【正文】 讀出了春天的腳步；從穿石的滴水中，我讀出了堅持的可貴??就連小草，也能從小草的葳蕤中汲取執(zhí)著與希望。冉冉旭日 我喜歡太陽，無論是旭日還是落日，都有種獨特的美。 大海上冉冉東升的旭日，像一個金色的圓盤，在海面上滾動，萬道金光逼退了黑暗。她在海面上跳躍著、升騰著，漸漸的露出了海平面。她的倒影在波光粼粼的海面上，顯得 那么妖嬈，又像一個巨大的零，告訴我，新的一天又將從零開始。 這個“零”高高掛在天上。天空，云霞燦爛；海面，浮光躍金；地面，一片輝煌。她為生命帶來光亮和希望，每個人臉上都神采飛揚?？粗M管刺眼，卻明白了，每一天的開始都是個零，每一天都應(yīng)樂觀對待，每一天都有希望。閑情落日 落日有一種美，也有一種悲感，但這悲感并非來自悲哀，而是一種悲壯的心情。 我站在天門山上看過落日。遠(yuǎn)方，一團色彩絢麗像烈火般的云團漸漸暗淡，當(dāng)你還在注視著那團云彩時，太陽已經(jīng)悄悄下山。漸變的天空，暮色籠罩了半邊天，就如一曲交響樂的末了，給人回味 —— 唯美而又無人喧嘩。 落日，她是莊嚴(yán)的，不像旭日一樣帶給人們希望。當(dāng)她慢慢蹭到天際的時候，我感到了時間的彌足珍貴。她代表以一天的結(jié)束，給人以反思，每個人應(yīng)該有活著的意義。松樹細(xì)語 自從我住到這個小區(qū)里來，這棵松樹就一直屹立在那里，蒼翠挺拔、雋秀飄逸。我常?；孟霑粫行∷墒笤谶@里筑窩，每當(dāng)圣誕節(jié)時，我都會對著它許愿 。每天清晨，一拉開窗簾，印入眼簾的便是這棵高大的松樹，看著它，不禁會將它與黃山頂上的松樹相提并論。一個雄壯挺拔，顯示著其頑強的生命力；一個為小區(qū)的環(huán)境，默默奉獻著。在我看來，我們小區(qū)的這棵松樹，是體弱多病，細(xì)細(xì)的枝干，好像一碰就斷。直到有一次臺風(fēng)，是我對他的觀念 180 度大轉(zhuǎn)變。它在臺風(fēng)咄咄威逼之下，不僅沒有屈服，任它擺布，反而張開枝蔓，為的是能夠更好的迎接雨露，面對困難。這次的戰(zhàn)斗，它受了嚴(yán)重的傷，原本拔地而起，有參天的氣勢，如今已是樹皮皴裂，樹干傾斜了不少?？晌胰稳痪次匪?，因為它告訴我生命在任何困難下都不 是那么容易被摧毀的，只要有戰(zhàn)斗的勇氣和信心，不屈不撓、不怕艱難，定會苦盡甘來，見到彩虹。 自然??！你偉大、美麗，雖然你已千瘡百孔，但亙古不變的是你帶給人們的啟示。你是最好的老師，每個人都應(yīng)親近自然，聆聽教誨，頓悟生命。 上海市第二初級中學(xué)初三：怎么亂，怎么來 1000 字 第 11 篇：大自然給人的啟示 ?生活中并不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。走出浩瀚的書海，大自然就是我們的老師，它像一本無字字典，時刻解除我們的疑惑，帶給我們生活的啟示，從而引領(lǐng)我們走向成功。下面我來跟大家分享一件我親身經(jīng)歷而又難忘的事情。 記得暑假的一天，我和同學(xué)們來到往常的公園游玩，不過這一次所不同的是，我們發(fā)現(xiàn)草叢邊有一大群螞蟻正在有條不紊地搬運著沙土，它們排成一隊隊，聲勢看似浩大，這引起了我的極大興趣，我細(xì)心地觀察著。忽然我發(fā)現(xiàn)它們都集中把沙土運往草叢邊不遠(yuǎn)處的一處洞穴，我在想它們是不是老師曾經(jīng)講過的螞蟻筑穴呢，不過它們這么小，要建到什么時候啊？帶著疑惑，我繼續(xù)觀察著。只見它們有的從周圍搬來細(xì)小沙土，有的在中間接應(yīng)，有的在洞穴旁邊挖土筑巢，這一切好像都經(jīng)過訓(xùn)練似的，分工明確，團結(jié)一致。就這樣，它們 反反復(fù)復(fù)持續(xù)著，大概有一個多小時，直到洞穴成模型了，螞蟻們才漸漸停歇下來。整個過程我看得目瞪口呆，被螞蟻們的集體協(xié)作精神感動了，更讓它們的聚小成多、聚沙成塔的精神所折服。再想想自己平時的表現(xiàn)，我羞愧難當(dāng)，覺得連螞蟻還不如，每當(dāng)我遇到困難，我不是選擇逃避就是灰心喪氣，根本沒勇氣面對，而螞蟻呢？懂得堅持、耐心，和同伴合作解決問題。通過這一次經(jīng)歷，我懂得了團結(jié)合作的重要性，也懂得了凡事要堅持耐心，我覺得這是大自然螞蟻給我的最好人生啟示。 大自然的力量是無窮無盡的，同學(xué)們，讓我們走出室內(nèi)，聆聽大自然的聲音， 相信它會給我們一些啟示。 古城小學(xué)四年級：李佳海 600字 第 12 篇：大自然給人類的啟示人類從大自然中得到了許多啟示。例如：人們根據(jù)蛙眼的視覺原理，已研制成功一種電子蛙眼。這種電子蛙眼能像真的蛙眼那樣，準(zhǔn)確無誤地識別出特定形狀的物體；根據(jù)蝙蝠超聲定位器的原理，人們還仿制了盲人用的“探路儀”。這種探路儀內(nèi)裝一個超聲波發(fā)射器，盲人帶著它可以發(fā)現(xiàn)電桿、臺階、橋上的人等。如今，有類似作用的“超聲眼鏡”也已制成?? 人類的發(fā)明 —— 來自動物的靈感船和潛艇來自人們對魚類和海豚的模仿?？?學(xué)家根據(jù)火野豬的鼻子測毒的奇特本領(lǐng)制成了世界上第一批防毒面具?；鸺绽玫氖撬?、墨魚反沖原理?？蒲腥藛T通過研究變色龍的變色本領(lǐng)，為部隊研制出了不少軍事偽裝裝備?？茖W(xué)家研究青蛙的眼睛，發(fā)明了電子蛙眼。美國空軍通過毒蛇的“熱眼”功能，研究開發(fā)出了微型熱傳感器。人類還利用蛙跳的原理設(shè)計了蛤蟆夯。人類模仿警犬的高靈敏嗅覺制成了用于偵緝的“電子警犬”。 仿生與高科技現(xiàn)代的雷達，一種無線電定位和測距裝置：科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)蝙蝠魔不是靠眼睛，而是靠嘴、喉和耳朵組成的回聲定位系統(tǒng)。因為蝙蝠魔在飛行時發(fā)出超聲波，又能覺察出障礙物反射回來的超聲波?？茖W(xué)家據(jù)此設(shè)計出了現(xiàn)代的雷達 —— 一種無線電定位和測距裝置?科學(xué)家通過對海豚游泳阻力小的研究發(fā)明了能提高魚雷航速的人工海豚皮；以及模仿袋鼠在沙漠運動形式的無輪汽車（跳躍機）等。 前蘇聯(lián)科學(xué)院動物研究所的科學(xué)家在企鵝王的啟示下，他們設(shè)計了一種新型汽車 —— “企鵝王”牌極地越野汽車。這種汽車的寬闊的底部，直接貼在雪面上 ，用輪勺撐動著前進，行駛速度可達 50 公里／小時??這就是大自然給我們的啟示。慶師附小四年級：劉峰 700 字 第 13 篇：大自然給人類的啟示人類的生存依賴于大自然，人類的發(fā)展都是建立在大自然的啟示中，沒有大自然的啟示就沒有人類現(xiàn)在如此發(fā)達。大自然對人類的啟示大自然是美麗的大自然，我們因該保護大自然，不能丟垃圾、吐啖、砍樹。 人類的發(fā)明 —— 來自動物的靈感船和潛艇來自人們對魚類和海豚的模仿?？茖W(xué)家根據(jù)火野豬的鼻子測毒的奇特本領(lǐng)制成了世界上第一批防毒面具。火箭升空利用的是水母、墨魚反沖原理?？蒲腥藛T 通過研究變色龍的變色本領(lǐng)，為部隊研制出了不少軍事偽裝裝備。科學(xué)家研究青蛙的眼睛，發(fā)明了電子蛙眼。美國空軍通過毒蛇的“熱眼”功能，研究開發(fā)出了微型熱傳感器。人類還利用蛙跳的原理設(shè)計了蛤蟆夯 (hang)。人類模仿警犬的高靈敏嗅覺制成了用于偵緝的“電子警犬”。仿生與高科技現(xiàn)代的雷達，一種無線電定位和測距裝置：科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)蝙蝠魔不是靠眼睛，而是靠嘴、喉和耳朵組成的回聲定位系統(tǒng)。因為蝙蝠魔在飛行時發(fā)出超聲波，又能覺察出障礙物反射回來的超聲波?？茖W(xué)家據(jù)此設(shè)計出了現(xiàn)代的雷達 —— 一種無線電定位和測距裝置?科學(xué)家通過對海豚 游泳阻力小的研究發(fā)明了能提高魚雷航速的人工海豚皮；以及模仿袋鼠在沙漠運動形式的無輪汽車 (跳躍機 )等。前蘇聯(lián)科學(xué)院動物研究所的科學(xué)家在企鵝王的啟示下，他們設(shè)計了一種新型汽車－－“企鵝王”牌極地越野汽車。這種汽車的寬闊的底部，直接貼在雪面上，用輪勺撐動著前進，行駛速度可達 50 公里／小時?？茖W(xué)家模仿昆蟲制造了太空機器人。澳大利亞國立大學(xué)的一個科研小組通過對幾種昆蟲的研究，已經(jīng)研制出一個小型的導(dǎo)航和飛行控制裝置。這種裝置可以用來裝備用于火星考察的小型飛行器。 人們根據(jù)蛙眼的視覺原理，已研制成功一種電子蛙眼。 這種電子蛙眼能像真的蛙眼那樣，準(zhǔn)確無誤地識別出特定形狀的物體。把電子蛙眼裝入雷達系統(tǒng)后，雷達抗干擾能力大大提高。這種雷達系統(tǒng)能快速而準(zhǔn)確地識別出特定形狀的飛機、艦船和導(dǎo)彈等。特別是能夠區(qū)別真假導(dǎo)彈，防止以假亂真。 電子蛙眼還廣泛應(yīng)用在機場及交通要道上。在機場，它能監(jiān)視飛機的起飛與降落，若發(fā)現(xiàn)飛機將要發(fā)生碰撞，能及時發(fā)出警報。在交通要道，它能指揮車輛的行駛，防止車輛碰撞事故的發(fā)生。 人們模擬海蟄感受次聲波的器官，設(shè)計成功精確的“水母耳”儀器。它由喇叭、接受次聲波的共振器和把這種振動轉(zhuǎn)變?yōu)殡娒}沖 的轉(zhuǎn)換器以及指示器組成。將這種儀器安裝在船的前甲板上，喇叭做 360176。旋轉(zhuǎn)。當(dāng)它接收到 8 赫茲－ 13 赫茲的次聲波時，旋轉(zhuǎn)自動停止，喇叭所指示的方向，就是風(fēng)暴將要來臨的方向。指示器還可以告訴人們風(fēng)暴的強度。這種儀器，可提前 15小時左右預(yù)報風(fēng)暴。 對鱟行為影響最大的是兩側(cè)的復(fù)眼。受光束照射后，復(fù)眼產(chǎn)生脈沖。一只眼受光束照射，一只眼產(chǎn)主脈沖；兩只眼同時受光束照射，兩只眼同時產(chǎn)生脈沖，但比光束照射一只眼時產(chǎn)生的脈沖的頻率略低些。人類受其啟示，研制成功一種電子模擬裝置，能解 10 個元素構(gòu)成的網(wǎng)絡(luò)方程，應(yīng)用這個原理制 成的電視攝影機，能在激光下提供清晰度較高的電視影象。沒有大自然就沒有我們這個美麗的地球，讓我們手拉手來保護大自然，保護地球。 內(nèi)蒙古呼倫貝爾滿洲里市逸夫小學(xué)四年級 :王子傲 1200 字 第四篇：大自然的啟示 《大自然的啟示》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目的： 自主合作探究文章的主旨。 體會文章的優(yōu)美的語言表達的意境與深刻的寓意的關(guān)系，了解本文托物言志、借景抒情的特點。 聯(lián)系自然與生活，獲得啟示，豐富思想，感受人生。 教學(xué)重難點 重點： 對深刻而富有哲理的啟示的理解 難點：體會景與意的對應(yīng)關(guān)系。 教學(xué)安排 通過朗讀，感知文章的內(nèi)容， 用心體會深刻的寓意，學(xué)生自主探究， 觀察自然、思考生活，聯(lián)想人生，獲得啟示，豐富思想 讀寫結(jié)合，鍛煉學(xué)生的觀察和表達，深化感受與思想 教學(xué)步驟 第一課時 導(dǎo)入新課 我們生活在大自然