【正文】 為好朋友，還能讓很多人喜歡我，樂(lè)意與我交流。 在 20xx 年 12 月 17 日， xx 網(wǎng)發(fā)出了一個(gè)驚人的消息：驚奇！沒(méi)有血緣關(guān)系，卻長(zhǎng)的一模一樣的人！當(dāng)時(shí)我就驚呆了，我以為那只是作者編的，自己的浮想聯(lián)翩是因?yàn)樽?者的文筆實(shí)在厲害，引得我被書(shū)里的內(nèi)容吸引住了，卻沒(méi)想到是真的，世界上真的有這樣的事情發(fā)生過(guò)。有的網(wǎng)友說(shuō)：這些只是造物者在他們出生的時(shí)候估計(jì)打了會(huì)兒盹。但現(xiàn)在的我是這么認(rèn)為的：遇到了另一個(gè)我，開(kāi)始覺(jué)得是件可怕的事，然后覺(jué)得是件冒險(xiǎn)的事，然后覺(jué)得是件好玩的事，然后覺(jué)得是件可恨的事，最后覺(jué)得是件可愛(ài)的是。不是每個(gè)人都能如此幸運(yùn)，遇見(jiàn)那么可愛(ài)的事，因?yàn)閷?duì)方的存在，生命變得更加完整！ 奇妙的事讓生活變得更加完整，所以，不要對(duì)那些和你長(zhǎng)的一模一樣的人心懷不滿(mǎn)，因?yàn)?，能相?jiàn)就是緣分，能長(zhǎng)的一模一樣，不就是緣分中的 緣分嗎？相信那奇妙的事會(huì)讓我們對(duì)生活充滿(mǎn)希望與期待！ 第四篇：學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文 600 字 精選學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文 600 字四篇 在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是精心整理的學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文600 字 4 篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。 學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文 600 字篇 1 溫暖的陽(yáng)光灑滿(mǎn)大地，我來(lái)到兒童公園游玩！ 咦，這里怎么有這么多菊花呀，原來(lái)啊，這里在開(kāi) 展宜昌市第二十七屆菊花展呢！菊展看多了，每年都看。今天啊，我側(cè)重看了兩種花，一種黃的，一種紅的。 先說(shuō)說(shuō)我看的黃花吧。我說(shuō)的這種黃花，其實(shí)名叫萬(wàn)壽菊。顧名思義，也就是說(shuō)它的壽命很長(zhǎng)吧。確實(shí)如此，宜昌市的大街上，庭院里，酒店門(mén)口隨處可見(jiàn)。它就那樣靜靜地呆在花盆里，立在秋風(fēng)中，身子不過(guò) 40 厘米高，墨綠色的葉子襯著整個(gè)花枝，葉片小小的，一朵朵金黃色的花朵盛開(kāi)于花枝的頂端。盛開(kāi)了的花有雞蛋般大小，花瓣一層一層的，從外往里，一層比一層小，至到中間看到淡黃色的花蕊。湊近一聞，啊，一股淡淡的清香直往你的鼻子里鉆。 一株枝上面有七八朵花，有的已經(jīng)盛開(kāi)，有的含苞欲放，有的還是花骨朵。一陣秋風(fēng)吹來(lái)，它們?cè)谇镲L(fēng)中搖曳，好像跳起了優(yōu)美的舞蹈。 再說(shuō)說(shuō)我看的紅花吧。說(shuō)它是紅花，其實(shí)它名叫一串紅。言下之意就是說(shuō)盛開(kāi)的花朵一串串的，像一串紅辣椒，紅艷艷的，在陽(yáng)光的照射下熠熠生輝；像一根根小芝麻，花開(kāi)節(jié)節(jié)高，盛開(kāi)了的一串紅花朵很小，只有松子般大小，有三個(gè)花瓣，在頂端，咧開(kāi)了小嘴，像沒(méi)長(zhǎng)牙的小孩在笑呢！它們圍繞著枝，呈環(huán)狀排列，有的六朵，有的一朵，有的兩朵不等，就這樣，一環(huán)一環(huán)地排列開(kāi)來(lái)，后來(lái)就形成了一大串，一片片地躲在秋風(fēng)中， 就像是一團(tuán)火。它的葉面是綠色的，和小嬰兒的手掌差不多大小。低下頭來(lái)聞一聞，它的香味和萬(wàn)壽菊可不一樣，它的香味中帶著一絲甜味，如果你乘工作人員不注意，摘下一朵，放在口中，哈，有一種淡淡的甜味呢！ 這兩種花的用處可大啦，有的被成片地?cái)[在地上，為別的盛開(kāi)的菊花做陪襯，有的呢，被高高地?cái)[在枝頭做成各種造型，真好看！ 臨走了，我又回頭望了望我喜歡的萬(wàn)壽菊和一串紅，它們好像在和我說(shuō)：“有時(shí)間再來(lái)看我哦！” 學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文 600 字篇 2 即使我五音不全，我也希望可以唱響這首可以獻(xiàn)給母親的 歌曲，我會(huì)用心吟唱，我相信即使我五音不全，只要我在這首歌中投入感情，那這就是一首好歌，一首動(dòng)人的歌。 上了初中以后，我開(kāi)始變得有些叛逆，從小學(xué)時(shí)的乖乖女變成了一個(gè)進(jìn)入青春期的小叛逆女，經(jīng)常和父母頂嘴。或許因?yàn)楦改傅陌謰尪疾辉谏磉?，所以他們總是不知道怎么管教我們，只知道打我，有一天晚上，我一氣之下，甩門(mén)跑了出去，原因只是一件小事，她嘮叨我半天，還動(dòng)手打了我。我一個(gè)人則能夠在大街上，只見(jiàn)大街上只有三三兩兩個(gè)人，外面很冷，我邁著沉重的小步，心里難受極了。不知什么時(shí)候走到了一個(gè)賣(mài)餃子的攤下，肚子咕咕地叫了起 來(lái)，我摸著肚子，向小攤方向看去，小攤阿姨看見(jiàn)了我，招呼我過(guò)去吃，我邁著小步走過(guò)去，阿姨和藹地說(shuō)道：“你吃什么呀？小朋友?！鞍⒁蹋液莛I，但是我沒(méi)有錢(qián)唉?！蔽也缓靡馑嫉卣f(shuō)道。“那你很餓，阿姨請(qǐng)你吃一碗吧。這些今天不吃。明天就壞了，你就當(dāng)你做件好事幫阿姨消滅這些 !”“可是?？墒??！蔽也缓靡馑嫉卣f(shuō)?！翱墒鞘裁囱娇墒茄剑阍僬f(shuō)阿姨可要生氣了 !”阿姨雙手叉腰地說(shuō)道。“別別別，阿姨我吃，謝謝阿姨 !”我小聲說(shuō)道。不一會(huì)兒，餃子就上了。我看著餃子，很感動(dòng)地說(shuō)：“阿姨，您真好，比我媽媽好多了，我媽就知道打我。”“瞧瞧 ，阿姨才給你煮一碗餃子，你就這么感動(dòng)，那你的媽媽給你做了多少頓飯菜，從你出生到現(xiàn)在，你不得感動(dòng)死。”阿姨笑著說(shuō)道。“可是她老打我 !”我很生氣地說(shuō)道。“打是親，罵是愛(ài) !”一一笑著說(shuō)，我仔細(xì)一想：媽媽從小把我撫養(yǎng)大，很辛苦，我還跟她頂嘴。于是我趕快吃完餃子，跟阿姨道了謝，飛快的跑回家。 看見(jiàn)媽媽站在門(mén)口，冷得直跺腳，我趕緊上去抱住媽媽?zhuān)瑡寢屢脖е遥瑢?duì)我很溫柔地說(shuō)：“孩子，媽媽錯(cuò)了，媽媽不應(yīng)該打你?！薄皼](méi)有，媽媽是我的錯(cuò)，我不應(yīng)該跟你頂嘴 !”說(shuō)著我哭了，那次以后，我們的關(guān)系變得更好了。 學(xué)生描寫(xiě) 小學(xué)的作文 600 字篇 3 看完此書(shū)，我最大的感觸是豆豆遇到了一位非常出色的教育家，那就是巴學(xué)園的校長(zhǎng) —— 小林宗作。 當(dāng)豆豆第一次跨進(jìn)這所“神奇”的學(xué)校和校長(zhǎng)見(jiàn)面時(shí)，小林校長(zhǎng)竟然認(rèn)真地聽(tīng)一個(gè) 6 歲的孩子絮絮叨叨地講了 4 個(gè)小時(shí)，直到講得這顆有著強(qiáng)烈說(shuō)話(huà)欲的“怪味豆”再也講不出新的東西再也不想講為止。這個(gè)驚人的舉動(dòng)，竟神奇地治愈了小豆豆上課喜歡站到窗邊的毛病，從此以后“竟然能端端正正地坐在最前排的座位上了”。 這位令人尊敬的校長(zhǎng)，他從來(lái)不說(shuō)“大家要幫助他們”之類(lèi)，令怪孩子們喪氣的話(huà)，而只是說(shuō)： “要在一起啊，大家做事要在一起啊?！弊允甲越K，在小林校長(zhǎng)心目中，這些孩子都是和普通孩子一樣看待，給予他們尊重，同樣保護(hù)了他們幼小的自尊心。不論是在游泳池游泳的時(shí)候，還是在食堂吃飯的時(shí)候。最令人欽佩的是，他為了給一個(gè)殘疾的孩子信心，竟為他開(kāi)了一個(gè)全校性的運(yùn)動(dòng)會(huì)。幾乎所有的比賽項(xiàng)目都是為他量身定做的，所以，幾乎每一項(xiàng)比賽，他都是冠軍?？上攵?，這次難忘的經(jīng)歷會(huì)給這個(gè)身體殘疾的孩子多大的鼓舞，對(duì)他一生產(chǎn)生多大的影響啊。這些怪孩子就在小林校長(zhǎng)精心的照料下自尊自信的成長(zhǎng)著。 巴學(xué)園到處都是吸引我們的地方，校長(zhǎng) 為孩子們創(chuàng)設(shè)有趣而寬松的學(xué)習(xí)與生活環(huán)境：巴學(xué)園的教室都是用退役的電車(chē)做成的；看得出小林校長(zhǎng)是非常個(gè)有創(chuàng)意的人，吃飯時(shí)，校長(zhǎng)會(huì)問(wèn)：“大家把山里的、海里的都帶來(lái)了嗎？”完成學(xué)習(xí)任務(wù)后，教師帶學(xué)生一起到學(xué)校附近的公園、寺廟、農(nóng)田去參觀學(xué)習(xí)。 看完此書(shū)，我回想著自己的童年生活，如果能像小豆豆這樣幸運(yùn)，可以在巴學(xué)園的 `電車(chē)?yán)飳W(xué)習(xí)，該是件多有意思的事情；同時(shí)，作為一線(xiàn)教育工作者，我也思考著我們現(xiàn)在的孩子的童年生活，我們學(xué)校教育能留給他們多少快樂(lè)的回憶？我想可以在小林校長(zhǎng)那找到答案，那就是要學(xué)習(xí)他教育孩子的出發(fā)點(diǎn) ，學(xué)習(xí)他教育孩子的方法和精神，學(xué)習(xí)他能夠放下身架與孩子做好朋友的魄力。 學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文 600 字篇 4 同學(xué)們 : 你們好 ! 今天 ,我走在演講臺(tái)唯一的目的就是競(jìng)選“班級(jí)元首”－－班長(zhǎng) .拿破侖曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵．”我堅(jiān)信，憑著我新銳不俗的“官念”，憑著我的勇氣和才干，憑著我出類(lèi)拔萃的“領(lǐng)導(dǎo)”能力，一定會(huì)在這次競(jìng)選中脫穎而出。 雖然我剛滿(mǎn)十歲，但是已經(jīng)是連任幾屆的“老班長(zhǎng)”了．今天，我又勇敢地站在這熟悉的地方再次參與競(jìng)爭(zhēng)，這次參與都是出于我的自信和能力！事實(shí)證明我的能力擔(dān)任班長(zhǎng)是游刃有余的．也許，在我說(shuō)出這些不知“天高地厚”的“豪言壯語(yǔ)”后，同學(xué)們可能會(huì)情不自禁地竊竊私語(yǔ)：“你怎么這么不自量力 .夜郎自大！”可是，我想說(shuō)：“天生我材必有用，”窮且易間不墜青云之志．”這并不是所謂的目中無(wú)人，這是發(fā)自肺腑的自信！”古人云：”自信人生三百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里。”一個(gè)人如果連自己都不相信，那誰(shuí)能相信你呢？ 我明白，做任何事都要 有強(qiáng)烈的責(zé)任感，要盡職盡責(zé)。一個(gè)名副其實(shí)的班長(zhǎng)，既要全心全意為同學(xué)服務(wù)，更要時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己，自己的一舉一動(dòng)都事同學(xué)們效仿的典范，如果管不好自己，如何去管別人？ 當(dāng)班長(zhǎng)是一種榮譽(yù)，更是一種責(zé)任。我知道，當(dāng)班長(zhǎng)將會(huì)面臨許多挑戰(zhàn)和挫折，但，我相信自己有能力挑起這副擔(dān)子，因?yàn)槲矣袩崆?，有毅力，有?shí)事求是的態(tài)度，努力做好班務(wù)工作，是同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活更家多姿多彩！如果不能當(dāng)選，我也不會(huì)心灰意冷，我將再接再厲，勇往直前，永葆昂揚(yáng)向上的斗志和自強(qiáng)不息的精神，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)好，品德優(yōu)，身體棒的好學(xué)生！ 我將用 實(shí)際行動(dòng)證明：我當(dāng)班長(zhǎng)就是“無(wú)可替代”的！當(dāng)然，真正的決定權(quán)在你們手中。只有你手上的那一票才優(yōu)可能讓我放手為大家拼搏。我會(huì)用我全部的身心再次奉獻(xiàn)給這個(gè)班級(jí)體。 把你心中的天平傾向我吧！把你那張寶貴 .神圣而沒(méi)有著落的票投向我吧！我就在這里 —— 我沒(méi)有別的選擇，唯有以飽滿(mǎn)的精神 .滿(mǎn)腔的熱情，百倍的信心，全心全意投入道工作中！ 我相信自己，也相信自己會(huì)更堅(jiān)定的看向遠(yuǎn)方。哭過(guò) .笑過(guò) .彷徨過(guò)；輸過(guò)贏過(guò) .拼搏過(guò)。揚(yáng)起嘴角燦爛的執(zhí)著，揮手告別曾經(jīng)的往昔，堅(jiān)定的告訴自己，也告訴你們所有人：明天 .后天，在陽(yáng)光的 對(duì)面，有你，當(dāng)然也有我。所以，請(qǐng)你投下你最真誠(chéng)的一票，回報(bào)你的，將是我最真誠(chéng)的心！ 謝謝大家！ 第五篇：學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文 600 字 【精選】學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文 600 字 7 篇 在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是為大家整理的學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文 600字 7 篇，希望能夠幫助到大家。 學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文 600 字篇 1 “這是心的呼喚，這是愛(ài)的奉獻(xiàn) —— ”優(yōu)美的旋 律激起我內(nèi)心的層層波瀾，滔滔不斷拍打著我的心岸，愛(ài)如潮水般涌來(lái)，我的思想被愛(ài)禁錮了，我的靈魂被吸引了。我不知所措，陷入了沉思。 站在巍峨的高山上，享受陽(yáng)光，靜靜地徜徉，讓心飛向遠(yuǎn)方。感受愛(ài)的靈動(dòng)，追逐幻想的人間天堂。永無(wú)止境的希望寄托在條條江河。蓄情滿(mǎn)懷的憧憬給予于片片綠楊。風(fēng)起云涌，日落月升，激情的體驗(yàn)，靈魂的飛揚(yáng)。愛(ài)穿梭于我們身旁，愛(ài)停留于內(nèi)心的深處。愛(ài)體現(xiàn)在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。愛(ài)近在咫尺。愛(ài)，也遠(yuǎn)在天涯，愛(ài)，屬于每一個(gè)人，每一棵樹(shù)，每一片藍(lán)天，每一寸土地，沒(méi)有誰(shuí)能夠據(jù)愛(ài)為己有。 愛(ài)不僅僅是 母親的呵護(hù)，不僅僅是羔羊跪乳，烏鴉僅哺，不僅僅是冬后的第一聲春雷，不僅僅是戰(zhàn)士的英勇無(wú)畏。她有更深層的涵義，也許你懂得在別人需要幫助時(shí)，給予他愛(ài)；也許你懂得在別人需要鼓勵(lì)時(shí)，給予他愛(ài)；也許 —— 。對(duì)愛(ài)的定義，人類(lèi)永遠(yuǎn)也讀不懂，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)。愛(ài)如廣闊無(wú)際的大海，深不可測(cè)；愛(ài)如巍峨高聳的山峰，直插云霄；愛(ài)如競(jìng)相開(kāi)放的五彩繽紛，花團(tuán)錦簇；愛(ài)如永不敗的靈魂，剛正不阿；愛(ài)如蒼勁堅(jiān)韌的松柏，永葆青春。 人們的生活被愛(ài)纏繞，沒(méi)有愛(ài)的生活，毫無(wú)意義。生活的坎坷與艱辛，用愛(ài)鋪平；生活的繽紛與美好，用愛(ài)描繪。愛(ài)，時(shí)時(shí)刻刻都 充沛著我的精神，思想和感情。愛(ài)是人們寶貴的財(cái)富，愛(ài)是人們精神的寄托，愛(ài)是人們思想的感化，愛(ài)是人們性情的堅(jiān)守，無(wú)法抗拒愛(ài)的誘惑，沒(méi)有理由拒絕愛(ài)，在愛(ài)的海洋中暢游，在愛(ài)的藍(lán)天下翱翔，在愛(ài)的田地里播種，在愛(ài)的雨季里撒下美好時(shí)光。幸福被愛(ài)創(chuàng)造，美好被愛(ài)締造，永久被愛(ài)建造。 愛(ài)總是微笑的，和藹的，慈祥的，友好的，她撫慰著你，呵護(hù)著你，疼愛(ài)著你，親吻著你。在你精神頹唐時(shí)，給你力量；在你心神憔悴時(shí)，給你希望；在你膽卻恐懼時(shí)，給你勇氣；在你憂(yōu)郁不快時(shí)，給你愉悅。人類(lèi)需要愛(ài)，需要愛(ài)那偉大的力量，感受世界的美好。人間的 真情，需要愛(ài)那崇高的精神，描繪大于世界，創(chuàng)造奇跡。 愿愛(ài)灑滿(mǎn)人間，萬(wàn)古長(zhǎng)青。 學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文 600 字篇 2 一、時(shí)間安排 每天的 `四個(gè)“ 1 小時(shí)保障” 每天保障做一小時(shí)的語(yǔ)文或數(shù)學(xué)寒假作業(yè)