【正文】 校團委法學院承辦單位： XX 大學法學院團委學生會 1 一、活動名稱 12 4 憲法宣傳日法制宣傳 二、活動時間 2021年 12 月 3日上午八點 2021年 12 月 4日下午五點 三、活動地點 地點一：大學校園地點二：大學清真一食堂門口 四、活動對象 全體師生 五、活動背景及目的 為了使廣大人民群眾建立起法律意識，增強法治觀念，也為了宣傳我國社會主義的法治形象，促進依法治國與以德治國的相結合，推進建設社會主義法治國家的進程，中共中央國務院轉發(fā)的《中央宣傳部 ,司法部關于在公民中開展法制宣傳教育的第四個五年規(guī)劃》中確定，將我國現行憲法實施日既 12月 4日，作為每年一次的全國法制宣傳日。而作為一名合格的大學生，我們應積極響應祖國的號召，為祖國的法治建設貢獻自己的力量。 2021 年 11 月 1 日十二屆全國人大常委會第十一次會議表決通過決 2 定，將 12 月 4 日設立為國家憲法日。 設定國家憲法日是為了增強全社會的憲法意識，弘揚憲法精神，加強憲法實施，全面推進依法治國；每年 12 月 4 日，國家通過多種形式開展憲法宣傳教育活動。今年是實施“六五”普法規(guī)劃的第五年，現行憲法頒布施行的 33 年，為增強西北民族大學學生的法制觀念和法律意識，做到知法，守法，懂法，能夠積極運用法律手段維護自身合法利益，西北民族大學法學院擬定在這一天舉辦一系列法制宣傳活動。 六、活動主題 “深入學習宣傳憲法，大力弘揚法治精神，學習貫徹法律知識，普及法律教育?！? 七、活動歷程 為了使本次活動 能夠取得圓滿成功，也為了能夠讓同學們能夠有效了解憲法等法律知識，本次活動與 2021 年 12 月 3 日至 4 日在清真一食堂門口設立了攤點進行憲法設立及發(fā)展的廣播宣傳，同時也準備了一些關于憲法知識的競賽題目，進行現場答題。 其次，也準備了憲法法律條文書給師生分發(fā)，使得憲法知識能夠充分進入師生生活，讓同學們能夠有更多的法律了解。 八、活動整理工作 本次活動中，同學們團結友愛 ,積極參與到了活動現場的布置以及活動前期準備工作中，同時在活動當天積極散發(fā)憲法傳單，細心想 3同學們介紹了憲法知識，耐 心的向有疑問的同學解答憲法疑問，幫助同學們深入了解了憲法等法律知識。 九、存在問題及改進 本次活動雖然很成功的完成，但仍然存有瑕疵。如在活動中一些環(huán)節(jié)由于組織不到位的原因出現場面的混亂，就比如說答題抽獎環(huán)節(jié)中由于工作安排不到位使得答題順序雜亂，獎品發(fā)放存在不能夠及時準確發(fā)放到得獎人手中等問題。當然，我們最后還是發(fā)放到位了，但是這件事所體現的問題是不可忽略的，我們在今后的工作中尤其要注意防止細節(jié)性錯誤的發(fā)生。另外還有一小部分同學沒能融入活動中去，還有的同學服務意識淡薄，可見現今的大學生服務意識 還應加強，我們今后的工作還應更細致化。前方的道路，任重而道遠。 XX 大學法學院團委學生會 2021年 12 月 10 日 第四篇： 124憲法日講話稿 124 憲法日講話稿 124 憲法日在國旗下的講話不知道大家會講什么呢？下面一起去看看為你整理的 124憲法日講話稿吧，希望對大家有幫助！ 124 憲法日講話稿 1 首先很有幸，從熊校長手中接過“法制副校長”這沉甸甸的聘書，這是一份榮譽也是一份期望與寄托，希望我能在各位同學、老師的支持和配合下將我們實驗中學的法治教育工作做得更好。 既然選在這樣一個日子里進行一場法制教育，相信大家也都知道是因為即將到來的法制宣傳日，之所以確定這一天為“全國法制宣傳日”，是因為我國現行的憲法在 1982 年 12 月 4 日正式實施。自從 XX年開始這一天有了更有意義的名字 —— 國家憲法日，提及憲法大家都不陌生，它是國家的根本大法，是治國安邦的總章程，具有最高的法律地位、法律權威及法律效力。憲法中跟青少年有關的有：第十九條 國家舉辦各種學校，普及初等義務教育，發(fā)展中等教育、職業(yè)教育和高等教育，并且發(fā)展學前教育；第四十六條 中華人民共和國公民有受教 育的權利和義務。國家培養(yǎng)青年、少年、兒童在品德、智力、體質等方面全面發(fā)展。第四十九條 婚姻、家庭、母親和兒童受國家的保護。父母有撫養(yǎng)教育未成年子女的義務，禁止虐待老人、婦女和兒童等條款。希望大家能有空讀讀我們這部母法。 我來著重說說我的工作與大家有關的內容，我的工作職責中有一個部分叫法律援助，是指由政府設立的法律援助機構組織法律援助的律師，為經濟困難或特殊案件的人給予無償提供法律服務的一項法律保障制度。特殊案件是指依照《中華人民共和國刑事訴訟法》規(guī)定，刑事案件的被告人是盲、聾、啞或者未成年人 沒有委托辯護人的，或者被告人可能被判處了死刑而沒有委托辯護人的，應當獲得法律援助。這其中的援助對象就包括未成年人。下面通過一個真實的案例幫助大家了解下未成年人的刑事法律援助。 XX 年 11 月某日，未成年人方某與劉某系某中學同班同學，課間二人互相發(fā)生拉扯，劉某在躲避過程中，方某將一支圓珠筆筆尖插進劉某頭部致其受傷。經鑒定中心鑒定，劉某頭部外傷已造成開放性顱腦損傷并行開顱血腫清除術等治療屬重傷。被告人方某之父認為他兒子是未成年人，因過失造成他人傷害屬過失犯罪，家庭經濟困難，已賠付被害人部分費用，申請法律援助中心予以 法律援助，以使該案公正處理。法律援助中心接待被告人之父后，認為符合法律援助受理的條件，為其辦理了法律援助手續(xù)，并指派了經驗豐富的律師擔任被告人方某故意傷害一案一審被告人方某的辯護人。受理該案后，律師立即向被告人父親了解了案件的有關情況，有無被害人的諒解書，得知被告人之父已賠付被害人一方部分醫(yī)療費用，只因經濟困難，無力支付剩余費用，但被害方堅持要賠付 20 萬元，沒有達成諒解協議。隨后，經辯護律師和法庭反復做被害方的工作，最終被害方在開庭后，判決前出具了諒解書，法院采納了辯護律師的意見，鑒于被告人犯罪時不滿十八周 歲，認罪態(tài)度較好，且其家屬能主動賠償被告人部分經濟損失，取得了被害人親屬的諒解，依法予以從輕處罰。本著對未成年人“教育、感化、挽救”的方針，并結合被告人的犯罪情節(jié)及社會危害程度，判決如下 。被告人劉某犯故意傷害罪，判處有期徒刑兩年，緩刑三年。本案屬于在校學生未成年故意傷害案，在目前這類校園事件時有發(fā)生，由于被告人家庭經濟困難，在已賠償被害人部分經濟損失后，但不知讓對方出具諒解書對被告人量刑的作用，律師抓住這個重點，經多次勸在律師、法庭的共同努力下，最終使被告方與被害方達成了諒解協議，平息了被害方與被告方的矛盾 糾紛，律師的辯護意見也被全部采納，這些都說明了法律援助對那些經濟困難，但又需要法律援助的人來說，無疑是有著重要意義，試想如果沒有律師的幫助，被告人方某肯定會被判處實刑，對未成年人的影響可想而知。 時間關系，今天我所說的只是未成年人法律援助的一小部分工作，今后還歡迎各