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正文內(nèi)容

20xx臨床藥師工作計劃5篇(已改無錯字)

2023-05-29 13:38:12 本頁面
  

【正文】 ,通過參加醫(yī)生查房、為重點患者建立藥歷、參與制定治療方案 (特別是為特殊患者制定個體化治療方案 )等工作努力提高??扑幬镏委熕健i_展藥學查房,了解患者用藥史,糾正錯誤用藥習慣,為住院患者提供全程化 (入院、治療方案變更時、出院 )藥學服務。加強與護士的協(xié)作,關注藥物在配制及使用過程中存在的問題,為護士提供藥學服務。按 時并高質(zhì)量的完成查房記錄、咨詢記錄等工作記錄,定期交流總結工作心得,共同提高。通過以上工作提高在臨床上發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力,體現(xiàn) 以患者為中心 的合理用藥宗旨,促進合理用藥。 二、加強處方點評與病歷質(zhì)控對抗菌藥、中藥注射劑等消耗量大的藥物使用情況進行重點監(jiān)控、合理性分析。對跨專科用藥、超適應證用藥、超規(guī)定劑量用藥等藥物治療過程中的安全隱患進行識別、預警和干預 。對抗菌藥物使用強度超標的臨床科室,分析超標原因,較突出的問題由所負責的臨床藥師到臨床科室協(xié)助處理,做到持續(xù)改進。 三、加強業(yè)務學習 ,提高業(yè)務素質(zhì)通過參加區(qū)內(nèi)外臨床藥學學習班、每月病歷討論、專題講座、利用網(wǎng)絡資源學習等多種形式掌握學科最新動態(tài),加強不同專業(yè)臨床藥師間的交流,共同提高,逐步培養(yǎng)出一支具有扎實的專業(yè)知識和技能的臨床藥師隊伍。 四、定期出版《臨床藥訊》內(nèi)容貼近臨床,并能體現(xiàn)我院臨床藥學工作特色,醫(yī)護人員通過《臨床藥訊》,不僅能了解衛(wèi)生部的最新規(guī)范性文件,還可了解掌握我院臨床藥學工作動態(tài)及合理用藥情況。 五、做好藥品不良反應報告與監(jiān)測工作根據(jù)《自治區(qū)藥品不良反應報告和監(jiān)測工作暫行規(guī)定》,采取院內(nèi)培訓、報告獎勵制度 等措施宣傳藥品不良反應相關知識及醫(yī)護人員的上報積極性,及時、準確、完整上報藥品不良反應,根據(jù)自治區(qū)不良反應監(jiān)測中心的反饋信息認真核實問題,年底對不良反應報告進行統(tǒng)計分析,保障患者用藥安全。 六、根據(jù)醫(yī)院繼續(xù)醫(yī)學教育工作安排,舉辦 抗菌藥物合理應用 、麻醉精神藥品使用指導原則 、 藥品不良反應知識 培訓班。 七、繼續(xù)開展藥學科研工作,積極申報院級及科技項目。 【篇三】臨床藥師工作計劃 在院領導以及科主任的支持下,本人于 xx 醫(yī)院臨床藥師培訓基地進行為期一年的進修學習。今年學成歸 來后,正式成為我院心血管內(nèi)科的臨床藥師,順利地完成自己的各項工作。同時,在工作中不斷總結經(jīng)驗,提高自己的業(yè)務水平?,F(xiàn)將工作總結如下: 一、臨床工作: 首先從熟悉我院心內(nèi)科室的臨床工作方式方法以及工作流程。因本院有兩個循環(huán)科室,在科主任的安排下,兩個科室每個月交替輪換,逐漸向醫(yī)生與患者介紹臨床藥師的工作職責,在履行臨床藥師查房職責的同時,為醫(yī)生解答用藥時的疑難問題,做好患者的用藥教育工作,為臨床提供藥學服務。 每天參與臨床查房,及時書寫查房記錄和藥歷 。注意老年人及具有多種并存疾病的特殊人群的用藥特點,并對重癥患者進行了全程藥學監(jiān)護,參與臨床治療全過程,協(xié)助醫(yī)師調(diào)整藥物治療方案。 循環(huán)內(nèi)科患者常常存在多種疾病并存,而且以老年人居多。老年人對藥物的吸收、代謝、排泄功能均有不同程度的降低,實行個體化用藥原則。由于循環(huán)內(nèi)科患者慢性病與并發(fā)癥多,聯(lián)合用藥機會與用藥種類增多,且老年人對藥物的名稱、劑量、使用方法、服藥時間等記憶不清,導致患者依從性較低。因此對一些長期服藥者應在保證療效的前提下,盡量采用較簡 單的服藥方法。這就要求臨床藥師在患者新入院時,詢問患者的既往病史、用藥史、食物和藥物過敏史、不良嗜好等,防止產(chǎn)生用藥隱患,同時囑咐患者在治療期間,應戒掉不良嗜好 (如吸煙、飲酒等 )等,同時注意低鹽低脂飲食。 注重藥物間的相互作用 隨著臨床用藥種類的增加。心內(nèi)科病人應用多種藥物的現(xiàn)象相當普遍,必然使藥物間的相互作用增加。臨床藥師應全面了解患者用藥信息,細心觀察用藥反應。由于我院循環(huán)內(nèi)科,中藥注射劑使用較多,為保障醫(yī)療安全和患者用藥安全,規(guī)范中藥注射劑的合理應用,結合我院情況,將目前使用的中藥 注射劑所用溶媒、用法用量、適應癥、注意事項等進行了歸納總結,制成表格形式,供本院醫(yī)務人員學習使用。 另外,由于循環(huán)內(nèi)科患者常?;加懈哐獕骸⑿墓δ懿蝗约暗燃膊?,在藥物以及溶媒的選擇上需注意生理鹽水與葡萄糖注射液的區(qū)別使用,為避免藥物間配伍禁忌,將最新 450 種中西藥注射劑配伍表中的與胰島素相關配伍進行總結,制成表格供大家學習使用。 收集臨床用藥出現(xiàn)的不良反應并及時上報 根據(jù) who 報告。全球中有近 l/7 的患者是死于不合理用藥。因此,監(jiān)測并上報藥物不良反應十分重要。而循環(huán)內(nèi)科由于患者常 ?;加卸喾N疾病,因此聯(lián)合用藥機會與用藥種類增多,這就導致了藥物之間相互作用增加,不良反應發(fā)生率增大。從事臨床藥學期間共收集臨床用藥發(fā)生的不良反應近 xx 例。 二、藥劑科工作: 作為臨床藥學室的一員,除了每日深入臨床了解用藥情況,藥劑科的工作也是我們?nèi)粘9ぷ鞯囊徊糠帧? 進修回到科室后,對學習期間的相關內(nèi)容以及學到的最新知識,進行總結歸納后,開展科室授課講演。 每月按時點評門診處方、急診處方、醫(yī)囑單、查閱歸檔病歷、ⅰ類切口手術病歷,檢查用藥的合理性,并及時做好相關總結工作,將所得數(shù)據(jù)總結歸納后制成表格形式,上報給醫(yī)院領導。 參加醫(yī)院組織的多部門聯(lián)合查房,檢查病區(qū)藥品的貯存、保管及合理使用情況。到我院備有麻醉藥品的科室檢查麻醉藥品的使用和管理情況。 開始接手本院藥訊編輯工作。每季度出版一期臨床藥訊,將本院用藥數(shù)據(jù)以及臨床上常用知識進行總結歸納,供大家參考學習。 每月按時計算抗菌藥物臨床合理應用考核評分表與藥品比例評分表,為促進我院合理用藥提供準確數(shù)據(jù)。 編寫《我院非離子碘造影劑試敏相關問題的討論》。我院存在造影劑試敏問題的爭議,主要原因一方面為既往制定的試敏方法原則與各大醫(yī)院現(xiàn)有方法存在很大差異,另一方面原因為避免醫(yī)患糾紛而進行自我保護。本人查閱大量文獻,對非離子碘造影劑市民問題進行深入討論,從造影劑發(fā)展史、我國藥典與其他國家藥典編寫內(nèi)容,生產(chǎn)廠家、各大醫(yī)院現(xiàn)狀等幾方面論證,結合我院實際情況給出建議。 參與顱內(nèi)動脈瘤臨床路徑費用表單編寫,對我院顱內(nèi)動脈瘤患者的合理用藥以及用藥費用問題進行相關點評。 做好患者的用藥教育心內(nèi) 科的患者常常需要服用多種藥物,藥物相互之間的影響以及注意事項等等,需要臨床藥師進行指導教育。 做好醫(yī)生的助手臨床醫(yī)生由于管床的壓力可能有時候會出現(xiàn)相關必要檢查未作等紕漏或者出現(xiàn)選藥出現(xiàn)疑問等等狀況,需要我們臨床藥師及時進行善意的提醒,或者通過查閱相關文獻幫助醫(yī)生解答用藥的困惑。 做好心內(nèi)科相關疾病的二級預防指導可以在科室墻壁制作一些飲食、活動相關的教育警示牌,方便患者自行了解本身相關疾病。由于心內(nèi)科的疾病大多是長期性反復發(fā)作性疾病,也可以定期開展疾病知識講座,教育患者如何做好自身保護 與預防。 多渠道,多途徑開展臨床藥學工作除了專職臨床藥師下臨床外,還應充分發(fā)揮藥房藥師的作用,通過對處方和醫(yī)囑審核,發(fā)藥指導等途徑開展臨床藥學。 開展知識講座及時學習最新指南及相關文獻,做好知識的總結歸納,對醫(yī)學藥學前沿的相關知識以授課及討論等形式分享給大家。 小結 目前,我從事臨床藥師的相關工作時間還不長,初步實現(xiàn)了醫(yī)藥聯(lián)合,改善了醫(yī)藥護之間的關系,促進了學科之間的交流。臨床藥學工作任重而道遠,我作為一名臨床藥師只有改變傳統(tǒng)藥學思維模式,更新自身專業(yè)知識結構,夯實臨 床醫(yī)學基礎,并在實踐中積累臨床治療經(jīng)驗,才能成為一名稱職的臨床藥師。 【篇四】臨床藥師工作計劃 一、指導思想: 本學期我組工作以學校總體教學工作為依據(jù),以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標,增強教師的學習意識、服務意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務職能的作用,以課堂教學改革為重點,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,以提高六年級的質(zhì)量檢測為重點,不斷深化課堂教學改革,全面提高我校英語教研組教研工作水平。 二 .主要工作: 1 加強教育理論學習,提高教師理論素養(yǎng) : 1)認真學習英語教育教學理論,用先進科學的教學理論指導教師的教學工作。采用理論聯(lián)系實際的方法不斷推動教學改革,為教學研究工作提供理論基礎。 2)每周組織一次全組人員共同學習的活動,從各類雜志和書籍中找出有價值的文章,共同學習討論,共同進步。 ,深化英語教學改革 1) 課堂是教學的主陣
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