【正文】 作為一名教師，我始終把“教書育人、為人師表”作為已任，兢兢業(yè)業(yè) ,勤勤懇懇。教學中，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上，盡管有的班級學生基礎差 ，但我相信每個學生都有各自的興趣、特長。在教學內(nèi)容和目標的實施上，不強求“齊頭并進”，而是正視事實，追求“差異發(fā)展”。在教學方法的設計上，我注重激發(fā)學生的主體意識和求知欲望。我每一節(jié)課都要設計學生參與的問題，來引導和訓練學生學習。為適應新世紀的教學要求，近幾年來，我積極投身教學改革，并取得較好的成績。 20XX 年被大豐市教育局授予“初中英語教學能手”。 20XX—— 20XX，我所教的初三（ 4）班，在中考綜合指數(shù)和英語學科上都獲得了全校英語同年級第一名。在近五年崗位考核中，我 4 次被評為優(yōu)秀， 1 次被評為合格。 三、深入鉆研，提高自身業(yè)務水平 自任現(xiàn)職以來，我始終把教研放在重要的位置，把成為一個學者型的教師作為自己的奮斗目標。不斷鞭策自己，勤奮學習，努力提高自己的理論水平，把握英語學科最新的改革趨勢，理解普通初中英語課程改革的發(fā)展方向。 20XX 年至 20XX 年期間，我撰寫的多篇教育教學論文在省、市獲得 一、二等獎。 20XX 年，由本人主持的《小班英語教學的形成性評價研究》獲得大豐市優(yōu)秀課題。 20XX 年，我在大豐市初中英語教學基本功比賽中獲得一等獎。 四、盡心盡職，任勞任怨 作為教師， 我深深意識到，教育的過程是創(chuàng)造性很強，又極富挑戰(zhàn)性的，只懂教書不會育人，不是一個合格的教師，我謹記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！蔽胰硇牡赝度氲浇逃虒W工作中，對待學生坦誠而不魯莽、關心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學生當中樹立了良好的師長形象，使學生“敬而親之”。我在德育管理方面形成了一些獨特的方法，管理水平不斷提高，取得了較好的成績。我的管理方法贏得了學校領導、同事、學生和家長的理解和支持。班級工作也取得了一定成績，所帶班級師生關系融洽，班級管理井然有序，班級凝聚力強并曾多次在校常 規(guī)考核中獲得優(yōu)秀班集體稱號。 五、精心施教，形成特色 首先，作為一名普通的教學工作者，我能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實抓好教學工作中的各個環(huán)節(jié)，特別是備、輔、考三個環(huán)節(jié)；備 —— 備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發(fā)因素；輔 —— 輔優(yōu)生、輔差生、重點輔“邊緣”學生；考 —— 不超綱、不離本、考題靈活、開發(fā)思維、迅速反饋、及時補漏。教學過程中，我能根據(jù)學生的具體情況，及時調(diào)整教學計劃和狀態(tài)，改進方法，自始至終以培養(yǎng)學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨，根 據(jù)學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高。其次，在切實抓好教學管理和教學調(diào)控工作的同時，我堅持奮斗在教學一線，與其他教師共同探討各種教學問題及解決問題的方法，提高教學管理水平。再次，我堅持有目的、有計劃地聽課、評課，以事實為依據(jù)，以客觀的態(tài)度，從教學理論、教學創(chuàng)新和教學效果的角度進行評價，促進其他青年教師教學水平的提高。 六、堅持學習，完善自我 任現(xiàn)職以來，我能積極參加各級各類教師繼續(xù)教育學習培訓，截止到 20XX 年 12 月已達 400 學時。 20XX 年 8 月又順利通過了職稱計算機考試。同時，我還積極參加了學校工會和教育系統(tǒng)組織的各種活動。 當然，成績只能代表過去，前面的路還很遠。今年我申報中學一級教師，不論成功與否，我將一如既往地努力工作，不斷地從各方面提高自己，爭取把工作做得更好，爭當一名優(yōu)秀的人民教師。最后，愿得到各位領導和同事們的誠懇支持！ 謝謝大家！ 篇三：初三英語教師述職報告 大家好，我是 ***。目前任職的是初中三年級的英語教師。我于1999 年 8 月開始工作，于 2***年 8 月獲得中學二級教師職稱，至今共5 年。工作以來一直是滿工作量。本人 99 年畢業(yè)于 xx 專業(yè)本科。畢業(yè)后的就參加非師范類新教師培訓，通過教育學，心理學，教材教法，普通話和信息技術的考試，取得教師資格。在工作后 2021 至 2***年期間，進修蘇州大學英語專業(yè)，獲得本科學士。 1999 年大學畢業(yè)后在 xx 學校任教 2 年。期間擔任班主任，任教計算機課程，所帶班級在省中級計算機統(tǒng)考中一次性全部通過。還輔導過計算機競賽小 組，負責網(wǎng)頁及 word 操作部分，學生比賽獲得蘇州市團體三等獎。還任教過營養(yǎng)衛(wèi)生課程，于 20**年 6 月開過蘇，錫，常地區(qū)公開課一堂。 20**年 8 月調(diào)入 xxxx 中學至今，一直任教英語課程。其中20**~20**學年擔任班主任。 20**~20**年，三年時間帶完一輪初中英語教學任務。其中 20**~20**學年擔任初一年級組長助理。 在 xx 的四年是學習的最多，成長最快的四年。在工作期間工作兢兢業(yè)業(yè)，服從領導的安排，團結周圍同事，思想政治上積極要求上級，努力學習新時代對青年教師的要求，遵守各項規(guī)章制 度，從各方面嚴格要求自己，探索新的教學思路和方法，爭取把工作做到最好。 在做助理期間，工作更加瑣碎，一個年級 16 個班級，做到通知及時到位，高效有序的配合協(xié)調(diào)好年級組長與班主任之間的工作，培養(yǎng)了與人溝通，協(xié)調(diào)管理的能力。 在英語教學上，我更加刻苦鉆研，虛心學習好的教法。平時堅持做到六認真，經(jīng)常聽課交流，及時了解學生的學習狀態(tài)，積極鼓勵學生的學習興趣。讓學生學到了扎實的知識同時，也能在英語課堂上獲得學習的快樂。所帶班級的成績一直保持較好的水平。我指導的孫柯凡學生在 20**年全國中學生英語能力競賽 中獲得初三年級組三等獎。 在教學以外，我還一直注意對自己的繼續(xù)教育，一直在不斷努力提高自己的業(yè)務水平。 20**年暑假期間，我參加由江蘇省教育廳組織，蘇州教育學院舉辦的中小學骨干教師省級培訓班學習，順利結業(yè)。 20**年 1 月份開始，業(yè)余時間參加由外籍教師教授的口語聽力的培訓。 20**年開始，我校招收雙語實驗班，我在開辦的兩年來一直還兼職雙語教學工作。發(fā)揮自己兩個本科專業(yè)的優(yōu)勢為學校發(fā)展出一份力。