【正文】 責。讓學生學好，讓家長放心，是我們每一位教師應(yīng)盡的責任和義務(wù)。 對于一年級學生來說，重點是培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣，有了良好的行為習慣，才能更好的學習，接下來我就談?wù)勥@學期在班級管理這一塊的幾點想法： 剛踏入一年級的小學生，對于學校的日常生活和學習還不太適應(yīng)，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。在常規(guī) 教育方面，我想從以下幾點入手 : 一、常規(guī)教育方面 1)充分利用班隊會的時間學習《一日常規(guī)》，《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。 2)合理利用晨會、學校組織的主要活動對學生進行教育。合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強學生的德育教育。這學期利用教師節(jié)，國慶節(jié)和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。 這學期我們班級活動的主要是圍繞學校活動來開展：學校這學期有兩項較大型的活動。 首先是“做彬彬有禮的小學生”主題活動，今年我們有三個主題“文明禮貌月”和“上下樓梯秩序月”和“路隊”，這些活動學校這幾年一直在開展，效果比較明顯，所以今年還繼續(xù)進行，我也將利用這個活動對學生進行針對性的常規(guī)教育。還有一項活動是“校園之星”申報活動，學校取消了“三好學生”、“優(yōu)秀少先隊員”、“優(yōu)秀隊干”的評選，取而帶之的就是我們的“校園之星”，相對于原來，我們的“校園之星”獎勵的幅度更大，獎勵的范圍也更廣，這項活動的 亮點是在“校園之星”評比的基礎(chǔ)上，還將評出校園“閃亮十星” (學習之星、勞動之星、創(chuàng)造之星、律己之星、進步之星、禮貌之星、責任之星、關(guān)愛之星、藝體之星、特別之星 )，我將會借助這樣的活動，幫助學生確定一個目標，在班級日常工作中督促他們做好。 健全班委會，明確分工，教會學生干部管理班級的方法，提高學生的管理能力。 將校園之星的申報活動融入到班級日常管理中，開展符合本班情況的班級之星的宣傳、申報、評選活動。 完成學校指定的黑板報任務(wù)。通過黑板報確立積極健康的班級文化主題，對學生進 行思想文化熏陶。 搞好班級衛(wèi)生工作，強調(diào)學生衛(wèi)生的必要性，同時，要求學生積極參加體育鍛煉，增強身體素質(zhì)。 充分發(fā)揮各項活動的教育作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體，如紅旗評比等活動，對學生進行思想教育。 二、在班級紀律方面 一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手 : (1)課堂紀律。首先以鼓勵表揚為主，發(fā)揮學生的優(yōu)勢和模范帶頭作用，讓他們在潛移默化中受到影響。之后可以讓師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。 這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律 (2)課間紀律課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，結(jié)合體育課訓(xùn)練，開展 跳繩，做游戲 等活動，使學生既健體又受教育。 (3)路隊紀律。為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，適應(yīng)集體生活，將在班級開展 路隊小標兵 評比活動，使學生不僅做到快，齊，靜，而且能夠進行自主管理。設(shè)立一個小隊長，每天及時監(jiān)督，及時管理。 三、衛(wèi)生 方面 講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學習環(huán)境。 (1)個人衛(wèi)生 :要求衣著整潔，桌箱勤清，桌布常洗。 (2)班級衛(wèi)生 :每天分派值日生清掃，對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵。 第三篇：幼兒園家長代表發(fā)言稿 幼兒園家長會家長代表發(fā)言材料 草莓班 朱嘉怡家長 各位老師、各位家長朋友，大家好 ! 我是草莓班朱嘉怡的媽媽，很榮幸能夠在此發(fā)言，也很高興有這樣的機會。首先請允許我代表所有的家長真誠地感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我們孩子的關(guān)心與照顧，感謝你們給所有的孩子帶來的豐富多彩、健康快樂的幼兒園生活。孩子是家庭的希望，社會的未來。所以對孩子的教育絕不僅僅是學校的責任，更是我們家長的責任。 作為一個媽媽，我對自己孩子的教育是在不斷摸索中，也是在不斷學習中，并且我認為自己也不做的不是很好。但作為家長，我們有著共同的心愿，就是愛我們的孩子，希望我們的孩子能夠健康快樂地成長 !所以今天的發(fā)言，只能 算是與在座的各位家長、老師經(jīng)驗上的交流。講的不妥的地方，還請大家包涵。 我女兒現(xiàn)在 4 歲半，上幼兒園一年多一點，不到 3 歲半就我讓她上小班了，剛開始孩子很鬧，每天都哭著不來幼兒園，家里的老人都埋怨我讓孩子上的太早了，讓孩子受罪了?？粗⒆用刻炜摁[的那個樣子我也很心疼，有一段時間我也懷疑自己是否真的錯了，讓孩子受罪了。但我心里還是認為 3 歲半的她完全可以去上幼兒園了，她的哭鬧只是個過程，不管她到 4 歲還是 5 歲，第一次送去幼兒園她肯定還是會哭的。她的哭鬧一直持續(xù)了一個多月，后來慢慢才慢慢的適應(yīng)幼兒園生活了，直到 現(xiàn)在她非常愛上幼兒園，我從心里非常感謝咱們幼兒園的老師，是她們的愛心和耐心教化了我們的孩子。看著孩子現(xiàn)在 每天回來很開心的告訴我她們今天學什么了，做什么了，她今天都和哪些同學玩了，她們說什么了，干什么了，我真的很欣慰。我很高興看到女兒的這些進步，也從內(nèi)心非常感謝老師們對于孩子的教育和關(guān)愛。 我平時喜歡看一些有關(guān)孩子教育方面的書，或者在網(wǎng)上看一些這方面的文章，理論雖然看了不少，但實際操作起來太困難了。面對這么小的孩子有時候真的有點束手無策的感覺，所以我不得不從心里佩服我們們這些幼兒園的老師。 下面我就我所看到的，還有平時在女兒的成長過程中體會到得幾點提出來和各位家長共勉。 第一、首先我覺得我們需要做的就是盡自己最大能力給孩子提供一個幸福和睦的，有利于孩子健康成長的家庭環(huán)境。我是一名中學老師，從教 9 年，帶初中也帶過兩年高中，也當過幾年班主任，見過太多的問題學生。他們不只是學習不好，而且是性格和行為習慣等方面都存在問題，而且每當我們老師跟他們細心交談的時候就會很容易發(fā)現(xiàn)這些每一個問題學生背后肯定是一個問題家庭，要么是父母關(guān)系不和，要么是單親，要么是父母常年不在家，孩子由老人帶等等，總 之，家庭是孩子出生的搖籃，家庭環(huán)境對孩子心理素質(zhì)的形成和發(fā)展影響深遠。良好的家庭環(huán)境是孩子們身心健康成長的重要保證。所以，我們要想教育好孩子首先必須給孩子們提供一個幸?？鞓返募彝コ砷L環(huán)境。 第二，我們應(yīng)該多花點時間陪陪孩子，我覺得對于小孩子來說我 們應(yīng)該多陪她，陪她們一起玩，一起畫畫，一起講故事等。陪伴是我們給孩子的最好的禮物，看到我女兒現(xiàn)在無論在學習還是行為習慣方面都表現(xiàn)的比較好，我認為這與我花了很多時間和精力去陪她是分不開的。我平時除了上班，其他的時間基本都用來陪孩子了。我想從現(xiàn)在開始就 能夠和她做到心靈上的溝通和交流，免的孩子長大了我們不知道他們想的什么，他們也不愿和我們交流。孩子的童年一旦錯過，就永遠不會重來，而錯過與孩子在幼年時間親密關(guān)系的培養(yǎng)，孩子長大后，就很難有機會建立。 第三，為人父母，我們必須相信言傳身教的影響力。我們是孩子的第一任老師，孩子從小時候最早的說話開始一點一滴都是跟我們學的，有時候我們不經(jīng)意間的一句話或者一個動作都有可能出現(xiàn)在我們孩子的身上。甚至我們有時候可以從孩子身上看到我們自己的影子。這一點我真的是深有體會，有一次我看到女兒在批評別人的時候那姿勢，說的話 以及說話的表情完全就是我平時批評她時的樣子，讓我不得不開始反思自己。我脾氣不好，沒耐心這一點在女兒身上也體現(xiàn)的很明顯。所以我覺得我們作為家長在孩子面前應(yīng)該很好的克制自己，注意自己的言行，時刻記得我們要盡量傳遞個孩子正能量，讓孩子多學一些積極地健康向上的東西。 最近在網(wǎng)絡(luò)上看到一篇文章《拼娃不如拼自己》，我覺得講的很好，我在此說出來與各位家長朋友共勉。每一對父母都是孩子的影子，如果父母不能以身作則給孩子做榜樣，試問父母有什么資格讓孩子好好學習，如果一個一天到晚看電視劇的父母，如何有資格讓孩子愛上 讀書？“拼娃不如拼自己”，我想作為父母，我們是孩子成長的榜樣，更是他們?nèi)松缆返囊啡?。做好父母，我們更?yīng)該做一個更好的自己。 我希望我們家長朋友們能夠多多給孩子一些表揚和鼓勵、和孩子多溝通、多交流、真正的了解孩子的內(nèi)心世界，全心的去愛我們的孩子，培養(yǎng)孩子的自理能力，和孩子交朋友，在教育孩子的同時與他們共同成長。最后再次感謝我們的園領(lǐng)導(dǎo)和老師們對孩子們和細心關(guān)懷和照顧！你們辛苦了！衷心祝愿我們的幼兒園越辦越好，祝所有小朋友在這里學有所獲，開心快樂的成長！祝所有老師和家長朋友們工作順利，健康快樂！ 謝謝大家！