【正文】 開足課時。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)，增強(qiáng)教師的計(jì)劃意識和課標(biāo)意識。 進(jìn)一步嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間。嚴(yán)格按市教育局有關(guān)規(guī)定執(zhí)行上學(xué)、放學(xué)時間。學(xué)生每日在校用于集體教育教學(xué)活動時間，三至六年級最多不超過 6 小時，一二年級適當(dāng)減少。每天必須保證學(xué)生 1 小時陽光體育活動時間。 進(jìn)一步控制學(xué)生書面作業(yè)量。要按照精選精練、全收全改、面批面改和及時反饋的原則處理作業(yè)。一二年級不留課外作業(yè)，三四年級學(xué)生每日課外作業(yè)量不超過 30 分鐘，五六年級學(xué)生每日課外作業(yè)量不超過 45 分鐘。不布置機(jī)械重復(fù)大量抄寫的練習(xí)，更不得以做作業(yè)為懲罰學(xué)生的手段。班主任老師負(fù)責(zé)控制和調(diào)節(jié)學(xué)生每日的課外 作業(yè)總量。 進(jìn)一步嚴(yán)格禁止違規(guī)補(bǔ)課和有償家教。 進(jìn)一步嚴(yán)格禁止濫訂濫用教輔資料。 36 年級嚴(yán)格按照市教育局教材教輔選用目錄選用教輔資料，除此之外，學(xué)校和教師不得為學(xué)生統(tǒng)一訂購或要求學(xué)生自行購買統(tǒng)一使用其它任何資料。學(xué)校要將教輔資料的選用和使用納入教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)監(jiān)控。 進(jìn)一步加強(qiáng)班級的管理。學(xué)校要積極創(chuàng)造條件，解決超級大班問題，爭取班額控制在 45人以內(nèi)。 堅(jiān)持常規(guī)工作檢查制度。學(xué)校實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)“日三檢”、“周三查”、“月三抓”的常查制度，校長及教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持不懈地查 堂、調(diào)研，督促、指導(dǎo)教師做好日常教學(xué)常規(guī)工作。 實(shí)施教學(xué)工作多元化評價制度。學(xué)期結(jié)束，學(xué)校對照《教師教學(xué)常規(guī)評價方案》，從考勤、計(jì)劃、備課、教學(xué)、作業(yè)、輔導(dǎo)、教研、考核、總結(jié)、獲獎等十個方面，對教師工作進(jìn)行全面總評，其結(jié)果記入教師業(yè)務(wù)檔案，作為教師考核和評職晉升重要依據(jù)。 堅(jiān)持培優(yōu)補(bǔ)差工作制度。一方面，要通過平時抽查、調(diào)查、月檢等形式抓教師培優(yōu)補(bǔ)差工作，另一方面，要建立獎勵制度，對學(xué)生在各級各類比賽中獲獎的指導(dǎo)教師重獎，對本班學(xué)困生期末考試有較大進(jìn)步的，給予教師獎勵。 堅(jiān)持教學(xué)激勵制 度。學(xué)校堅(jiān)持實(shí)事求是，客觀公正，重在激勵、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬、多勞多得的原則，學(xué)期結(jié)束，對教師教育教學(xué)工作實(shí)行獎勵制度，獎勵內(nèi)容包括：崗位工作情況；出勤情況；承擔(dān)工作量情況；教育教學(xué)工作目標(biāo)達(dá)標(biāo)情況；常規(guī)工作完成情況；教科研成果。 第四篇：規(guī)范辦學(xué)行為整改措施 規(guī)范辦學(xué)行為自查整改材料 （ 20212021 學(xué)） 為全面貫徹落實(shí)各級教育行政部門關(guān)于規(guī)范辦學(xué)行為要求，從根本上杜絕學(xué)校的違規(guī)行為，辦人民滿意的教育，結(jié)合教育局“規(guī)范辦學(xué)行為”及我校規(guī)范辦學(xué)行為自查等有關(guān)精神 ,特作以下整改： （一）成立整改領(lǐng)導(dǎo)小組組長：陳海琦 副組長：馬永兆孫輝王文利 組員：孫玲娟鄧小正徐婷李引玲劉丹婷 （二）加強(qiáng)教學(xué)研究，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān) 為了減輕學(xué)生課外作業(yè)量，我們除采取口頭勸阻、書面通知以及制度管理，向課堂 40分鐘要質(zhì)量，學(xué)生在課內(nèi)基本完成了本堂課作業(yè)，家庭作業(yè)大部分是開放性作業(yè)，如：預(yù)習(xí)、閱讀等。學(xué)校以“誦讀美文，傳承文明”為宗旨，摘錄了中華古代文化的瑰寶 —— 《三字經(jīng)》儒家的經(jīng)典片段作為校本課程，讓孩子們在享受其語言之美的同時，接受中國蒙學(xué)和詩詞文化的熏陶，為孩子們?nèi)松?發(fā)展奠定人文根基。(三）加強(qiáng)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量 開展各種各樣的教學(xué)活動，努力提高教學(xué)質(zhì)量。一是嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃。將各班級的課程表公布上墻，通過巡課、推門聽課等方式進(jìn)行強(qiáng)力推進(jìn)課程的正常開設(shè)。二是加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)水平。三是堅(jiān)決杜絕坐講、無人班等現(xiàn)象。四是嚴(yán)格控制作業(yè)量。 一、二年級不留書面家庭作業(yè)，其他年級書面家庭作業(yè)量不超過1 小時。雙休日及節(jié)假日不加大作業(yè)量。教師能根據(jù)課改的要求，精選作業(yè)內(nèi)容，不布置機(jī)械性、重復(fù)性、難度過大的作業(yè)，學(xué)生作業(yè)量基本上適中。 （四） 進(jìn)一步嚴(yán)格控制教輔用書征訂 我校組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了咸陽市教育局關(guān)于進(jìn)一步重申中小學(xué)教學(xué)用書管理有關(guān)要求的通知。并通過家長會告知家長，杜絕了亂訂教輔用書現(xiàn)象。 （五）進(jìn)一步加強(qiáng)考試管理，積極推進(jìn)評價制度改革 嚴(yán)格控制各學(xué)段的考試方式、科目和次數(shù)，改革教育評價制度。我校從不按考試成績給學(xué)生排名次。小學(xué)生學(xué)業(yè)成績評定實(shí)行等級制。我校結(jié)合課程改革，建立、健全學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系，不以學(xué)科成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來判定學(xué)生的好差，不按考試成績給班級、教師和學(xué)生排列名次。學(xué)生考試成績單獨(dú)通知學(xué)生和家 長，不以任何形式張榜公布。體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本，改變僅憑考試成績給教師、學(xué)生下結(jié)論的做法，注重過程評價，提倡彈性評價。 （六）進(jìn)一步嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。 為了嚴(yán)格按照國家、省課程計(jì)劃的規(guī)定安排教育、教學(xué)活動，我校堅(jiān)持按標(biāo)準(zhǔn)課時開課，不隨意增減課時；堅(jiān)持按課程設(shè)置開課，不隨意增減科目；堅(jiān)持按課程標(biāo)準(zhǔn)要求教學(xué)，不隨意提高或降低教學(xué)難度；堅(jiān)持按教學(xué)計(jì)劃把握進(jìn)度，不隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學(xué)；堅(jiān)持按規(guī)定的考試要求，不隨意增加考試次數(shù)。 四、努力方向 學(xué)校將以此次學(xué)校辦學(xué)規(guī)范化督導(dǎo)檢查為契機(jī)，認(rèn)真貫徹落實(shí)好專業(yè)教師的培訓(xùn)提高管理工作，做好課程設(shè)置、課程實(shí)施中的近一步完善提高工作，為辦人民滿意的教育再譜新的篇章。 正陽二學(xué)區(qū)北舍小學(xué) 2021 年 9 月 13日 第五篇： ()衛(wèi)生院規(guī)范服務(wù)自查及整改措施 XX 衛(wèi)生院規(guī)范服務(wù)自查工作及整改措施總結(jié) 我院根據(jù)區(qū)衛(wèi)生局《基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)“規(guī)范服務(wù)行動”工作方案》的要求，認(rèn)真組織廣大職工學(xué)習(xí)方案精神，對醫(yī)院各個方面的工作進(jìn)行了專項(xiàng)整改活動，現(xiàn)將我院整改發(fā)現(xiàn)的存在問題及整改措施匯報如下： 一、存在的問題 （一）醫(yī)療質(zhì)量方面存在的問題 門診科室存在的問題 各科室之間配合不夠緊密，科室人員之間協(xié)作不夠。門診留觀病歷內(nèi)容過于簡單，不能夠按照《門診病例衛(wèi)生評定標(biāo)準(zhǔn)》嚴(yán)格規(guī)范書寫留觀病歷。急診住院病歷質(zhì)量管理不到位，部分醫(yī)務(wù)人員病歷書寫不規(guī)范、不及時；各種記錄不規(guī)范，急危重病人談話記錄、搶救記錄、疑難病例討論記錄、死亡病人討論記錄等書寫不規(guī)范；書寫要求未達(dá)到醫(yī)療文書書寫質(zhì)量規(guī)范要求。各種門診日志記錄登記不全、不連續(xù)、不全面。部分醫(yī)療制度及核心制度建立不全、不完善。 護(hù)理部存在的問題 護(hù)理管理組織體系不建全。未能夠按照《護(hù)士條例》制度規(guī)定，實(shí)施相關(guān)護(hù)理管理工作，未實(shí)行目標(biāo)管理責(zé)任制。崗位職責(zé)不明確，工作中存在互相推諉情況。護(hù)理人力資源管理不建全，沒有結(jié)合本單位實(shí)際建立護(hù)士管理制度。對各級各類護(hù)士的資質(zhì)、技術(shù)能力、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)無明確要求，未能建立健全護(hù)士級別、績效考核機(jī)制。根據(jù)醫(yī)院護(hù)理人員配備標(biāo)準(zhǔn)，病房護(hù)士與床位達(dá)不到要求標(biāo)準(zhǔn)。 1 護(hù)理工作考核標(biāo)準(zhǔn)建立不全、不完善。定期對護(hù)理工作進(jìn)行考核不及時，流于形式。不嚴(yán)格按照《病例書寫基本規(guī)范》書寫護(hù)理文書，護(hù) 理文書書寫不規(guī)范。 無菌技術(shù)觀念不強(qiáng)，操作仍需進(jìn)一步提高。部分護(hù)理人員技能操作不規(guī)范，一次性物品的銷毀不徹底、不規(guī)范。 藥房工作中存在的問題 藥房藥品管理制度不健全。毒、麻、劇藥品管理制度落實(shí)不到位，帳務(wù)記錄不規(guī)范，管理有隱患。藥品管理工作不到位，過期失效蟲蛀藥品仍存在。藥品進(jìn)銷記錄登記不及時，一次性醫(yī)療用品購銷記錄登記不規(guī)范。 醫(yī)技科室存在的問題 各相關(guān)醫(yī)技科室人員對科室設(shè)備保養(yǎng)不到位，未建立定期保養(yǎng)、檢查制度。 各項(xiàng)檢查有不規(guī)范情況存在，各項(xiàng)檢