【正文】 .縣組織部、縣農(nóng)委，統(tǒng)計局、扶貧辦、等所有能想到的部門都跑遍了。 去年 10 月，村路終于開始動工，張書記想呵護嬰兒一般緊盯著施工的一舉一動。修路期間，他在調(diào)解一戶因修路而產(chǎn)生的糾紛時，右手中指在拉扯中發(fā)生骨折。當(dāng)時山七醫(yī)院看傷情嚴(yán)重，建議他到縣醫(yī)院做手術(shù)，他為了節(jié)約經(jīng)費和時間，就在山七衛(wèi)生院做了手術(shù)，手術(shù)后一個多月都拿不起筷子 ，都是左手用勺子吃飯，別人幫忙夾菜。古言道“十指連心”，可想而知，他的手疼了多少個日日夜夜！事后派出所要處罰對象戶，可張書記還是堅決不同意。直到死的那一刻，他的手還是腫的，手術(shù)鋼筋還沒有取出來！輕傷不下火線，這是老書記做事的風(fēng)格。為了保證水泥路的質(zhì)量，他雖然負傷了，但天天堅守在工地上，一邊跑石料場，一邊跑施工現(xiàn)場，看水泥放得是否足量，看砂石大小是否合格。每當(dāng)有人勸他休息一下時，他總是說：這條路我們盼了幾十年，一定要修成質(zhì)量放心路、老百姓滿意路，我不在現(xiàn)場，我心不安??！ 為修路，他錯過了多次看病機會， 他的腦溢血以前也有一定的征兆，經(jīng)?？吹剿哪樇t彤彤的，我們就感覺不對勁，估計他的高血壓較嚴(yán)重，就勸他查一下，他說反正是慢性病，沒大不了的，等路修好了，再去仔細查一查?。 他忘我地工作，累倒在工作一線，可歌可泣，一生做好一件事并不難，難的是他堅持了一輩子?？鄲乐?，他淡定從容；困境中，他堅守擔(dān)當(dāng)；平凡中，他以身作則。同樣是一生，他用他的淳樸賦予了生命不平凡的意義。 在張書記出殯的那一天，街道兩旁擠滿了男女老少，沒有任何的組織動員，一戶又一戶群眾自發(fā)地趕來，悄悄地跟在送行的隊伍中，人越來越多，隊伍 越來越長，由 500 米變?yōu)?700 米 .1000 米?? 老書記，您為大家奉獻了 40 年，然而，大家對您的惦記又何止40 年，今后，我們，我們的子孫，每一個走在這平坦道路上的人們，走在村里的人們，都不會忘記您，都不會忘記無私奉獻，默默堅守一生的，我們曾經(jīng)的，老書記！ 老書記感人的事跡太多太多，舉不勝舉，他的人格魅力一定會影響久遠的。我就講到這里，謝謝大家！ 第四篇：學(xué)習(xí)劉運榮先進事跡心得體會 學(xué)習(xí)劉運榮先進事跡心得體會 最近學(xué)習(xí)了萬寧優(yōu)秀教師劉運榮的先進事跡，劉運榮，小時候患小兒 麻痹癥致左腿殘廢，但身殘志堅，在鄉(xiāng)村教師崗位默默堅守３４年。這３４年，他一心撲在教育事業(yè)上，到臨死前還掛念著那三寸講臺。劉老師那奉獻給教育事業(yè)的事跡感動著中華大地，感動著我們每一個人的心靈，深深地震撼著我，讓我陷入了深深的思考。我也是一名教師，盡管我們的教育環(huán)境迥然不同，但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守，那就是、奉獻、鉆研和甘做人梯。 從劉老師的事跡中，我充分感受到了他那種一心撲在工作上，想干事，真干事，能干事，干實事的負責(zé)任的態(tài)度。我想，在當(dāng)今社會，這樣的老師已經(jīng)很少很 少了。劉運榮老師用愛傳遞人生最樸質(zhì)的人生價值。他像一面鏡子，讓我們在感動之余，能認真對照自己，從思想、工作、作風(fēng)等方面，查找差距，積極整改，做一個忠于職守、無私奉獻、充滿愛心的教師。我們也要擁有一顆真誠的愛心“對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣”，我們都應(yīng)該學(xué)會換位思考，當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時，就一定得怎么教別人的孩子。當(dāng)家長把孩子送到我們手上的時候，他們對我們寄予很大的希望，所以，我們要象愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責(zé)任。我 們要象慈母一樣關(guān)心愛護每一個孩子，孩子身體不適時，我們應(yīng)該噓寒問暖；孩子有缺點或不足時，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應(yīng)該有顆包容之心， 1 要想到：他們是孩子，擁有犯錯誤的權(quán)利；當(dāng)孩子的優(yōu)點或進步時，要及時表揚，加以肯定和鼓勵，??總而言之，作為教師，我們要用自己的愛心、細心和關(guān)心，讓孩子真正能健康快樂地成長，那才是我們最大的心愿。 先進人物能夠在平凡的本職崗位上取得突出成績，得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致肯定，這與他們勤于學(xué)習(xí)、愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神是分不開的。通過學(xué)習(xí)劉老師的先進事跡，我覺得在以后的工 作中應(yīng)該做到要教給孩子一滴水那么多知識，教師就要具有一桶水那么多的知識。所以，白天，我們不僅在學(xué)校上課，批改作業(yè)，處理一些班務(wù)，搞教研活動，還要抓緊業(yè)余時間外出聽課學(xué)習(xí)，晚上回家還得備課，看書學(xué)習(xí)，查閱資料等，當(dāng)別人在與家人聊天，朋友聚會，吃喝娛樂，享受工作之余的悠閑的時候，我們還在為明天的的上課做準(zhǔn)備，還在為某個學(xué)生的個體行為傷腦筋，還在為寫一篇論文而冥思苦想。是呀，可當(dāng)我們看到學(xué)生的一丁點進步時，有家長向我們道謝時，自己課堂教學(xué)閃現(xiàn)出一丁點火花時，工作得到同事、領(lǐng)導(dǎo)的肯定時，那種興奮與激動是難以言表的。 覺得所有的辛苦和付出都是值得的。 人的一生雖然漫長，可記憶力和精力最黃金的時期卻是有限的，現(xiàn)在的我倍感歲月的不饒人，眼看人生的黃金時間匆匆從腳下流過，在當(dāng)今社會，如果不注重讀書學(xué)習(xí)，不注重知識的積累，思想就會封閉，思路就會狹隘，就難以適應(yīng)新形勢和任務(wù)的需要。因此，這就需要我們增強學(xué)習(xí)的責(zé)任感、使命感和緊迫感，要在工作中不斷加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，學(xué)會用新的教育理念教好每一位學(xué)生。 2 劉老師腳踏實地，埋頭苦干的工作作風(fēng)的可貴之處在于他通過艱辛勞動，在本職崗位上取得一個又一個成績的時候，能夠耐得住寂寞，經(jīng)得住考驗，一如既往的踏實工作。這說明他的踏實工作，不是做表面文章，更不是為了個人私利，而是懷著強烈的事業(yè)心和責(zé)任感去完成每一項工作任務(wù)。對照先進的典型、榜樣，我想：不管干什么工作，都應(yīng)該保持一種激情，只要有激情，就能激發(fā)動力，用心去做好工作，而不會得過且過。因為，教育是一項美麗的事業(yè)，只有教育才能把陽光種進孩子的心田，并且讓它開出鮮艷的花朵。教育也是一項浪漫的事業(yè)，因為只有教育才能讓懵懂無知的孩子變成一個勇敢而執(zhí)著的生活強者。既然我們選擇了教育事業(yè)，那就應(yīng)認真而執(zhí)著的去完成它，用先進人物所產(chǎn)生的精神動 力、人格魅力激勵著我們不斷前進，以劉老師為榜樣，認真對照檢查不足，切實改進提高工作，以更飽滿的精神狀態(tài)，以更務(wù)實的工作作風(fēng)，扎扎實實、兢兢業(yè)業(yè)做好自己的本職工作，使自己的教育工作推向一個新臺階。 個人的教學(xué)能力再強，水平再高，缺少一個端正的教學(xué)態(tài)度，課堂也是很難出彩的。只有端正工作態(tài)度，把教育作為事業(yè)