【正文】 學、勤于訓練、勤于思考和研究，體育教師勤勤懇懇、踏踏實實地鉆研教材和 新課程標準，準確掌握教學內(nèi)容的重點、難點、積極探索教學訓練的方法手段、規(guī)律，不斷總結(jié)經(jīng)驗，在學生練習時教師要勤于觀察、了解學生掌握知識、技術(shù)、技能的實際情況，同時還得洞察學生的心理，做到問題早發(fā)現(xiàn)早解決，有針對性和科學性的加強因材施教。 三、要有廣博的知識：當今體育科學發(fā)展的一個重要特征就是體育已不再是 獨立的學科，而是在高度分化基礎上的高度綜合，一個幅蓋面非常廣的邊緣科學。 學校體育的開放型、多層次和立體型迫使我們要想成為一名優(yōu)秀的體育教師，不 僅需要有廣博的專業(yè)知識而且需要有多學科領域的理論知識，如哲學 、美學、音 樂、舞蹈等學科的知識，以及扎實而廣博的文化知識才能有肋于開拓視野、活躍 思維，對新的知識、技能、信息保持敏銳的反應，并把新的知識、新的方法、新 的成果運用于體育教學，從而才能在教學實踐中有所發(fā)展、有所創(chuàng)造和實破。 四、要精通業(yè)務：具備做好本職工作的能力。包括認知能力、教學能力、教 育能力、運動訓練能力、對外交往能 ?？蒲心芰Α⒄Z言表達能力 認知能力：包括接納力（注意力、感知力、觀察力）記憶力和創(chuàng)造力（創(chuàng) 新力、思維力、想象力）合作能力。體育教學是一個復雜的多邊過程，優(yōu)秀的體 育教師應具有良好的認知能力，這是自身學習和教育教學的需要，因此要想成為 一名優(yōu)秀的體育教師，必須注意在各種體育教學和其他體育活動中有目的地訓練 自己的認識能力，把自己訓練成具有全面的注意力、敏銳的觀察力、良好的記憶 力、豐富的想象創(chuàng)造力和立體思維的能力從而為使自己進一步從事體育教育夯實 基礎，也就是能以積極的姿態(tài)去研究新的課題、探索新的途徑、在教育教學上攀 登新起點新高峰。 教學能力：教學能力是體育教師的首要的最基本的能力，它包括語言 表達能力、示范能力、組織能力、多能一專的業(yè)務能力、編制各種教學文件和 訓 練比賽的編排組織能力以及對藝術(shù)的鑒賞能力，要能讓韻律、舞蹈、形體等內(nèi)容 有效地溶進體育課堂，因此，優(yōu)秀的體育教師應能最短的時間內(nèi)，把學生最科學 合理的組織起來，進行有條不紊的練習，要根據(jù)課的任務和對象，運用生動形象、 簡潔流暢的語言和準確優(yōu)美的示范以及各種現(xiàn)代化的多媒體技術(shù)手段來組織有 效教學，指導體育教學，激發(fā)學生學習的積極性。老師的示范是否優(yōu)美準確到位、 講解示范的位置時機角度、語言表達的藝術(shù)性、幽默感和感染力以及宏亮、果斷、 節(jié)奏分明指揮正確的口令都是教學能力的體現(xiàn)。再有同學生的親和力、感染、凝 聚力、信任度也是上好一節(jié)體育好課的前提，從而要求我們體育教師要真正做到 會講解、會示范、會教授、會組織、會保護與幫助、會合作、會創(chuàng)新。 教育能力：教育能力包括對學生進行思想品德教育的能力、了解學生 學習行為和鍛煉情況的觀察力以及敏銳快速的分析判斷能力，具有這些方面的能 力就能抓住時機采用有效的教育手段和方法有的放矢的進行體育教育，從而取得 良好的教育效果。 運動訓練能力：運動訓練能力是我國目前體育高端人才俱樂部化付于 我們每位體育教師的必備職責，因此，一名優(yōu)秀的體育教師除了能全面掌握新課 程標準具有 的教學、教育工作能力外，還必須對一到兩個項目的運動訓練工作有 較深的造詣，熟練掌握有關(guān)的理論知識、技術(shù)、技能、訓練方法、組織競賽和裁 判方法，并能夠進行科學選材和組織學校運動隊訓練和課外校外體育活動。 溝通交流和組織能力：體育教師工作的環(huán)境是一個大的群體，他必須得 到眾多方面全力支持才能有效的完成工作。所以體育教師要有能與學校領導、學 校各部門、各位老師和社會各方面進行有效的溝通，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系的能力， 從面獲得各方面的支持和幫助。所以體育教師必須具有良好的交流溝通和組織能 力。 良好的語言表達能力：體育教師的口令運用是否得當講解是否清楚、簡 潔易懂、能否吸引學生是上好一節(jié)課的關(guān)鍵，也是一個體育教師必備的條件和能 力。 科研能力：體育教師科研能力如何，是教師業(yè)務水平高低的具體體現(xiàn)， 大量事實證明，體育教師如不注重科研知識就難以更新，就不能掌握和運用先進 的科學知識和成果，就跟不上時代的節(jié)奏，所以說科研成果搞得好的老師教育教 學質(zhì)量也較高，教學與科研是相互成就的，因此，作為一名優(yōu)秀的體育教師必須 具有較高的體育科研能力，就平時的教學、訓練、競賽、考試等寫出有一定質(zhì)量 的文章、心得、科研成報告等。以指導和改進區(qū)域性和本地方的體育工作的開展、 創(chuàng)新、和成熟發(fā)展，同時還可以向有關(guān)專業(yè)性的報刊雜志投稿，使科研成果得到 社會、同行的認可，共同發(fā)展。 五、要有創(chuàng)造性：體育教師要具人不斷開拓創(chuàng)新的精神，而不應僅僅滿足于 前人所留下來的傳統(tǒng)的教學和訓練方法，而應能在教學和訓練實踐中結(jié)合具體情 況不斷探索、創(chuàng)新、開拓出一條嶄新的通向成功的路。同時還有培養(yǎng)鼓勵學生團 結(jié)創(chuàng)新，充分利用學生豐富想象力和創(chuàng)造力，只有這樣才能在工作中有所實破、 創(chuàng)造成就，從而適應學校新課程標準的教學需求。 六、體 育教師要有謙虛、寬廣的品質(zhì)和胸懷：曾經(jīng)有位科學家說過“整體大 于各分的總和”在一個系統(tǒng)或事物中，由于各部分的相互聯(lián)系和作用，它所具有 的功能和作將超過各個部分孤立的相加水平，團結(jié)就是力量。因此我們要想成為 一名優(yōu)秀的體育教師就必須清醒地認識，心胸狹隘、行為沖動、態(tài)度粗暴、睚眥 必報、個人的單打獨斗是遠遠不能適應新時期、新課程情況下的學校體育教育教 學工作的。所以必須加強同志間的團結(jié)協(xié)作、依靠集體的智慧，協(xié)同作戰(zhàn)、互相 學習、集思廣益，做到心胸寬廣、大度、謙虛、好學、戒驕戒躁、面對失敗勇于 承認、不氣餒，面對成績不驕傲，不斷改進加強和提高自己的政治、業(yè)務水平、 文化水平和工作方法。具有良好的心態(tài)和優(yōu)良的社會適應能力，才能成為一個優(yōu) 秀的體育教師。 七、要有強健的體質(zhì)和健美的體形：由于體育教師的職業(yè)特點和工作的特性， 所以作為一名優(yōu)秀的體育教師必須有健壯的體魄：包括健康的體質(zhì)、健美的體形 姿態(tài)和旺盛充沛的精力。“站如松、坐如鐘、行如風”這是對我們體育教師最 形象的寫照。學生肯定不會對一個經(jīng)常請病假，整天萎靡不振，肚大腰圓，走路 東倒西歪的體育教師產(chǎn)生好的印象和正確的吸引力。同時還要有健全的腦機制 ， 體育教師的勞動特點是由體育學科這一邊緣學科所決定的，是體力