高中英語研究課題實施心得體會(已改無錯字)
2023-07-10 14:24:54 本頁面
【正文】 員的教科研行為影響了身邊的老師，也影響了本年級備課組，甚至是學(xué)校英語教研組。在課題組成員們的帶領(lǐng)下，高三年級備課組也積極致力于教科研活動，整理了含高考聽力、高考書面表達(dá)、閱讀專項等在內(nèi)的多種校本研究。學(xué)校英語教研組也開發(fā)研究適合本校實際的英語第二課堂活動素材。課題的開展實施培養(yǎng)了教師們自身的的教科研能力，對廣大教師與學(xué)生產(chǎn)生了積極的影響，使學(xué)校的素質(zhì)教育得以全面的、可持續(xù)的發(fā)展。 三、真實語言材料在英語教學(xué)中具有重要意義。 新課 標(biāo)強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生英語交際能力。交際能力是指在進(jìn)行語言交際時能夠得體地使用語言的能力。外語學(xué)習(xí)的最終目的是使學(xué)習(xí)者能夠用外語進(jìn)行有效的交際活動，而真實有效的輸入是正確有效輸出的前提。通過課題實施，我們能夠明顯地感受到，學(xué)生英語學(xué)習(xí)信心提升，英語思維進(jìn)一步得以初步形成。由于對英語學(xué)習(xí)信心的提升，我們欣喜地看到孩子們漸漸地喜歡上了英語，感受到
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