表現(xiàn)親情的詩(shī)歌大全5篇范例(已改無(wú)錯(cuò)字)
2023-05-30 05:51:23 本頁(yè)面
【正文】 母的關(guān)愛，只重視和同學(xué)之間的友情??。想到這兒，一股懊悔之情涌上心頭。我犯了一個(gè)多大的錯(cuò)誤！但愿這個(gè)錯(cuò)誤還能彌補(bǔ)。 吃完飯，我拿出了給同學(xué)林買的禮物，現(xiàn)在只能用它表達(dá)一下我對(duì)父親的愛了。我捧著它來(lái)到父親跟前說(shuō)：“爸，這個(gè)禮物送給您，只是上面刻著的是‘友誼地久天長(zhǎng)’?！蔽医K于沒說(shuō)出這禮物原本是買給同學(xué)的，沒說(shuō)出 不孝女兒竟忘記了父親的生日。父親左瞧右看后高興地說(shuō)道：“沒關(guān)系，況且我們父女倆也需要友誼，是嗎？”我若有所悟地點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里卻流著淚。是的，這份錯(cuò)出來(lái)的親情真的讓我懂得了許多?? [名師點(diǎn)評(píng) ]這是以“親情”為話題寫作的作文，其創(chuàng)意主要表現(xiàn)在三方面： 文題新穎有創(chuàng)意；“親情”是怎么“錯(cuò)出來(lái)的”呢？這個(gè)創(chuàng)意抓住了讀者的興趣，吸引人往下讀，具有懸念效果。 情節(jié)曲折有創(chuàng)意。文中第二段寫爸爸聽說(shuō)我要去買生日禮物，于是誤認(rèn)為是去給他買禮物，便說(shuō)“別亂花錢了”，但很高興。當(dāng)“我”從母親那里得知今天竟 是父親的生日時(shí)，為了繼續(xù)“騙得”父親的笑臉，為彌補(bǔ)錯(cuò)失的親情，便將錯(cuò)誤進(jìn)行到底，把原本買給同學(xué)的禮物送給了父親，父親為此感到異常高興，而“我”也感受到了濃濃的親情。文章看山不喜平，一波三折，引人入勝。 立意深刻有創(chuàng)意。文章把目光鎖定中學(xué)生漠視父母的關(guān)愛，即“漠視親情”這一現(xiàn)象上，告訴中學(xué)生“做人要從孝敬父母開始”的道理，這樣，就拓深了“親情”的內(nèi)涵。 老媽的“問卷調(diào)查” “丁零 —— ”電話機(jī)突然大叫起來(lái)。 “要是我老媽，就 say 我不在??”我對(duì)著接電話的天天小聲說(shuō)。住校的日 子本來(lái)就挺累的，可每天還要聽老媽煩人的嘮叨，她的叮嚀一籮筐都裝不下，比如說(shuō)：“天冷啊，多穿點(diǎn)兒！”“不舒服要去醫(yī)務(wù)室?。 薄俺赃^(guò)飯要吃水果??！”??哎呀呀！煩透了！ 于是，每次電話鈴一響，我就像魔鬼聽見了符咒一樣怕得要死，可又沒辦法，只好一邊啃蘋果一邊“嗯”“啊”地敷衍著。上個(gè)星期天，我情緒不佳，便有些不耐煩地打斷了老媽的嘮叨：“有沒有事??？我還要寫作業(yè)呢，沒事就掛啦！”我的家離學(xué)校很遠(yuǎn)，來(lái)回一次需要很長(zhǎng)時(shí)間，別的同學(xué)一個(gè)月回一次家，我卻兩個(gè)月回一次，老媽總是放心不下。其實(shí)，我又不是小學(xué)生，有什么 不放心的？一連幾天，老媽沒來(lái)電話，耳根清凈多了。 這一天，我突然收到一封老媽的信。哇！搞什么？莫名其妙的！我收起書桌上看了一半兒的書，拆開信：女兒： 知道你學(xué)習(xí)很緊張，沒有時(shí)間給家里寫信，每次打電話你又不耐煩，我也不敢多問什么，可實(shí)在放心不下你，只好出此下策，你只要在每個(gè)合適的選項(xiàng)上畫“√”就行了，這比你試卷里的選擇題簡(jiǎn)單，不會(huì)占用你很多時(shí)間的。哦，別忘了把試卷寄回來(lái)。附上信封，地址已寫好，郵票也貼好了。媽媽 另有一張便是老媽的“問卷調(diào)查” 1．近來(lái)身體 A、好 B、還行 C、不好 2．學(xué)習(xí)順 利嗎 A、是 B、否 3．還經(jīng)常胃痛嗎 A、經(jīng)常 B、有時(shí) C、不會(huì) 4．和同學(xué)們相處得好嗎 A、好 B、基本可以 C、不好?? 看完老媽的信，一向堅(jiān)強(qiáng)的我禁不住掉下淚來(lái)?? 我終于明白了：我可以走得很遠(yuǎn)，卻永遠(yuǎn)走不出母親心靈的廣場(chǎng)，我永遠(yuǎn)都是母親唯一的牽掛。 我找到正嚼巧克力的天天：“這個(gè)月預(yù)定的野炊我不去了，我 ——要 —— 回 —— 家！” [名師點(diǎn)評(píng) ]本文的創(chuàng)意表現(xiàn)在： 一、巧妙地運(yùn)用穿插藝術(shù)?！独蠇尩摹皢柧碚{(diào)查”》這篇佳作將一封信和一份“問卷調(diào)查”穿插在故事中，作為故事情節(jié)的一 部分，集中體現(xiàn)了母親對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛；同時(shí)也使文章的結(jié)構(gòu)形式別具一格，堪稱絕妙。 二、形式上追求千變?nèi)f化。同樣的立意、選材，得分會(huì)因表現(xiàn)形式的優(yōu)劣而有高下之分。因而作文要升格，可根據(jù)自己的寫作特長(zhǎng)，優(yōu)先考慮選用一般人少用的文章形式。這篇文章在使用書信或調(diào)查報(bào)告展開情節(jié)這一寫作形式時(shí)進(jìn)行了必要的變通。 感恩親情 還記得很久以前，讀到簫伯納這樣一句格言：“人生不是一支短短的蠟燭，而是我們暫時(shí)拿著的火炬，我們一定要把它燃得十分光明燦爛，然后交給下一代人們。”起先并不理解，當(dāng)參加基礎(chǔ)醫(yī)學(xué) 院 2021年級(jí)開展的“家庭 —— 學(xué)?；?dòng)教育”時(shí)，這句話再次閃進(jìn)我的腦海。我仿佛看到一支支光明燦爛的火炬正在傳遞。肖伯納從最深處道出親情的真諦。 我們常說(shuō)：“我們的生命歷程融進(jìn)了親情的每一朵浪花，每一組旋律，每一句叮嚀，每一聲歡笑，每一個(gè)眼神，每一步足印?? .”然而天下第一情絕不僅指呵護(hù)，更重要的是教育，使智慧之炬的傳遞。 記得父母教導(dǎo)我們時(shí)，常說(shuō)：“我們吃的鹽比你們吃的米還多，我們過(guò)的橋比你們走的路還長(zhǎng)?！倍覀兛偸悄前隳晟佥p狂，不以為然。我們忽略了當(dāng)歲月無(wú)聲溜走時(shí)在他們面龐和兩鬢留下了痕跡 ，自然也會(huì)有許多無(wú)價(jià)的智慧經(jīng)驗(yàn)在他們心田積淀。他們總愿意對(duì)我們傾之所有，而我們總固執(zhí)的認(rèn)為這已不合時(shí)宜。便像初生牛犢般的亂闖亂撞，直至遍體鱗傷，犄角流血，然后奔向他們，頭枕他們的臂膊，舔舔傷口，又繼續(xù)前行。 家庭 —— 學(xué)?；?dòng)教育，在家長(zhǎng)與學(xué)生之間架起一座橋梁，家長(zhǎng)們走上講臺(tái)侃侃而談，談他們學(xué)生時(shí)代的學(xué)習(xí)方法，談他們的工作經(jīng)驗(yàn)，談他們?nèi)绾闻c陌生人相處，談他們對(duì)我們前程的期望與信心，談他們對(duì)我們的理解??他們將無(wú)價(jià)之寶授予我們，將燃燒得無(wú)比燦爛的火炬?zhèn)鹘o我們。我們懷著感激的心接受這一切，聽他們的一席話， 遠(yuǎn)勝于讀十年書，受益匪淺。我們懷著細(xì)膩的心感受著一切，感受親情的無(wú)私與毫無(wú)保留。充滿睿智的家長(zhǎng)，在我們心中他們的形象是如此的偉岸。同時(shí)我們也驚喜地發(fā)現(xiàn)，他們渴望理解我們，也渴望被我們理解。其實(shí)大家可以成為知己。在這次活動(dòng)中我們更深刻的理解何為親情。 親情是荒寂沙漠中的綠洲，當(dāng)你落寞惆悵軟弱無(wú)力干渴病痛時(shí)，看一眼已是滿目生輝，心靈得到恬適，于是不會(huì)孤獨(dú)。便會(huì)疾步上前，只需一滴水，滾滾的 生命汪洋便會(huì)漫延心中。
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