【正文】 不僅要使學(xué)生言之有物、言之有序、言之有理、言之有情，還要教給學(xué)生說(shuō)的方法，使學(xué)生逐步把握舉例子、打比方、列數(shù)字、引用名人名言、歷史典故等表達(dá)技巧，旁征博引，使論證邏輯嚴(yán)密、充分有力。 ： 口才練習(xí)以語(yǔ)文課聽(tīng)說(shuō)讀的能力為基礎(chǔ)，又要立足于聽(tīng)說(shuō)讀綜合能力的提高。要使它獲得最佳效果，結(jié)出豐碩果實(shí)，須注重四個(gè)結(jié)合：語(yǔ)言與思維練習(xí)、內(nèi)容與形式練習(xí)互相結(jié)合，互相滲透 。聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)練習(xí)互 相結(jié)合，互相促進(jìn) 。課內(nèi)打基礎(chǔ)，課外求發(fā)展，分散練習(xí)與集中練習(xí)互相結(jié)合 。因材施教與全面提高互相結(jié)合，力求形成全方位、多觸角、多形式的練習(xí)體系。 ： 教師應(yīng)加強(qiáng)語(yǔ)言修養(yǎng)，有意識(shí)地磨練自己的語(yǔ)言功夫，講究句式的選擇、詞語(yǔ)的錘煉，使自己的語(yǔ)言清楚流暢、形象生動(dòng)、妙語(yǔ)連珠、扣人心弦，給學(xué)生留下深刻印象，發(fā)揮潛移默化的示范作用。 三、創(chuàng)設(shè)口才練習(xí)的特定情境 ：即看實(shí)物說(shuō)話、看模型說(shuō)話、看圖片說(shuō)話、看場(chǎng)景說(shuō)話及觀察大自然說(shuō)話。（）操作說(shuō)話：即借助手 工制作、生產(chǎn)勞動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)說(shuō)話。實(shí)驗(yàn)說(shuō)話：即通過(guò)直觀演示、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、文體游戲等活動(dòng)練習(xí)說(shuō)話。 聲像配音：聽(tīng)一段音樂(lè)，展開(kāi)想象編講故事 ?？匆欢武浵瘢鶕?jù)畫(huà)面配旁白，按照口形配對(duì)話。影視評(píng)說(shuō)：看百片、讀百書(shū)，舉辦口頭影評(píng)、書(shū)評(píng)或觀后感、讀后感交流活動(dòng)。話劇表演：這里主要指課本劇表演。 生活舞臺(tái)：讓學(xué)生扮演生活中的實(shí)際角色，如接待客人、探望他人、求助別人、購(gòu)買(mǎi)物品，在適當(dāng)場(chǎng)合說(shuō)出最適當(dāng)?shù)脑?。道德法庭：?chuàng)設(shè)法庭場(chǎng)景，按程序?qū)ζ返虏涣夹袨檫M(jìn)行審判，評(píng)其美丑，論其善惡。商品洽談會(huì)：模擬交涉、談判、廣告，采用迂回婉轉(zhuǎn)的語(yǔ)言，介紹商品性能、用途、使用方法，為確保自己的合法利益據(jù)理力爭(zhēng)。記者招待會(huì)：開(kāi)展調(diào)查、考察、采訪，明確采訪目的，設(shè)計(jì)采訪問(wèn)題，召開(kāi)“記者招待會(huì)”，以記者身份口頭道采訪結(jié)果。新聞發(fā)布會(huì)：布置學(xué)生收看新聞，安排時(shí)間讓學(xué)生簡(jiǎn)明扼要地匯國(guó)內(nèi)外大事。 天南地北：以日常生活為素材，組織學(xué)生自發(fā)聊天，如：“街談巷議”、“說(shuō)三道四”、“海闊天空”等，讓學(xué)生暢所欲言，侃侃而談。異想天開(kāi)：結(jié)合科幻影視、讀物，進(jìn)行科幻內(nèi)容討論，發(fā)揮創(chuàng)造想象力，培養(yǎng)口語(yǔ)能力。開(kāi)心一刻：廣泛收集小品、相聲、笑話、歇后語(yǔ)等幽默語(yǔ)言與故事，讓學(xué)生匯、表演、運(yùn)用。熱門(mén)話題：圍繞衣食住行等學(xué)生最感愛(ài)好的熱點(diǎn)問(wèn)題，展開(kāi)討論，各抒己見(jiàn)。每日演講：開(kāi)展每月故事會(huì)和每學(xué)期“讀書(shū)告會(huì)”。 小型辯論會(huì)：圍繞某一專(zhuān)題，分正方、反方組織辯論比賽，使學(xué)生會(huì)聽(tīng)對(duì)方發(fā)言的中心，會(huì) 抓對(duì)方發(fā)言的漏洞，會(huì)利用有利時(shí)機(jī)，會(huì)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言闡述自己的觀點(diǎn)。 班隊(duì)聯(lián)歡會(huì)：由學(xué)生輪流主持班隊(duì)會(huì)、聯(lián)歡會(huì)，指導(dǎo)學(xué)生把各項(xiàng)內(nèi)容用極富文采、流暢詼諧的語(yǔ)言串聯(lián)起來(lái)，提高口語(yǔ)才能。 第四篇：演講口才讀后感 《演講口才》讀后感 當(dāng)今社會(huì)，社交頻繁，應(yīng)酬不斷，怎樣才能做到才思敏捷、妙語(yǔ)驚人，給人留下深刻的印象是現(xiàn)代人追求和向往的事。 演講是一門(mén)工具，一門(mén)科學(xué)、一門(mén)武器、一門(mén)藝術(shù)、一門(mén)綜合性很強(qiáng)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。演講與口才，是作為一名教師的基本功。一個(gè)人要想提高自己的演講水平和口 才，就必須要做到“八多”：多看、多聽(tīng)、多問(wèn)、多寫(xiě)、多記、多想、多學(xué)、多練。 本期中，喜歡閱讀的我，無(wú)意中與一本讓我受益匪淺的書(shū) —— 《演講口才》結(jié)下了緣，本書(shū)由安平編著，宗教文化出版社出版發(fā)行。 《演講口才》是一本能極好地鍛煉口才的刊物。它其中包含一些大人物的口才技巧、學(xué)生們犯的說(shuō)話錯(cuò)誤、繞口令等內(nèi)容，是一本口才知識(shí)大寶庫(kù)。本書(shū)以社交與口才為基點(diǎn)，把語(yǔ)言與人性有效地結(jié)合在一起，旨在傳授人們?nèi)绾芜\(yùn)用口才在社會(huì)交往中立于不敗之地。 所以在生活中，我們說(shuō)話要講技巧，不看對(duì)象亂開(kāi)口，必定惹煩憂 ！從中，我還得到一條真言：急事，要慢慢地說(shuō)；大事，要清楚地說(shuō)；小事，要幽默地說(shuō)；沒(méi)把握的事，要謹(jǐn)慎地說(shuō)；沒(méi)發(fā)生的事，不要胡說(shuō)；做不到的事，別亂說(shuō)；傷害人的事，不能瞎說(shuō)；開(kāi)心的事，看場(chǎng)合后再說(shuō)；傷心的事，絕不能見(jiàn)人就說(shuō)。我以后也要注意說(shuō)話的技巧。 書(shū)的封面引用了戴爾卡耐基的名言，“掌握神奇機(jī)智的語(yǔ)言應(yīng)變技巧，無(wú)論是對(duì)演講還是對(duì)于談判來(lái)說(shuō)，都具有重要的作用?！币痪渚涑錆M鼓勵(lì)的話語(yǔ)溫暖著我的心田，更有一種讓我想讀下去的欲望。 本書(shū)分十二章，第１章中外著名演講詞；第２章名人與演講口才；第３章如何培養(yǎng)演講口才；第４章演講口才的基礎(chǔ)訓(xùn)練；第５章口才從日常交談中獲得；第６章把握演講的幽默語(yǔ)言；第７章演講辯論中的詭辯術(shù)；第８章演講開(kāi)端的技巧要領(lǐng)；第９章成功演講在終場(chǎng)；第１０章克服演講的緊張心理；第１１章演講要注重涵養(yǎng)；第１２章聆聽(tīng)他人的演說(shuō)。 書(shū)的語(yǔ)言，言簡(jiǎn)意賅，富含哲理，而且每一頁(yè)下面都寫(xiě)著名言警句，發(fā)人深省，耐人尋味。它在增加我閱讀廣度和深度的同時(shí)，也教會(huì)了我如何感恩，如何溝通，如何面應(yīng)對(duì)挫折等等。每一字，每一句，每一 段，都深深地印在了我的腦海里。 讀著《演講與口才》，感覺(jué)自己就像故事中的主人公一樣，變得更理性，更富有活力，同時(shí)給我以如同山澗清泉一樣的清新感，使我受到了很深的教育與啟迪。 《演講口才》書(shū)中的故事給我留下了深刻的印象，它的故事很樸素，道理卻耐人尋味；它的詞匯較平凡，卻顯示出不同凡響的用意。它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在滋潤(rùn)著我的心田，手捧著它就如同捧著一束鮮花，愛(ài)不釋手。待仔細(xì)“品嘗”后，方能聞出“書(shū)”中的味道。 第五篇：演講與口才讀后感 [范文模版 ] 《演講與口才》這本書(shū)講了很多關(guān)于說(shuō)話的技 巧及實(shí)例。下面是為你整理了“演講與口才讀后感范文”，希望能幫助到您。演講與口才讀后感范文（ 1） 從小就喜歡閱讀的我，無(wú)意中與一本讓我受益匪淺的書(shū) —— 《演講與口才》，結(jié)下了緣。與這本書(shū)的初次見(jiàn)面是我初中去書(shū)店買(mǎi)書(shū)時(shí)，從此以后，我?guī)缀蹰喿x每一期。這本書(shū)無(wú)論從畫(huà)面還是內(nèi)容都顯得格外新穎，還有一種用語(yǔ)言無(wú)法表達(dá)的吸引力，那就是無(wú)論你是哪個(gè)年齡階段的讀者，它都符合你的閱讀需求，并能從中悟出不同的哲理。 一開(kāi)始，我就被書(shū)的卷首語(yǔ)吸引住了，“希望能助你展出靈魂的翅膀，希望能沖破困難的圍剿，希望總讓你看到閃 亮，希望是生活中美麗的結(jié)局??”一句句充滿鼓勵(lì)的話語(yǔ)溫暖著我的心田，更有一種讓我想讀下去的欲望。 書(shū)中的故事給我留下了深刻的印象，主人公的精神更值得我學(xué)習(xí)。書(shū)的語(yǔ)言，言簡(jiǎn)意賅，富含哲理，而且每一頁(yè)下面都寫(xiě)著名言警句，發(fā)人深省，耐人尋味。它在增加我閱讀廣度和深度的同時(shí)，也教會(huì)了我如何感恩，如何溝通，如何面應(yīng)對(duì)挫折等等。每一字，每一句，每一段，都深深地印在了我的腦海里。 讀著《演講與口才》，感覺(jué)自己就像故事中的主人公一樣，變得更理性，更富有活力，同時(shí)給我以如同山澗清泉一樣的清新感，使我受到了很深 的教育與啟迪。 《演講與口才》是我的導(dǎo)師，始終指引著我前進(jìn)。它的故事很樸素，道理卻耐人尋味；它的詞匯較平凡，卻顯示出不同凡響的用意。它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在滋潤(rùn)著我的心田，手捧著它就如同捧著一束鮮花，