【正文】 理解作品內(nèi)容。 （ 2）幼兒馬上就要入小學(xué)了，具備一定的前閱讀能力是十分必要的，我們將利用圖書、繪畫為幼兒創(chuàng)設(shè)書面語言學(xué)習(xí)情景，多鼓勵幼兒經(jīng)常將自己喜歡的書帶到幼兒園與其他幼兒分享。 學(xué)習(xí) 10 以內(nèi)的數(shù)及加減，認識空間和時間并引導(dǎo)幼兒積極探索周圍生活中的常見自然現(xiàn)象。 （ 1）學(xué)習(xí) 10 以內(nèi)的數(shù)及加減，認識空間和時間。 為幼兒提供一定的活動空間，提供豐富的，具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動。以集體、小組的活動形式讓幼兒進行學(xué)習(xí)活動。在集體學(xué)習(xí)活動中，對于有些的數(shù)學(xué)知識、技能，教師應(yīng)直接教給幼兒，而有些數(shù)學(xué)關(guān)系幼兒難以獨自發(fā)現(xiàn)和感知，我們將設(shè)計一定的情景，引導(dǎo)幼兒觀察，提出問題讓幼兒思考，從而啟發(fā)幼兒運用已有的知識經(jīng)驗，去解決問題，獲得新的知識；在小組活動中，我們將注重數(shù)學(xué)區(qū)角活動，如在區(qū)角活動中提供給幼兒充足的時間，讓幼兒在擺弄、操作的過程中充分的感知、體驗、探索，鼓勵幼兒與同伴展開交流、相互討論， 學(xué)習(xí)同伴解決問題的策略，糾正錯誤，共同游戲；同時，讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發(fā)事件，如散步，外出游玩中的情景、事情，引導(dǎo)幼兒注意和關(guān)心周圍環(huán)境中物體的數(shù)量和形狀，物體在空間的位置、時間的長短和更替等，引發(fā)和激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)”的興趣。 （ 2）引導(dǎo)幼兒積極探索周圍生活中常見的自然現(xiàn)象，能自己發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、尋求答案。 為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境，提供豐富的科學(xué)探索類的玩具和材料，讓幼兒在玩中體會科學(xué)現(xiàn)象。在一日活動中開展科學(xué)游戲活動、角落科學(xué)活動、種植飼養(yǎng)活動等科學(xué)活動，如：科 學(xué)游戲活動，提供一些材料或玩具，讓幼兒通過 參與一定規(guī)則、有趣的玩耍和操作活動，獲取有關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗；又如：種植飼養(yǎng)活動，利用年段自然角開展一些小小的種植、飼養(yǎng)活動，引導(dǎo)幼兒通過反復(fù)的觀察、探索、獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗。同時，利用家長資源，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然，利用外出散步，參觀、游覽的機會讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動的了解一些科學(xué)知識。 喜歡參與各種藝術(shù)活動，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。 為幼兒提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境。以集體、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒 用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動，如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等；同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造；最后利用社區(qū)資源，讓家長多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動，讓幼兒在欣賞中不斷地提高。 能主動地與同伴進行有效的交往、合作與分享，能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題。 幼兒入學(xué)后，即將進入新的“大家庭”，重新建立新的人際關(guān)系，接受新老師，結(jié)交新朋友，而能否很快融入新集體與老師同學(xué)和睦相處，則有賴于一定的與 人交往的能力。本學(xué)期，我們將繼續(xù)創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的交往環(huán)境，為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機會和條件，并加以指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒交往的技能，并給幼兒提供自由活動的機會，支持幼兒自主地選擇、計劃活動，引導(dǎo)、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題，幫助幼兒積累成功的經(jīng)驗；并請家長配合在家庭生活中引導(dǎo)幼兒從小事做起，如：教孩子學(xué)會謙虛、有禮貌，不與小朋友搶玩具，不大聲喧嘩，不與小伙伴搶玩具等等。這些事情看起來很小，但卻有利于創(chuàng)造出友好合作的氛圍，有利于增強幼兒的交往能力。 二、家長工作 與家長交流幼兒 在家，在園的學(xué)習(xí)生活情況，同時了解家長的教育觀、需求。 向家長介紹本學(xué)期的教學(xué)重點“如何做好幼小銜接”工作，并針對年段幼兒具體情況向家長交換意見和建議。 繼續(xù)辦好“家長學(xué)?！保吭峦ㄟ^“家園聯(lián)系冊”向家長反饋幼兒的表 現(xiàn)情況，并提出需要家長配合的事項和要求，其次利用各班級家園聯(lián)系欄上向家長提供最新幼教資訊及主題進展情況，不斷地提高家長家庭教育意識和質(zhì)量，再次以豐富多彩的活動促進家園溝通，從而提高家長教養(yǎng)水平。 充分利用家長資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料。術(shù)作品。 三、本學(xué)期（ 20 1 2— 20 1 7）月工作計劃安排。 二月份 教師提前上班整理、布置班級環(huán)境，及區(qū)域活動材料。 制定學(xué)期工作計劃。 排練幼兒早操。 籌備幼兒園區(qū)域開放活動。 三月份 繼續(xù)完善區(qū)域活動、及大廳角色區(qū)材料，加強區(qū)域活動指導(dǎo)。 舉行慶“三八”活動，開展孝敬教育活動。 舉行區(qū)域開放活動及迎接區(qū)送教下鄉(xiāng)活動。 四月份 召開全園家長會。 開展親子郊游活動。 舉行幼兒園早操比賽。 籌備全鎮(zhèn)教學(xué)開放日活動。 五月份 舉行全鎮(zhèn)教學(xué)開放日活動。 籌備“六一”系列活動的準(zhǔn)備工作。 幼兒繪畫選送。 迎接園領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)常規(guī)檢查。 論文、優(yōu)秀案例收集評選。 六月份 開展慶“六一”家園同樂等系列活動。 做好幼兒發(fā)展情況評價工作，分發(fā)評價手冊。 做好各項教學(xué)資料的上交、整理、歸檔工作。 組織教學(xué)經(jīng)驗交流會。 第四篇：大班六月份工作計劃 大班五月份月計劃 大班六月份工作計劃 大班五月份月 計劃 大大班 1 月份單月計劃 教學(xué)主題單元教學(xué)主題單元 1 月工作計劃 班級：大大班 上月情況分析主題序列名稱本月工作重點工作 教師：洪小花 一、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣。 二、做好本班美術(shù)課題收尾工作。 三、做好學(xué)期末總結(jié)工作。 四、開展本月主題活動《紅紅的新年》，布置主題活動環(huán)境墻飾。 本月里幼兒能完成老 師組織交與的各項學(xué)習(xí)任務(wù)，在排隊上也能聽到老 師的口令，迅速找到自己的位置，在學(xué)習(xí)習(xí)慣上還要加強。 領(lǐng)域目標(biāo) 會用語言表達對父母長輩的謝意，以語積極愉悅的情學(xué)說吉祥話。言 感受民間童話故事的幽默，能較完整地表述畫面的內(nèi)容。 能用繪畫的方式表現(xiàn)過大年的熱鬧藝景象。術(shù) 嘗試用各種廢舊材料創(chuàng)造性地制作燈籠、鞭炮等。 初步了解十二生肖的循環(huán)概念，知道科十二生肖與人們年齡之間的關(guān)系。學(xué) 發(fā)現(xiàn)不同紙質(zhì)吸水速度和程度的差異，學(xué)習(xí)比較并記錄實驗結(jié)果。 了解中國人過年的壓歲錢習(xí)俗，探究社春節(jié)風(fēng)俗的由來。會 了解一些國家慶祝新年的不同方式，樂意與同伴分享過年的快樂。 能積極用身體動作來表演十二生肖健動物形象?？? 理解游戲規(guī)則，并積極參與追逐游戲，感受與同伴合作競賽的樂趣。 主要活動《壓歲錢的故事》《老鼠與花貓》《初三老鼠娶新娘》《不 一樣的年》《過新年》《楊柳青年畫》《寫春聯(lián)》《恭喜發(fā)財》《恭喜恭喜》《墨水在紙上跑》《十二生 肖迎新年》《認識年歷》《一年中特別的日子》《年來了》《拜大年》《你家怎么過年》《圓圓滿滿》《動物拔河比賽》《龍和蛇的競賽》《噼里啪啦小鞭炮》《舞龍舞獅迎新春》 活動區(qū)域布置 投放故事紙偶，請幼兒扮角色游戲。提供各種廢舊材料、顏色彩紙，繪畫工具圖畫紙。提供日歷、臺歷墨水、吸管、記錄紙、幼兒探索記錄。 紅 紅 的 新 投放十二生肖圖片、年歷。 年 創(chuàng)設(shè)角色游戲《舞龍舞獅》幼兒模仿角色。 環(huán)境材料 收集各種與新年有關(guān)的物品、利是封、“?！闭埣议L和幼兒一起收集一些有關(guān)過年家長圖片、舊掛歷、彩帶、宣紙、牛皮紙、紅墨的童謠，教幼兒念一念，說一說與年有工作水、剪刀、膠水等。關(guān)的習(xí)俗。大班十二月份月計劃 十二月份月計劃 漂亮的服裝 一、幼兒發(fā)展目標(biāo) 健康 : 合理著裝，方便學(xué)習(xí)、活動。 根據(jù)天氣的變化及時增減衣服，提高自我服務(wù)能力。 經(jīng)常換洗衣服，保持衣服的整潔。 語言 : 用語言清楚、連貫、完整地表達自己對服裝探究的發(fā)現(xiàn)。 欣賞有關(guān)服裝的圖片、兒歌、故事等。 大膽與人交流自己對服裝的看 法。 社會 : 感知各式各樣服裝給生活帶來的樂趣。 了解民族服裝的特點，感知多元化。 科學(xué) : 喜歡探索各式各樣的服裝。 了解服裝的制作過程，獲得量體裁衣的初步經(jīng)驗。 了解四季服裝的變化，感知服裝與氣候的關(guān)系。 了解不同行業(yè)的服裝特點，感知服裝與人們生活的關(guān)系。 二、保教工作 組織幼兒與同伴交流每天是自己穿衣服還是家長幫助穿的，鼓勵幼兒練習(xí)扣扣子、拉拉鏈，學(xué)會自己穿衣。組織幼兒開展“穿衣比賽”活動，鼓勵幼兒在日常生活中學(xué)會自己穿衣服。 師幼共同收集具有代表性的四季服裝或服裝圖片，布置不同季節(jié)服裝 的展示區(qū)，引導(dǎo)幼兒觀察、比較四季服裝的異同，談一談各季節(jié)服裝的特點。發(fā)動幼兒利用收集到各種廢舊材料，如廢報紙、飼料袋等，設(shè)計、剪裁四季服裝，并開展時裝表演或玩服裝店的角色游戲。 舉辦“服裝展銷會”，鼓勵幼兒大膽向“來賓”介紹各 式各樣的服裝，并進行時裝表演。 三、環(huán)境創(chuàng)設(shè) 語言區(qū) : 提供有關(guān)服裝的圖片、圖書。 提供介紹服裝發(fā)展史、民族服裝風(fēng)情及時裝表演的錄象帶、 vcd 美工區(qū) : 提供各種布料的小包塊、制作服裝的工具。 提供掛歷、報紙、包塊袋等廢舊物。表演區(qū) : 提供各種各樣的服裝、道具。 提供時裝表演的音樂、音響設(shè)備。 提供布偶、木偶、自制的服裝 等。 認知區(qū) : 展示身著少數(shù)民族服飾的布娃娃。 提供不同民族的服裝和各種職業(yè)的服裝。 提供各種服裝的小卡片或小圖片。 操作區(qū) :提供編織機、繡花工具、釘紐扣工具及材料。 角色區(qū)：提供各種各樣的布料和服裝，讓幼兒玩《服裝廠》《時裝商場》《醫(yī)院》《警察》等主題游戲。 四、情境創(chuàng)設(shè)： 逐步充實各種服裝展示區(qū)，如民族服裝區(qū)、制服區(qū)、時裝區(qū)等。 收集四季服裝，布置“服裝店”。 利用幼兒設(shè)計的服裝布置“服裝展銷會”。 五、家長工作： 請經(jīng)營服裝的家長提供服裝店讓幼兒參觀， 或請從事服裝設(shè)計的家長來園教 幼兒設(shè)計服裝。 幫助幼兒收集不同民族的服裝和不同職業(yè)的制服。 幫助幼兒查閱、收集有關(guān)服裝的資料，與幼兒一起設(shè)計服裝。 家庭中如有相應(yīng)的制衣工具，可在家長的協(xié)助下讓幼兒嘗試使用一下。大班 10月份工作計劃 十月月工作計劃 篇二： 2021 年 10 月份大班教學(xué)計劃 2021年 10 月份大班教學(xué)計劃 篇三：幼兒園大班 10月份教學(xué)計劃 大班 10 月份教學(xué) 計劃 一、識字寶寶 《電風(fēng)扇》《蝸牛出門》《謎語》《兩只羊》《別說我小》《小螞蟻》《七個果果》 二、數(shù)字① 10以內(nèi)加法、減法： ② 10 以內(nèi)連加法連減法 ③智能數(shù)學(xué)一本 ④操作包 ⑤卷子 ⑥蒙氏數(shù)學(xué) ⑦加減混合運算 ⑧數(shù)字描紅 三、拼音 ①聲母： dtnlgkh 書寫及認識②拼音描紅 ③筆順描紅 ④漢子描紅 四、古詩 春夜細雨 好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生，隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。江雪 千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅，孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。詠柳 碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳，不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。 游子吟慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報得三 春暉。大班 9 月份工作計劃 大班 9 月份工作計劃 一、幼兒的收獲： 大班幼兒通過本月主題活動的開展，幼兒的獨立性、主動性和責(zé)任感有了很大的提高。他們?yōu)樽约耗? 幫助弟弟妹妹、幫老師、幫父母做一些事情而感到自豪，尤其是帶弟弟妹妹一起來展活動，使他們產(chǎn)生了極大的 成就感。在活動中，他們的規(guī)則意識得到了加強，交往中語言更加豐富；能較好地收拾、整理自己的物品；助跑跨跳的動作得到了練習(xí)；在集體游戲中，能更好的與團隊合作。 二、九月份主題活動實施如下： 第一周：《成