課，并進行評課。 做好教學質(zhì)量評估工作。我校要求任課教師認真做好期中、期末試卷分析工作。對語數(shù)英三科的期中試卷和質(zhì)量分析進行專檔管理。為提高合格率，我們重點分析后進生的試卷，以點帶面，抓全校教學質(zhì)量的提高。 通過努力，現(xiàn)我校教師在課堂教學中都能以激發(fā)學生的學習興趣、發(fā)揮學生的主體作用、培養(yǎng)學生的學習能力為中心，課堂教學改革又邁出了新的一步。 二、教研成績有所突破 本學期我校教研工作在區(qū)網(wǎng)絡(luò)研討的帶動下，通過全校教師的努力，取得了較豐碩的成果。 教師積極撰寫教學論文。本人兩篇教學論文發(fā)表于 CN 級刊物，一篇參加學區(qū)匯編，兩篇參加全國評獎；吳以凡和紀麗專兩位老師各有一篇論文參與學區(qū)匯編。 教師積極編寫教學設(shè)計發(fā)布教師博客。 全員參與網(wǎng)絡(luò)研討。本人與吳以凡、蘇亞 芬兩位承擔起我校網(wǎng)絡(luò)研討的任務(wù)，取得較好成效。蘇亞芬老師在英語教研方面已走在區(qū)的前列，吳以凡老師的在語文教研方面也卓有成效。本人與蘇亞芬老師多次獲得區(qū)網(wǎng)絡(luò)研討的“最佳參與獎”稱號。 教師教學能力普遍提升。 作為一線教師，最主要的研究就是教學研究。本學年，各級各類的研討活動，我都由相應(yīng)的任課教師去參加，爭取多讓其他老師參加。老師們外出學習的機會多了，汲取的養(yǎng)料就更豐富了。本人指導蘇亞芬老師承擔學區(qū)中年級寫段指導觀摩課的教學，教學成效顯著。本人在 09 年 3 月，作為區(qū)“十佳教師”向全學區(qū)教師開了 一堂寫話公開課，得到聽課老師的好評與指導。 三、服務(wù)意識有所增強 作為教導主任，我能正確定位，努力做好校長的助手，協(xié)調(diào)各項工作，做好以下幾方面的工作： 關(guān)心全體學生的全面發(fā)展，安排好學科興趣小組活動，組織好學生的競賽活動。在各級組織的各種比賽中，我校學生獲獎率明顯提高。在學區(qū)組織的習作比賽中，我校有 7 個學生參加，獲獎的有 4 人；在學區(qū)組織的數(shù)學競賽中，我校有 5 人獲獎；在學區(qū)組織的“名著伴我成系列”比賽中，有 5 人獲獎。在各類征文活動中，都有學生參加，鼓勵學生“從參與走向獲獎”。 協(xié)調(diào)解決教師在教育教學中的疑難，學校教師人數(shù)少，事務(wù)多，出現(xiàn)很多棘手問題，能及時解決。 組織人員初步完成教學管理、教育督導等資料的搜集、整理、自查工作。 完成科學、音樂、美術(shù)、計算機教科書循環(huán)使用的規(guī)章制度、過程管理和歸檔工作。 發(fā)動教師參加各種學科競賽活動。正如柯黎明校長所說：“有參加了，才有獲獎的可能?！辈徽撌鞘裁幢荣?，只要有參加的資格，我都鼓勵教師大膽參加，在參與中成長，在參與中收獲。吳以凡老師組織語文教師指導學生寫征文，我們上交的征文數(shù)量多了，質(zhì)量也高了。紀麗專老師指導學生參加講故事比賽，獲得區(qū)二等獎；蘇永福老師發(fā)揮個人特長，帶領(lǐng)導我校美術(shù)教師指導學生參加美術(shù)比賽，不但使我校在美術(shù)指導上突破學區(qū) 0 的紀錄，他的指導作品，還獲得區(qū)三等獎。 四、教學業(yè)務(wù)勤于鉆研 是什么讓我走上行政之路？是十年來對教學業(yè)務(wù)的孜孜以求！一個教師當行政只是暫時的，但當教師是根本，是永遠的！因此，我告訴自己，不論什么時候，都不要忘了自己的根本，要堅持行走在教學的第一線。 本學年，我在安排功課時，自告奮勇地給自己安排在一年級教語文，還兼任了五年級的英語教學。一年級的 語文教學是六個年級中最難、最煩、最雜的。由于擔任學校教導職務(wù)，其它瑣事還很多，但我要求自己必須保證一年級 8 節(jié)語文課、 2 節(jié)音樂課和五年級 3 節(jié)英語課的落實，盡力取得每節(jié)課的最高效率。 兩年來，我還擔任學區(qū)語文網(wǎng)絡(luò)教研組長，帶領(lǐng)學區(qū)語文教師走進辰星論壇，參加研討學習，堅持身體立行，每一次研討活動都全程參與。 20xx 年 5 月和 10 月，廈門日報、晚報對本人進行了專題采訪與報道。 20xx 年 3 月，本人獲得區(qū)進修學校授予的網(wǎng)絡(luò)研討“優(yōu)秀教師”稱號，我教研組獲得區(qū)網(wǎng)絡(luò)研討“優(yōu)秀教研組”稱號。 本人堅持撰寫教學反思、教育教學隨筆，在辰星博客中，已有專題日志近百篇。 20xx 年 12 月，本人參加省習作教學觀摩研討活動，在聽課評課活動中，獲得優(yōu)秀獎。 五、其他 積極參加各類研討學習 20xx 年 6 月，到實驗小學參加“與名師同行，與經(jīng)典同行”的研討學習。 20xx 年 7 月，到市教科院參加歷時兩周的“廈門市英語骨干教師培訓”。 20xx 年 10 月，到江西南昌參加全國第七屆小學語文青年教師閱讀教學觀摩活動。撰寫了《震撼》、《樸素中的閃亮》等四篇學習隨筆。 20xx 年 10 月 29 日，到廈門集美聽李鎮(zhèn)西老師的德育講座。撰寫學習心得《享受德育，化育心靈》。 20xx 年 11 月 29日和 30日，到廈門參加課堂教學觀摩研討活動。 20xx 年 12 月，到武夷山參加福建省習作教學觀摩研討活動。撰寫了《下水文的效應(yīng)》等六篇隨筆；回憶整理了一篇口語交際《吃糖》。 20xx 年 5 月 7 日，到廈門參加“省特級教師協(xié)會”主辦的觀摩研討活動。 努力提高個人文化修養(yǎng) （ 1）、閱讀了竇桂梅老師編寫的教育叢書《竇桂梅老師與主題教學》一書，現(xiàn)在閱讀的是 名師講述系列叢書中的《如何提升學生自主學習能力》和《如何提高課堂教學效率》。 （ 2）、閱讀了《把握有限的今生》、《人性的弱點》、《心態(tài)成就一切》和《林語堂散文》等書。 （ 3）、參加“迎奧運功夫扇”訓練及表演。 （ 4）、參加“頌祖國大合唱”排練及表演。撰寫了活動報導稿《黨的好兒女》掛于校園網(wǎng)中。 六、存在的問題與思考 任何事情都是在不斷地反思 — 改進 — 再反思 — 再改進的過程中得到發(fā)展完善的。不論作為一個教師，還是作為一個行政人員，我都存在著很多的不足。 為教學服 務(wù)的力度還應(yīng)加大，及時搜集教育信息傳達給教師，達到教育信息共享。 個人的輻射作用還不夠強。不論是自己，還是身邊的同事，我們都是教育生活叢林中的一員，只有相互促進，互相鼓勵，才使自己得到真正的成長。 學校的校本培訓與課題研究工作，不能得到真正的開展。作為學校教導，我有責任，也有義務(wù)，合理安排教學活動，使得校本培訓與課題研究得到真正的落實。今后，每周將利用一個下午的 1 個小時進行分學科集中學習、培訓。 偶爾也犯庸俗主義，與同事發(fā)工作勞騷，助長了學校中不良的思想和工作風氣。 盡管現(xiàn)實的腳步還是那樣的沉重與艱難，但我的心中仍然懷著對理想教育的夢想，我相信，只要我堅持下去，我一定能走出一條幸福自己，也幸福別人的路來！ 小學教導主任述職報告 5 各位領(lǐng)導、各位老師： 轉(zhuǎn)眼一學年即將結(jié)束，一年來，我的工作得到學校領(lǐng)導和各位老師的大力支持和幫助，在此我表示衷心的感謝！ 總結(jié)這一學年的工作，我心中經(jīng)常在反思，我所從事的工作有著怎樣的意義，我在學校教學教研工作中應(yīng)該做些什么？有了這些追問，使我的工作更有目標，更貼近教師的心理，我堅信一切的回報都是和投入成正比 的，因此我始終用最大的真誠，對教師、對學生、對學校、對社會負一份職責。 一．認真落實教學計劃，狠抓教學常規(guī)管理。 常規(guī)教學管理要常抓不懈。教學工作并非一朝一夕的事，需要持之以恒，堅持不懈，有人說：“老師就是學生的樣子”我看“教導主任就是老師們的樣子”。所以我總是以飽滿的熱情對待本職工作，兢兢業(yè)業(yè)，忠于職守，凡是要求老師們做到的，自己首先做到。 常規(guī)管理繁雜瑣碎，不僅包括課堂常規(guī)檢查，隨堂聽課、教案抽查、學生作業(yè)處理等情況檢查，是教學工作的重要環(huán)節(jié)和有效管理手段，是落實教學計劃的根本保證。因此，我始終認真落實學校制定的教學教研常規(guī)，不斷規(guī)范教師教學行為。從學期初開始，認真執(zhí)行教學教研工作計劃和工作記錄，嚴格按照學校修訂的規(guī)章制度去要求師生，檢查評比相結(jié)合，表彰先進，督促后進。