【正文】 時(shí)做迎風(fēng)的果，向世人展示：我們成長的幸福、快樂 ! 5 分鐘演講稿成長 2 尊敬的老師，親愛的同學(xué)們： 大家好 ! 我們正行走在成長路上，在這個(gè)路口，我突然有點(diǎn)茫然，我應(yīng)該如何面對(duì)我的未來 ? 我不是一個(gè)討人喜歡的女孩，我每天都有我想做的事，學(xué)習(xí)不好也不壞，我不知道這算不算碌碌無為 ? 在我的心靈深處，埋藏著一顆文學(xué)的種子，我期待著，有那么一天，它悄悄地萌發(fā)，然后撐起屬于我一方的 39。天空。但我不懂，不懂的太多 。 當(dāng)自己的知心朋友多次對(duì)周圍同學(xué)說我如何如何不好，包括貶低我用心寫成的習(xí)作，并導(dǎo)致那些同學(xué)對(duì)自己日漸疏遠(yuǎn)時(shí)，我忍了，我不哭，雖然那苦澀的淚水在我心中不停地流淌。我告訴自己：生活是一個(gè)簡單而復(fù)雜的方程，只有用心去解，才能獲得成功。 當(dāng)鄰座的同學(xué)一次次地誤會(huì)自己，我不做任何解釋，而只是沉默。迎著他不屑的眼光，我就如一個(gè)不會(huì)說話的木偶，臉上卻掛著永遠(yuǎn)的笑容，眼中盛滿辛酸的淚水，真正的痛苦我獨(dú)自感受。笑容花開過的結(jié)果是惋惜，而我只想換真心的朋友。我不哭，我告訴自己：生活是一首樸實(shí)無華的田園詩，只有 做生活的詩人，才能譜寫出美麗的樂章。 當(dāng)自己的任性和追求換來一張張失望的試卷時(shí)，我不哭，我不后悔，我知道：我不能沒有快樂。朋友對(duì)我說：“你不懂生活的真諦 !”我固執(zhí)地說“這就是我心中的生活 !”我覺得人應(yīng)該告別痛苦，告別紛亂的牽掛。我告訴自己：生活是一條跑道，只有做一名真正的運(yùn)動(dòng)員，才能跑出輝煌的一幕，不要挽留躊躇的步伐。 收獲的季節(jié)到了，同學(xué)們都希望收獲到那金色的碩果，看著他們收獲之前興高采烈的樣子，我有一些傷感，不過稍縱即逝，我何嘗不想收獲那金色的果子，但也許我只能獲到銀色的果子，原因呢 ?用 朋友的話說，我太單純，太幼稚。也許是吧 ?不過，破碎的友誼，不屑的眼光，不也是一種收獲嗎 ?一種銀色的收獲 !這銀色的果子同樣也蘊(yùn)含著生活的真理，人生的真諦。 我渴望收獲，不管是金色，還是銀色??但是我我更希望的是可以正確面對(duì)我成長路上的每一份收獲，讓每一份收獲都成為我人生中的財(cái)富 ! 謝謝大家 ! 5 分鐘演講稿成長 3 尊敬的老師，親愛的同學(xué)們： 大家好 ! 自然世界花開花落，潮起潮平是不可違背的真理 。人生路上波瀾曲折，苦辣酸甜，更是不可或缺的經(jīng)歷。 那年春天，花草樹木茁壯成長，而我們 —— 即將小學(xué)畢業(yè)的六年級(jí)學(xué)生，也經(jīng)歷了一次刻骨銘心的成長。面對(duì)即將到來的月考，我們和老師都緊張至極，因?yàn)檫@次月考我們有強(qiáng)大的對(duì)手 —— 實(shí)驗(yàn)小學(xué) a班，這是一場(chǎng)關(guān)乎學(xué)校榮譽(yù)的競賽 !老師對(duì)我們寄予了厚望，認(rèn)為我們能夠創(chuàng)造出奇跡。但我們每個(gè)人都很明白憑七班的成績想贏實(shí)驗(yàn) a班，根本不可能。對(duì)于一場(chǎng)不可能的搏斗，我們又何須自欺欺人呢 ?于是同學(xué)們并沒有拼命沖刺，只是照常學(xué)習(xí)。 考試結(jié)果出來了，我們卻一點(diǎn)兒也不激動(dòng)，但是心中卻對(duì)班主任充滿了愧疚。班主任拿著成績單，氣勢(shì)洶洶的走 進(jìn)教室吼道：“我身為七班班主任，我怎么會(huì)不知道你們的實(shí)力。我之所以選擇把希望寄托給你們，是因?yàn)槲蚁嘈拍銈儠?huì)拼命學(xué)習(xí)，會(huì)為了榮譽(yù)而拼搏。我并不是真的要你們贏，我只是想讓你們進(jìn)步、成長，試著逼自己堅(jiān)強(qiáng)。沒想到你們竟連反抗都不反抗就投了降，我對(duì)你們非常失望?！闭f完班主任就走出了教室。 我們坐在各自的座位上，沒有一個(gè)人站起來走動(dòng)，大家的臉上，不再只有愧疚和失望，還有不甘和拼勁。我面對(duì)同學(xué)們對(duì)他們說：“我們想考好，想讓班主任再信任我們，那為什么不再嘗試一下呢 ?也許經(jīng)歷了這次，我們真的能反敗為勝呢 ?你們?cè)敢鉃榱?自己的目標(biāo)，為了大家共同的夢(mèng)想，拼命一次嗎 ?”“愿意 !我們?cè)敢?!”同學(xué)們滿懷希望地說。在那之后，同學(xué)們都非常的努力，他們互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛，每天的早自習(xí)都超時(shí)背誦講義，而晚自習(xí)之后，他們還在寢室里打著手電筒努力學(xué)習(xí)，就是為了離自己的夢(mèng)想更近一步 ! 班主任再次拿著成績單走進(jìn)教室，我們每個(gè)人的臉上都充滿了希望和自信，因?yàn)槲覀兣α?，我們拼命了，我們相信自己的汗水不?huì)白白付出。當(dāng)班主任宣告成績的那一刻，全班都沸騰了，而班主任的臉上更是充滿了欣慰和喜悅，他又再次信任我們了 ! 經(jīng)歷了這次，我們懂得了真 正的成長是什么，成長就是逼著自己堅(jiān)強(qiáng)，就是把一切你認(rèn)為不可能的東西努力變成可能。我很慶幸，也很感謝班主任，讓我們體會(huì)到了真正的成長 ! 5 分鐘演講稿成長 4 尊敬的老師，親愛的同學(xué)們： 大家好。 今天我在國旗下演講的主題是：《讓我們學(xué)會(huì)成長》，當(dāng)看著我們的弟弟妹妹一天天長高、長大，由小學(xué)一年級(jí)升上初中一年級(jí)，這意味著什么 ?我們的爸爸媽媽，額頭上的皺紋也明顯的增多，這又意味著什么 ?從這些平凡事，我們可以發(fā)現(xiàn)：時(shí)間一去不復(fù)返。那么在這時(shí)光里，我們又發(fā)生了什么變化呢 ?學(xué)會(huì)了什么呢 ? 當(dāng)然，隨著時(shí)間一天天過去，我們也長大了不少，長大了不少，在人生旅途中也嘗盡酸甜苦辣。 先不說同學(xué)們是怎樣成長和長大 !首先，我覺得在這人海茫茫的人群中，我們大家能相聚于中英文學(xué)校就是緣分，我們應(yīng)該要懂得珍惜，學(xué)會(huì)珍惜同學(xué)之間的友誼和師生之間的感情，那么我們才能共同創(chuàng)造一個(gè)和諧校園。在這種融洽的環(huán)境下，我們也才能健康成長。那我們又為什么能在學(xué)校這種良好的環(huán)境下學(xué)習(xí)呢 ?是爸爸媽媽含莘茹苦，為了家庭，不惜在外奔波勞累，辛苦賺錢，因此我們必須不辜負(fù)爸爸媽媽的一番苦心，不要和父母之間有一點(diǎn)小事就斗嘴就吵翻 了那了天，我們要學(xué)會(huì)關(guān)心父母，體貼父母，理解父母，要以報(bào)恩心態(tài)孝敬父母，回報(bào)父母，俗話說：“滴水之恩當(dāng)以涌泉相報(bào)，更何況是生我們的父母呢 ? 在學(xué)習(xí)生活上，難免會(huì)遇到挫折和困難。當(dāng)我們還年幼時(shí)，總是尋求爸爸媽媽的幫助才能得以解決，那我們現(xiàn)在長大了，我們應(yīng)該不能再以以前的方式來解決問題了，我們首先要學(xué)會(huì)自信和堅(jiān)強(qiáng)、自勉和自勵(lì)。面對(duì)困難與問題，要堅(jiān)強(qiáng)，不能脆弱，鼓足勇氣向前奮斗 。取得成功了，也不能驕傲自滿，要不斷攀上巔峰。 人生的成長過程就是一個(gè)戰(zhàn)勝自我的過程，讓我們甩掉幼稚無知，克服自卑膽怯，戰(zhàn)勝懶惰馬虎，乘風(fēng)破浪，勇敢向前，用手中的筆去譜寫人生新的樂章。 我的演講完畢，謝謝 ! 5 分鐘演講稿成長 5 大家好，我叫 ___，來自 __小學(xué)，大家看我魁梧的身材就應(yīng)該能猜出我是教什么學(xué)科的了吧，對(duì)，我是一名體育老師 !很多人覺得體育老師是份閑差事，但是，我不這么認(rèn)為。 體育，它并不只是代表著一種身體的運(yùn)動(dòng)，也不僅僅只是鍛煉人的體能，體魄，在我的課堂里，體育更講求的是一種集體合作的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，它讓每一個(gè) 孩子在玩耍中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，在運(yùn)動(dòng)中磨礪意志。 我也會(huì)像班主任一樣理解尊重、用愛溫暖著每一個(gè)孩子。 今天就讓我和大家一起分享我的教育故事 《蹲下來，用愛走進(jìn)孩子的心靈》 記得那一天的天氣非常的熱，我要上的是第四節(jié)課。 和往常一樣，我提前了五分鐘就到操場(chǎng)上等待著學(xué)生們。 可能是太陽太大了吧，我這一天的狀態(tài)也不是很好，有些莫名的焦躁。 上課鈴響了，學(xué)生們排著兩條蚯蚓一樣隊(duì)伍歪七扭八的向操場(chǎng)走來了，很多孩子呢，還在肆無忌憚地說笑打鬧。 看到這些我的 怒火就更大了，但是憑借著我多年的教師素養(yǎng)，我還是命令自己把這氣憤的火焰壓了下去。 這節(jié)課我的教學(xué)任務(wù)是教學(xué)生跳 8 字長繩。 在我的指導(dǎo)下，大部分同學(xué)都能順利地跳過去了，可是有幾個(gè)同學(xué)看著翻飛的跳繩還是不敢跳，我知道他們是掌握不好上繩的時(shí)機(jī)害怕被繩子抽到，于是我耐心地跟他們說：“站在離繩子近一些的地方，聽到繩子打地后，快速?zèng)_到繩子的中間跳一下，就過去了。 不要害怕 !如果離繩子太遠(yuǎn)會(huì)來不及，抓不到最好的跳繩時(shí)機(jī)反而會(huì)被抽到，老師再給你們示范一次。”我邊說邊有給這幾位同學(xué)做了一次示范。 孩子們聽我這么一說，似乎有了勇氣，大膽地嘗試起來，慢慢地大家都敢跳了。 最后，只有小張還是不敢跳，他每次都是低著頭從繩子的空當(dāng)躲過去。 一個(gè)班就是一個(gè)集體，我不能讓一個(gè)人掉隊(duì) !于是我走到他跟前鼓勵(lì)他說 ?！澳阋赂倚诶K子中間跳一次再跑過去，就可以了 !相信自己，一定能行的 !”可是，他不但不按我說的做，還一直嬉皮笑臉的和同學(xué)們說話打鬧，下一輪又該輪到他跳了，我大聲對(duì)他喊 ?！坝赂尹c(diǎn) !起跳 !不要躲，你要是不突破這個(gè)技能你永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì) !” 我的熱情并沒有感染他，他頭也不回就好像沒聽到一樣 ，依然不會(huì)跳 !當(dāng)時(shí)不知道怎么回事一腔怒火騰的一下就涌上心頭來了，我上前直接把他叫過來嚴(yán)厲的批評(píng)道： “我說話你聽見沒有 ?這個(gè)動(dòng)作應(yīng)該在繩上起跳一次，再跑下去，你躲什么躲啊 !像你這樣，什么時(shí)候才能學(xué)會(huì) ?” 看我發(fā)火了，他也生氣了：“你