【正文】 重為教職工的工作學習提供一個良好的環(huán)境，盡可能的滿足他們在生活上，物質(zhì)上的需要。為 了讓教師有個安靜的辦公場所，我們分年級設置了辦公室；為了讓教師能更好地掌握現(xiàn)代教學技術(shù)，學?？朔Y金短缺的困難，投資 10 多萬，建立了中心機房，多媒體教室，接了寬帶網(wǎng)，為各個教師辦公室配置了電腦。學校工會積極開展各種群眾性的文體活動，豐富教職工的業(yè)余生活，加強學校精神文明建設。每學期開展一次職工拔河比賽和“教師籃球賽”，計劃對全體籃球隊員配備球衣、球鞋。黨政工領(lǐng)導除了在經(jīng)費上給予大力支持外，還親自參加到各項比賽項目中去，他們的身體力行極大的激發(fā)了廣大教職工對體育運動的熱情。利用學校自身設備優(yōu)勢組織教師各節(jié)日文 娛活動，組織教師書畫比賽、學唱革命歌曲重溫老歌、語文教師朗誦比賽，積極倡導體育鍛煉、組織教師外出郊游等等，不僅豐富了教師的文化生活，而且促進了校園文化建設。節(jié)假日還常常組織教職工和退休教師開展撲克麻將比賽、籃球賽、卡拉 ok、農(nóng)家樂、 ****年登神霧山、逛彌陀寺， ****年游了“觀音島”， ****年魯溪洞游和武陵巖漂流等聯(lián)誼活動。 ****年 7 月還組織部分教師游玩了“港澳”兩地。在活動過程中，教師們不僅陶冶了身心，更重要的是增進同事之間的了解和友誼營造一個寬松和諧快樂的工作環(huán)境。通過活動，讓教師感受家的溫馨，樹 立起大家的主人翁意識，也從而愛上了這個家。 二、讓學校工會成為教師民主的家。 發(fā)揮教代會參政議政作用，與學校同呼吸共命運。教職工是學校的主人，是學校物質(zhì)文明和精神文明的創(chuàng)造者和建設者。為了加強學校的民主管理、民主監(jiān)督，搞好黨風廉政建設，調(diào)動廣大教職工的積極性，學校工會長期以來，一直關(guān)心職工生活，堅持教代會制度，充分發(fā)揮教代會的橋梁、紐帶作用，增強教師的主人翁精神，參與學校的民主管理，這樣增強了工會的活力，教職工的凝聚力，學校的影響力，使學校成為教師民主的家。 堅持教代會工作的制度化、 規(guī)范化。我校建立了健全的教代會、工代會制度。每學期召開一次教代會，都要做到規(guī)范化、程序化，有決議、有記載。教代會能充分的行使審議建議、審議通過、審議決定、討論監(jiān)督四項權(quán)利。學校的重大決策、重大人事調(diào)動、重大項目、大額資金使用都能提交教代會討論、審議決定，并監(jiān)督實施。堅持做好議案的反饋工作，提高教代會工作效果。特別是教師工作中的實際問題在教代會上得到解決和落實。教職工們本著對學校改革與發(fā)展高度負責的主人翁的態(tài)度，圍繞教學科研、教師管理、學生管理、后勤管理、方案制度、干部隊伍、職工福利、學校發(fā)展、教改創(chuàng)新等議題 ，遞交了提案。校領(lǐng)導和有關(guān)部門對提案進行了認真地研究，提出了初步的答復意見。還對第一屆第三次教代會的 21 條提案作了落實匯報，共解決了 15 項。會議期間，教代會還宣布了教師民主評議校長的結(jié)果：發(fā)出 38 張評議表，收回 38 張，滿意率為 100%，教職工參政議政得到真正的體現(xiàn)。 堅持校務公開，推進學校民主管理。教育部中華全國總工會《關(guān)于全面推進校務公開工作的意見》和縣教育工會有關(guān)文件下達后，校工會還主動向校領(lǐng)導建議校務公開工作要進一步制度化、規(guī)范化和程序化。學校黨政領(lǐng)導將校務公開工作納入教代會制度的一項重要內(nèi)容 ，成立了校務公開工作領(lǐng)導小組、辦公室、監(jiān)督小組，同時制定印發(fā)了“學校政務、校務公開制度”，明確了校務公開的原則、內(nèi)容、形式與各部門的職責。我們不斷鞏固校務公開的成果，使校務公開工作制度化、經(jīng)?；Ｒ皇窃诮檀鷷瞎_校務。由學校行政領(lǐng)導向教代會代表匯報財務、收費、福利、工資、干部任用、基建、職評、評先、考核等情況，接受代表的詢問。二是經(jīng)常更新校務公開欄的資料，接受群眾監(jiān)督。三是深入各組，聽取意見，轉(zhuǎn)達反饋，增進了解。一年來，校務公開的可信度、透明度進一步提高。政治的透明度和財務的透明度成為一種無形的凝聚力，使 學校領(lǐng)導班子能把全校 60 多位教職工緊緊地團結(jié)在一起，在各項工作中爭創(chuàng)一流。通過校務公開工作，真正讓教師明校事、知校情，還領(lǐng)導一個清白，給教師一個明白，讓校園留下一片純凈的天空。實踐證明，學校民主政治建設做好了教職工主動性，積極性和創(chuàng)造性才能得到充分發(fā)揮。 參與學校的決策。工會在協(xié)助校行政進行學校內(nèi)部管理體制改革的同時，始終參與學校的民主管理，參與學校的決策。對學校試行的改革方案和制定的各項規(guī)章制度廣泛征求意見，不斷修改完善，保證實施效果。在學年計劃制定工作中，教代會代表充分發(fā)表意見，對計劃中可行性、 操作性差的具體工作做了修改并達成一致，使工作計劃更加貼近教師的工作實際，為本學期計劃的實施打下良好的基礎。 三、讓學校工會成為一個溫暖的家。 工會充分發(fā)揮維護職能，更大范圍的實施“送溫暖”工程。在創(chuàng)建“先進教工之家”的工作中，校工會認真貫徹縣教育工會文件精神，認真開展沒想捐助活動和送溫暖工作。每年暑期與新年，配合少先隊都開展向災區(qū)捐助“一元錢”活動，幾年來，還先后為災區(qū)、“扶困助殘”、“希望工程”捐資近 6000 元。為建設新學校，我們還組織了教工為學校捐款，共捐款 5000 余元。熱心助人的家逐漸 得到了社會的肯定與認可，武寧第四小學這個大家庭越發(fā)蒸蒸日上，欣欣向榮。 四、加強工會組織的自身建設 我們深深地體會到要想做好工會工作，工會干部的自身素質(zhì)要不斷的學習與提高。 加強工會委員會的建設。組織工會委員學習理論，研究工會工作，學校工會工作計劃性強，實效好。 加強工會骨干隊伍建設。組織工會骨干培訓，在各項活動中都有他們積極表現(xiàn)的身影。 加強工會組織的作風建設。組織工會骨干深入群眾，聽取意見，改進工作方法，做好下情上達，密切干群關(guān)系。 加強女 工組織建設。健全女工組織機構(gòu)，支持女工組織開展各種有益的活動。學習貫徹《婦女權(quán)益保障法》、新《婚姻法》等法律法規(guī)，切實維護女教工的合法權(quán)益，發(fā)揮女教工在學校教育工作中的積極作用。 五、立足明天再度輝煌。 在校黨政工有力的配合領(lǐng)導下，在廣大教職工的積極參與下，學校圍繞教育改革、發(fā)展與穩(wěn)定的大局，努力推進學校的民主建設，切實加強職業(yè)道德建設，廣泛開展校園文化建設，認真做好生活保障工作，動員和團結(jié)全校教職工為落實“科教興國”戰(zhàn)略和把我校辦成“社會、家長、學生”放心的學校而努力奮斗。我們將樂觀進取，更加投入?yún)⑴c，再展宏圖。毫無疑義，以后的工作任務也將是十分艱巨的，只要我們面對現(xiàn)實，無私奉獻。我們堅信，我們的工會在原有的基礎上再向前邁進。繼往開來，與時俱進。我們一定會為我校工會工作繼續(xù)發(fā)展作出自己應有的貢獻。 為教工服務，為學校發(fā)展服務，很好地發(fā)揮了橋梁作用。今后，我們將再接再厲，把工會辦成教工最溫馨的家 第五篇：縣小學教育工會工作總結(jié) 根據(jù)縣教育工會對基層工會工作情況考核要求，我校教育工會本著實事求是的態(tài)度，對我校的工會工作情況進行了自查 ,現(xiàn)將自查結(jié)果匯報如下： 一、讓學校工會成為老師溫馨的家。 只有讓學校成為職工溫馨的家，才能發(fā)揮教師的職能，為學校謀生存、圖發(fā)展。學校黨政工領(lǐng)導極其重視教職工身體的健康，每周兩次讓全體教師參加諸如晨跑、羽毛球運動、籃球運動、健美操等鍛煉，良好的身 體素質(zhì)是搞好教育事業(yè)堅實的“基礎”。我校校區(qū)地處新城區(qū)，而我們的教師大多住在老城區(qū)，上班下班有諸多不便，為了能留住人，工會積極為教職工辦實事、辦好事，為教職工排憂解難，努力改善辦學條件。如在 ****年到 ****年上半年，開設了教職工食堂，受到了老師們的歡迎。 ****年，我校投入巨資建設教工之家，光裝修就投入了幾萬元，另添置了跑步機、臺球桌、乒乓球桌、麻將桌、棋牌桌、電視機、卡拉ｏｋ機、鋼琴等設備，價值六萬余元。 工會干部牢固樹立群眾觀點，積極創(chuàng)設各種條件為教職工服務，特別是有困難的職工家庭，把溫暖送 到他們心中，把“五必訪”工作落到實處，積極關(guān)心教職工的生活，開展送溫暖活動，組織慰問困難和生病教工，為教職工多做好事和實事。在學校黨政的帶領(lǐng)下學校工會都組織人員前去慰問，把學校的關(guān)心送到每個教職工的心坎上。無