【正文】 縈繞，時不我待，恰同學少年時，自當揮斥方遒，將滿腔熱忱投 注到自己的事業(yè)當中，用無私奉獻的神筆為青春描繪出最絢麗的彩錦，讓青春在奉獻中燃燒出最奪目的花火。 醫(yī)生和教師，兩個神圣而光榮的職業(yè)，兒時的我懷揣著這兩個理想難以取舍，如今我要感謝命運的垂青，讓我從醫(yī)學院畢業(yè)后成為了一名教師，能夠魚與熊掌兼得。當我第一次站在三尺講臺前，應對著一雙雙求知的眼睛的時候，神圣的使命感油然而生，我清楚的知道師者，傳道授業(yè)解惑也的深刻含義，韓愈將傳道放在了第一位，就是告訴我們作為一名優(yōu)秀的教師，首先要注重學生的人格培養(yǎng)，先育人而后才是教書，并不是照本宣科的將書面知識填鴨式的塞給 學生就大功告成的。尤其是作為一名講授醫(yī)學課程的教師，我時刻把健康所系，性命相托的醫(yī)學生誓詞銘刻于心，這簡單的八個字，把作為一名醫(yī)療工作者的職責表達的淋漓盡致，而我的職責，就是要培養(yǎng)出有醫(yī)德、有醫(yī)術(shù)、有職責感的三有人才。 青春是迷人的，許多人在青春光華里譜寫了輝煌燦爛的人生，宋朝 21 歲的辛棄疾以金戈鐵馬，氣吞萬里如虎的氣勢領(lǐng)兵抗金 。周總理19 歲時便寫了氣壯山河的大江歌罷掉頭東，以表達把青春獻給祖國解放事業(yè)的決心 。雷鋒同志 19 歲參軍，甘為革命的螺絲釘，無私奉獻，全心全意為人民服務(wù)，年僅 22 歲就獻出了年輕的生命。他們是挺立潮頭的英雄，是永遠不落的星辰，更是我心中的楷模。如果說他們的時代距離我們有些遙遠，如果說他們都是特定歷史時期的亂世英雄，不足以體現(xiàn)新時代年輕人的精神思想的話，那么新形勢下的時代英雄，海軍大連艦艇學院政治 系教授方永剛同志，他的先進事跡，足以感動我們每一個人。方永剛長期從事政治理論教學和研究工作，二十多年來，他始終把學習研究共產(chǎn)黨的創(chuàng)新理論作為自己神圣的使命，堅定、忘我、激情地工作著，甚至身患絕癥也不舍放下肩上的職責，他的風范和品格顯示了一名共產(chǎn)黨員政治信仰的力量和優(yōu)秀教師的高尚境界。 千江有水千江月，萬里無云萬里天，我要把方永剛同志作為學習的楷模，褪盡浮華、開闊胸懷、塑造人生的大氣象、思想的大境界。榜樣在前，見賢思齊，我將以高度的職責感和使命感，教書育人、為人師表、刻苦攀登、創(chuàng)新進取，為醫(yī)學教育事業(yè) 的改革和發(fā)展做出自己最大的貢獻。 奉獻是一種不求回報的給予，奉獻既是一種高尚的情操，也是一種平凡的精神 。既包含著崇高的境界，也蘊含著不一樣的層次。奉獻既表此刻國家和人民需要的關(guān)鍵時刻挺身而出，慷慨赴義，也融會和滲透在日常的工作和生活中。有人說：教師的形象是蠟燭，為學生奉獻所有的光和熱 。教師的性格是燃燒，為學生寧愿毀滅自己 。教師的行為是楷模，為學生坦露著純潔和正直 。教師的歡樂是奉獻，為學生熬盡了滿腔熱血。長路奉獻給遠方，玫瑰奉獻給感情 。白云奉獻給草場，江河奉獻給海洋 。而我的青春與熱情，要奉獻給我的學生 ，奉獻給我所摯愛的教育事業(yè)。 青春演講稿（ 7）： 青春是另一種成長 青春是什么 ?青春是輕盈歡快的小溪，青春是健康跳動的脈搏，青春是完美生活的依托，青春是事業(yè)成功的期望。如果你是一滴水，你是否滋潤了一方寸土 ?如果你是一縷陽光，你是否照亮了一份黑暗 ?如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命 ?不好輕看這一滴、一縷、一粒，正是這點點滴滴、絲絲縷縷、顆顆粒粒，灌溉的是良田萬頃，照亮的是錦繡中華，哺育的是新的生命，而綻放的正是青春中最美麗的花朵 ! 工作者是美麗的，奉獻者是快樂的。當我在報 紙上看到了《馬班上的郵遞員》這篇文章后，心靈被深深地觸動了。王順友一個普普通通的鄉(xiāng)郵員，一份平凡得不能再平凡的工作，卻憑著他對生活的熱愛和對事業(yè)的執(zhí)著，用自己的腳一步步丈量著工作的艱辛和快樂，詮釋著奉獻者的給予與獲得，展示了一個共產(chǎn)黨員的偉大情懷和崇高境界。王順友是一面鏡子，在他身上，我們讀懂了什么叫忠誠執(zhí)著 。什么叫樂觀向上 。什么叫愛崗敬業(yè) 。什么叫無私奉獻。 生命中最大的獎勵并不是財富的積累，而是奉獻帶來精神上的滿足 !在我們的心目中，奉獻就是抗洪英雄的奮不顧身，是抗非典醫(yī)務(wù)工作者的置生死于度外，是教 師們春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干的高尚情懷 。奉獻是李素麗的任勞任怨，是牛玉儒的一心為民，是王順友的愛崗敬業(yè)。奉獻就是一篇篇氣勢磅礴、可歌可泣的動人詩篇 ! 奉獻既是一種高尚的情操，也是一種平凡的精神。更加蘊涵了我們青年一代在本職崗位上的恪盡職守和兢兢業(yè)業(yè)。 xx 年我踏上了郵政工作的崗位，和那些剛走出校門，步入社會的許多學生一樣，渴望實現(xiàn)人生價值，渴望人生的成功。我被分配到儲蓄組，在那里明確了自己的奮斗方向，暗下決心，把三尺柜臺作為展示個人風采的平臺，作為展現(xiàn)郵政職工精神風貌的窗口。記得有一次 ，局領(lǐng)導安排我參加區(qū)局的練功比賽，比賽的項目是點鈔，這是局領(lǐng)導對我的信任。但是這次練功比賽我沒有取得名次。透過這次事我看到了自己的差距，也知道了無論做什么事都要付出發(fā)奮。于是我除了利用上班時刻練習點鈔外，回到家后也加緊練習，就連看電視手里也拿著練功券。透過我的發(fā)奮，在一次局內(nèi)的練功比賽中我得了第一名，這讓我又有了自信。不僅僅點鈔要練好，各項業(yè)務(wù)技能都要過硬。 幾年來，我一向都在認真揣摩如何做好前臺服務(wù)，怎樣在有限的工作時刻內(nèi)創(chuàng)造更大的效益。要做到服務(wù)讓用戶滿意，微笑是表達情感的最好方法，我總是會用燦 爛的微笑接待來那里辦業(yè)務(wù)的每一位用戶。我們帶給的禮貌優(yōu)質(zhì)服務(wù)，是一種內(nèi)心的深刻感受，而不是生硬的詞語和格式化的程序，用戶到我那里來辦業(yè)務(wù)都有一種到家的感覺，優(yōu)質(zhì)的服務(wù)其實是心與心的交流，走進客戶的心，才能獲得客戶的回報。 敬業(yè)是奉獻的基礎(chǔ)，樂業(yè)是奉獻的前提，勤業(yè)是奉獻的根本，而青春則是激情奉獻的絢麗舞臺 ! 作為年輕一代的郵政職工，我感到無比的自豪，正因在我的周圍、在我們的行業(yè)中，一個個鮮活的事例和榜樣激勵和促進著我的成長，他們敬業(yè)愛崗，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，用自己的實際行動譜寫著一曲曲動人的青 春奉獻之歌。為了郵件能夠順利的送達，他們犧牲了多少個節(jié)假日 。為了支局有能很好的完成任務(wù)，他們白天攬收，晚上挑燈夜戰(zhàn) 。為了儲蓄余額的增長，他們到企業(yè)走訪，發(fā)展代發(fā)工資。正是正因有了他們無私的奉獻，才有了郵政輝煌的成績，才有了郵政蒸蒸日上、不斷發(fā)展 !即使用盡所有的加減乘除，也算不盡他們所做的奉獻 。即使吟遍所有的詩詞歌賦，也頌不完他們的敬業(yè)之歌 ! 朋友們，讓我們擎起青春的火炬，吹響激情的號角，高舉奉獻的旗幟，在改革大潮中，劈波斬浪，勇往直前，共創(chuàng)郵政事業(yè)燦爛輝煌的明天 ! 青春演講稿（ 8）： 青春期是一個負重時期 從青春期男性所負擔的各種義務(wù)、職責，從他們所要應付的各種問題來看，青春期也是一個負擔很重的時期。青春期是過渡時期，少年要逐漸擔負一部分由成人擔負的工作，環(huán)境可能不斷把一些由成人來辦理的事項交給他們?nèi)マk理，加重了他們的負擔，但這些負擔是他們成熟所不可缺少的，如果不增加負擔，日后不可能成熟。青春期是一個發(fā)展的時期，這決定了他們要應付由身高、體重、肌肉力量等的發(fā)育成熟，個性是性的發(fā)育成熟所引起的各種變化及問題，心理壓力相對增大過速。青春期是變化的時期，這決定了他們務(wù)必在拋棄各種孩子 氣、幼稚的思想觀念和行為模式的同時逐步建立起較為成熟、更加貼合社會規(guī)范的思想觀念和行為模式。青春期是個反抗的時期，這決定了在應付自己的反抗傾向的同時，還要極力維持和保護與社會的正常關(guān)聯(lián)。此外，異性興趣、異性 交往、繁重的學習任務(wù)等也給他們的身心造成極大負擔，有時候還成為主要矛盾。 青春是人生一道灑滿陽光的風景，是一首用熱情和智慧唱響的贊歌。 人世間有許多東西失去了還能夠得到，惟有青春，對任何人來說都屬于一次性消費，而且是易耗性消費，所謂人生易老，所謂如白駒之過隙，所謂高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲 暮成雪，說的就是它。 青春，既是一個極具誘 惑力的話題，又是一種感覺。這種感覺，有時是無限完美的生活的味道，平平淡淡中的一種溫馨的享受，有時又是一份靜靜的逍遙，有時是一份思念的遐想，有時是一個甜甜的無邊無際的憧憬。于是，詩情畫意的夢，天真純潔的幻想、無憂無慮的日子，就這樣自自然然地匯集成一個燦爛的青春季節(jié)。 青春是人生一道灑滿陽光的風景，是一首用熱情和智慧唱響的贊歌。 人世間有許多東西失去了還能夠得到，惟有青春，對任何人來說都屬于一次性消費，而且是易耗性消費，所謂人生易老，所謂如白駒之過隙，所謂高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪，說的就是它。 青春，既是一個極具誘 惑力的話題，又是一種感覺。這種感覺，有時是無限完美的生活的味道，平平淡淡中的一種溫馨的享受，有時又是一份靜靜的逍遙，有時是一份思念的遐想，有時是一個甜甜的無邊無際的憧憬。于是，詩情畫意的夢，天真純潔的幻想、無憂無慮的日子，就這樣自自然然地匯集成一個燦爛的青春季節(jié)?！肚啻罕旧费葜v稿 壯而怠則失時，少而不學，長也無能。這道理簡單明了，時過然后學，則勤苦而難成。 青春，天地賦于人的最完美的禮物，是年青人都感到 擁有，卻都不能完全擁有的東西。少年奮為，終身有為。少年時代勤奮發(fā)奮，是關(guān)聯(lián)到一生成就的大事，不能在這大好的時光里有一絲一毫的懶惰。 勸君莫惜金縷衣，勸君惜此少年時，花開堪折直須折，莫待無花空折枝，盛年不重來，一日難再晨，及時當勉勵，歲月不待人。 青春，只賦予你、我一生一次，你能保證青春無悔嗎 ?你能讓青春閃光嗎 ?天地最有情，少年莫浪投，一生最好是少年，一年最好是青春，一朝最好是清晨，想一想，你有什么權(quán)力浪費青春好時光呢 ? 幼不學，老何為 ?長江后浪催前浪，一替新人趲舊人，白日莫閑過，青春 不再來，春花不紅不如草，少年不美不如老。青春，你們可曾真正的擁有過，留給過去的，只能是青春的背景 。留給未來的，才是青春無悔的腳櫻 年無廢月，月無廢日，日無廢時，最值得高度珍惜的莫過于每一天的價值，把握住這天把握住明天，迎來每一天的第一縷陽光。明日復明日，明日何其多 !日日待明日，萬事成蹉跎。莫等閑，白了少年頭，空悲切也。青春萬歲，一刻千金，勿把韶光丟。 人之少壯天之晨，年青時謀求，到老年就充實，為學應須畢生力，攀高貴得少年時。 青春本色就應是怎樣的呢 ?我想說，我想高呼：無悔的中學時代，無悔的探索，無悔的攀登，無悔的冒險，無悔的青春 ! 青春萬歲 !青春該做些什么呢 ? 生也有涯，知也無涯，學而不止，高而愈下。 青春演講稿（ 9）： 勵志演講稿 尊敬的各位評委、各位領(lǐng)導： 大家好 ! 青春一詞史于漢代，原意為春季，即一年的開始。而今，青春象征著勃發(fā)的生機與活力、無窮的激情與夢想以及不懈的拼搏和進取，同時，青春也意味著青澀、稚嫩與懵懂，我們只有樹立了正確的世界觀、人生觀和價值觀，才 能在漫漫的人生旅途中把握正確的前進方向。人的一生匆匆數(shù)十載，年華易逝、青春漸老，莫等閑，白了少年頭，空悲切的古訓時刻在心頭縈繞，時不我待，恰同學少年時，自當揮斥方遒，將滿腔熱忱投注到自己的事業(yè)當中，用無私奉獻的神筆為青春描繪出最絢麗的彩錦，讓青春在奉獻中燃燒出最奪目的花火 ! 醫(yī)生和教師，兩個神圣而光榮的職業(yè)，兒時的我懷揣著這兩個理想難以取舍，如今我要感謝命運的垂青，讓我從醫(yī)學院畢業(yè)后成為了一名教師，能夠魚與熊掌兼得。當我第一次站在三尺講臺前，應對著一雙雙求知的眼睛的時候，神圣的使命感油然而生，我清楚 的知道師者，傳道授業(yè)解惑也的深刻含義，韓愈將傳道放在了第一位，就是告訴我們作為一名優(yōu)秀的教師，首先要注重學生的人格培養(yǎng)，先育人而后才是教書，并不是照本宣科的將書面知識填鴨式的塞給學生就大功告成的。尤其是作為一名講授醫(yī)學課程的教師，我時刻把健康所系，性命相托的醫(yī)學生誓詞銘刻于心，這簡單的八個字，把作為一名醫(yī)療工作者的職責表達的淋漓盡致，而我的職責，就是要培養(yǎng)出有醫(yī)德、有醫(yī)術(shù)、有職責感的三有人才。 青春是迷人的，許多人在青春光華里譜寫了輝煌燦爛的人生，宋朝 21 歲的辛棄疾以金戈鐵馬，氣吞萬里如虎的氣勢領(lǐng)兵 抗金 。周總理19 歲時便寫了氣壯山河的大江歌罷掉頭東，以表達把青春獻給祖國解放事業(yè)的決心 。雷鋒同志 19 歲參軍，甘為革命的螺絲釘，無私奉獻，全心全意為人民服務(wù)，年僅 22 歲就獻出了年輕的生命。他們是挺立潮頭的英雄，是永遠不落的星辰，更是我心中的楷模。如果說他們的時代距離我們有些遙遠，如果說他們都是特定歷史時期的亂世英雄，不足以體現(xiàn)新時代年輕人的精神思想的話，那么新形勢下的時代英雄，海軍大連艦艇學院政治系教授方永剛同志，他的先進事跡，足以感動我們每一個人。方永剛長期從事政治理論教學和研究工作，二十多年來，他始終把學 習研究共產(chǎn)黨的創(chuàng)新理論作為自己神圣的使命，堅定、忘我、激情地工作著，甚至身患絕癥也不舍放下肩上的職責，他的風范和品格顯示了一名共產(chǎn)黨員政治信仰的力量和優(yōu)秀教師的高尚境界。 千江有水千江月，萬里無云萬里天，我要把方永剛同志作為學習的楷模，褪盡浮華、開闊胸懷、塑造人生的大氣象、思想的大境界。榜樣在前，見賢思齊，我將以高度的職責感和使命感，教書育人、為人師表、刻苦攀登、創(chuàng)新進取，為醫(yī)學教育事業(yè)的改革和發(fā)展做出自己最大的貢獻。 奉獻是一種不求回報的給予，奉獻既是一種高尚的情操，也是一種平凡的精神 。既 包含著崇高的境界，也蘊含著