【正文】 了一次不行，兩次不行，三次還是不行。經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)次，它終于成功了?？墒遣恢裁磿r(shí)候又會(huì)被雨沖爛。當(dāng)遇到困難時(shí)，難道怨天怨地怨命不好嗎 ?雖然“駱駝祥子”只是祥子的外號(hào)，但我還是希望看到那個(gè)像駱駝一樣擁有夢(mèng)想，頑強(qiáng)地面對(duì)困難的祥子。但愿祥子能走出那個(gè)悲傷的沙漠。 《駱駝祥子》讀書(shū)筆記篇三： 500 字 暑假期間，我讀完了老舍的名著 ——— 《駱駝祥子》。 可能是由于知識(shí)，經(jīng)驗(yàn)不夠的原因吧，我還沒(méi)能完全看懂，就是看了個(gè)大概，雖然駱駝祥子奮發(fā)向上，但到了后來(lái)，什么都 沒(méi)有。我從中了解到了在當(dāng)時(shí)混亂的社會(huì)里，人們過(guò)著什么樣的生活。 駱駝祥子的正義，他的誠(chéng)實(shí)，他的厚道，使他陰陽(yáng)差錯(cuò)的認(rèn)識(shí)到了很多人，有從朋友到夫妻的虎妞，有騙錢(qián)的警官，還有樂(lè)于助人的 ??在老舍的筆下，出現(xiàn)了很多北京市民階層的人物形象。如小商人，小職員，巡警 ??小說(shuō)大概是通過(guò)一個(gè)洋車(chē)夫的苦難史，描繪了舊社會(huì)如何把一個(gè)正直，好強(qiáng)，好體面，自食其力的洋車(chē)夫從肉體到靈魂加以毀滅的過(guò)程。駱駝祥子善良淳樸，對(duì)生活具有駱駝一般的積極和堅(jiān)韌精神，他的唯一愿望就是買(mǎi)一輛自己的車(chē)來(lái)拉，做一個(gè)獨(dú)立的勞動(dòng)著。后來(lái)，經(jīng)過(guò) 3 年的 努力，他用自己的血汗錢(qián)換來(lái)了一輛嶄新的洋車(chē)，但是沒(méi)過(guò)多久，卻被大兵搶走，接著反動(dòng)政府的偵探又騙去了他所有的積蓄，虎妞對(duì)他那種推脫不開(kāi)的‘愛(ài)情’又給他身心都帶來(lái)磨難。用虎妞的錢(qián)買(mǎi)了一輛車(chē)，很快，又不得不賣(mài)掉以料理虎妞的喪事。他的這一愿 望在經(jīng)過(guò)多次挫折后，終于完全破滅。他所喜愛(ài)的小福子的自殺，熄滅了他心中最后一朵希望的火花，他喪失了對(duì)于生活的任何乞求和信 心，從上進(jìn)好強(qiáng)而淪為自甘墜落。這個(gè)悲劇有力地揭露舊社會(huì)把人變成鬼的罪行。深刻地揭示了生產(chǎn)這個(gè)悲劇的原因。 現(xiàn)在的社會(huì)穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)也在不 斷發(fā)展。作為青少年，有書(shū)讀，而且到處都有人維護(hù)著，鼓勵(lì)著。所以我們不能辜負(fù)新中國(guó)對(duì)我們的期望。至少，我們要學(xué)習(xí)駱駝祥子奮發(fā)向上的精神。 《駱駝祥子》讀書(shū)筆記篇四： 500 字 老舍是我國(guó)著名的小說(shuō)家、文學(xué)家、戲劇家，但我認(rèn)為，他更是一個(gè)思想家。他筆下的人物讓眾多讀者們記憶深刻，也給予了人們無(wú)盡的思考與啟示。我印象最深刻的，是那個(gè)從最初充滿(mǎn)希望到最后墮落的人 —— 祥子。 祥子是社會(huì)中很普通的一個(gè)人，所以由他身上反映出的感悟是最真實(shí)貼切的。老舍先生選用的角色不得不說(shuō)堪稱(chēng)一絕，總是能將整個(gè)事物的 精妙在細(xì)微之處體現(xiàn)出來(lái)，祥子就是一個(gè)活生生的例子，這讓我很是敬佩?？赐暾緯?shū)后，細(xì)細(xì)的回想與品位之中好的情節(jié)與句子，一些感想也浮現(xiàn)在腦海：封建社會(huì)給人帶來(lái)的是無(wú)盡的危害，它妨礙了人們的思想與行動(dòng)，所以導(dǎo)致了社會(huì)的落后，加大了貧與富的差距，更使人們喪失了原有的本性。所以，我很慶幸自己出生在這個(gè)開(kāi)放的年代。最初那個(gè)有奮斗目標(biāo)且敢于奮斗的祥子是我所尊敬的，但由于社會(huì)風(fēng)氣和其他外界原因，在不知不覺(jué)中慢慢的墮落。祥子曾是封建社會(huì)中的”叛逆分子“，而他最初就像在，而”叛逆“失敗的原因除了外 界原因，還有自身原因 。祥子有毅力這無(wú)需置疑，但他卻沒(méi)有足夠的毅力來(lái)追求他的目標(biāo)，曾經(jīng)堅(jiān)定地信念也在一件又一件事物中所搖動(dòng)。到最后，祥子已經(jīng)沒(méi)有了動(dòng)力，沒(méi)有了目標(biāo)，沒(méi)有了信念。我不禁為祥子感到可惜，不過(guò)這也是大多數(shù)人的經(jīng)歷，從最初的堅(jiān)定不移再到搖擺不定，最后是完全放棄。現(xiàn)在想一想，如果祥子有“咬定青山不放松”的意志力，結(jié)局很大可能就不一樣了 祥子的形象在腦海里留下很深的印記，或許若干年后，再次回味時(shí)又會(huì)有不一樣的感覺(jué)。有時(shí)，堅(jiān)持到底會(huì)讓事情的結(jié)果變得不一樣。不得不說(shuō)，《駱駝祥子》給我的啟發(fā)會(huì)讓我醫(yī)生一生受益。關(guān)于讀后感的作文：讀了《駱駝祥子》有感 _600 字 會(huì)自主學(xué)習(xí)，讓寒假變得更充實(shí)些。漫長(zhǎng)的假期要用讀書(shū)來(lái)充實(shí)。利用這個(gè)暑假，我閱讀了著名作家老舍寫(xiě)的著作 —— 《駱駝祥子》。我一直很好奇它為什么那么出名，但是合上書(shū)的那一刻，我有了自己的答案。 這本書(shū)中的主人公 —— 一個(gè)要強(qiáng)好勝但卻又老實(shí)，富有理想的鄉(xiāng)下人 —— 祥子。他來(lái)到北平 后，干起了拉車(chē)這一職業(yè)。他的理想就是買(mǎi)上一輛自己的車(chē)。為了車(chē)，他吃盡了苦頭。被搶、被詐，無(wú)奈成親，卻喪了妻，喜歡的人也走了。這一路上起起伏伏，坎坎坷坷。這樣無(wú)情的社會(huì)就像一瓢冷水，將祥子最后的希望的星火也被澆熄了。祥子拉車(chē)不勤快了，干脆不拉車(chē)。他開(kāi)始騙錢(qián)，借錢(qián)不還，甚至為錢(qián)出賣(mài)別人。祥子徹底墮落成一具行尸走肉。曾經(jīng)向上、不屈的祥子變了，篇二：《駱駝祥子》讀書(shū)筆記 《駱駝祥子》老舍 前言：為廣大飽受折磨的童鞋們敬禮讀至第四章： 概括：前三章講了祥子是個(gè)年少力壯的馬車(chē)夫，堅(jiān)持每天存錢(qián)，在 三年后他買(mǎi)了一輛自己的車(chē)，但因戰(zhàn)爭(zhēng)他失去了所有，一切重頭再來(lái)。好句摘抄： ，使他可愛(ài)的是臉上的精神。頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮；臉上永遠(yuǎn)紅撲撲的，特別亮的是顴骨與右耳之間一塊不小的疤。他不甚注意他的模樣，他愛(ài)自己的臉正如同他愛(ài)自己的身體，都那么結(jié)實(shí)硬棒。 賞析：這是對(duì)主人公的外貌描寫(xiě)?？蓯?ài)是作者對(duì)二十出頭的祥子的概括，他誠(chéng)然可愛(ài)的臉龐塑造了一個(gè)老實(shí)誠(chéng)樸的人物形象?！澳樕嫌肋h(yuǎn)紅撲撲的”顯得他精神倍加，“結(jié)實(shí)硬棒”更體現(xiàn)了他的樸實(shí)健壯。作者也在對(duì)下文的祥子對(duì) 比，讓讀者了解當(dāng)時(shí)的社會(huì)是如何將一個(gè)誠(chéng)樸充滿(mǎn)希望的人打入低谷，表達(dá)了作者的憎惡之情與憐憫。 ，拉過(guò)了半年來(lái)的，仿佛處處都有了知覺(jué)和感情，祥子的一扭腰，一蹲腿，或一直脊背，他都馬上迎合著，給祥子以最順心的幫助，他與它之間沒(méi)有一點(diǎn)隔膜別扭的地方。 賞析：這里表達(dá)了祥子對(duì)車(chē)的喜愛(ài)之情。雖然車(chē)子不可能有感情，但它與祥子日久生情了。祥子的要強(qiáng)與他在事業(yè)上的競(jìng)爭(zhēng)心，使他的心情一直保持愉快，所以他才仿佛覺(jué)得車(chē)子有了知覺(jué)一般，這是祥子的心理促使的。 3．他的心要跳出來(lái)！這些日子， 他的血似乎全流到四肢上去；這一 刻，仿佛全歸到心上來(lái)；心中發(fā)熱，四肢反倒冷起來(lái)；希望使他渾身發(fā)顫！一直到半夜，他還合不上眼。希望使他快活，恐懼使他驚惶，他想睡，但睡不著，四肢像散了似的在一些干草上放著。 賞析：這是祥子的心理描寫(xiě)。這些日子以來(lái)祥子一直都干苦力，但現(xiàn)在一絲的思緒讓他有了希望，讓他有點(diǎn)不相信現(xiàn)實(shí)。這里的描寫(xiě)體現(xiàn)了祥子的興奮與逃不出后再被捕的恐慌。我的感受：讀了前三章的內(nèi)容，我發(fā)現(xiàn)作者寫(xiě)作的手法極其巧妙。現(xiàn)在前頭為后文埋下伏筆，與后文的祥子對(duì)比，還在用祥子所遇之事的兩極變化使全文波 瀾起伏，讓讀者也為祥子的經(jīng)歷而擔(dān)驚受怕。而所用最多的手法無(wú)疑是人物的心理描寫(xiě)，通過(guò)詳細(xì)地描寫(xiě)人物心理，體現(xiàn)人物的性格特征，令讀者站在祥子的地位去思考。我們應(yīng)多應(yīng)用該描寫(xiě)手法于作文之中，才能更保命。本文內(nèi)容僅供參考，翻版必究?。?！麻煩給個(gè)五星好評(píng) ~\(≧▽≦ )/~啦啦啦。親（づ￣ 3￣）づ╭ ?～讀至第七章： 概括：祥子來(lái)到了城里，仍然省吃?xún)€用，想再買(mǎi)一輛屬于自己的車(chē)。而后被虎妞請(qǐng)酒騙上了床，祥子對(duì)他又愛(ài)又恨。后來(lái)他因誤傷曹先生而內(nèi)疚。 好句摘抄： ，以自己的身量力氣而被這小小的一點(diǎn)病拿 住，笑話(huà)；除非一跤栽倒，再也爬不起來(lái)，他滿(mǎn)地滾也得滾進(jìn)城去，絕不服軟！他只相信自己的身體，不管有什么病！ 賞析：這里能算得上是祥子的心理描寫(xiě)，他在還未受到社會(huì)的黑暗影響前，他還是如此的堅(jiān)強(qiáng)，相信只要自己有力氣有干勁啥都能做，不 屈于疾病。 ，也不愿還口。他急忙拉起車(chē)走出去，連生氣似乎也忘了，因?yàn)樗幌驔](méi)見(jiàn)過(guò)這樣的事，忽然遇到頭上，他簡(jiǎn)直有點(diǎn)發(fā)暈。 賞析：這里體現(xiàn)出祥子的憨厚老實(shí)誠(chéng)懇，為了省錢(qián)買(mǎi)車(chē)而啥事都樂(lè)意而為之。 3.“不用洗，一會(huì)兒就好！一個(gè)拉 包月的，摔了人，碰了車(chē)，沒(méi)臉再 ??”賞析：這里的語(yǔ)言描寫(xiě)寫(xiě)出了祥子的內(nèi)疚與慚愧，將自己的恩人主子給摔了使他沒(méi)了臉。但仍足以見(jiàn)祥子是個(gè)有情有義的人、敢擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。我的感受：這次讀的這幾段章節(jié)里，還是將心理活動(dòng)與動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言等人物描寫(xiě)方法發(fā)揮得淋漓盡致。文中多次用心理描寫(xiě)體現(xiàn)祥子的自強(qiáng)與堅(jiān)忍不拔，用神態(tài)描寫(xiě)突出他的老實(shí)與淳樸，以及用動(dòng)作描寫(xiě)突出他的情緒變化，語(yǔ)言描寫(xiě)表達(dá)出他的內(nèi)疚。作者讓一個(gè)多層面的鮮活人物寫(xiě)了出來(lái)，令人們的文學(xué)發(fā)展做了一個(gè)銜接，我們不應(yīng)只是贊嘆，而應(yīng)該為之學(xué)習(xí)。本文內(nèi)容僅供參考，翻版必究??！ ！麻煩給個(gè)五星好評(píng) ~\(≧▽≦ )/~啦啦啦。親（づ￣ 3￣）づ╭ ?～ 讀至十五章 概括：祥子因想助曹先生逃脫而被劉偵探騙，并隨虎妞回去找四爺要錢(qián)。 好句摘抄： ，微明的月光冷寂地照著橋左右的兩大冰場(chǎng)，遠(yuǎn)處亭閣黯淡的帶著些黑影，靜靜的，似凍在湖上，只有 頂上的黃瓦閃著點(diǎn)微光。樹(shù)木微動(dòng)，月色更顯得渺茫；白塔卻高聳到云間。賞析：這里的環(huán)境描寫(xiě)寫(xiě)出了空無(wú)人寂且月色凄異的街頭，渲染了寂靜的氣氛，突出祥子現(xiàn)在的煩心與無(wú)助。 2.“就這么走嗎？”孫偵探冷 笑了一下?！跋樽樱业暮没镉?jì)！你太傻了！憑我孫偵探的，肯把你放了走？” 賞析：這的語(yǔ)言描寫(xiě)寫(xiě)出了孫偵探的奸詐與貪心，算計(jì)祥子的錢(qián)。 ，沒(méi)法子！他知道娶來(lái)一位母夜叉，可是這個(gè)母夜叉會(huì)做飯，會(huì)收拾屋子，會(huì)罵他也會(huì)幫助他。 賞析：祥子對(duì)虎妞愛(ài)恨交加的情感，充分體現(xiàn)了他的兩難心里和矛盾處境，他只能感到憋悶、委屈。 感受：作者運(yùn)用的語(yǔ)言描寫(xiě)十分豐富，特別是曹先生和祥子與偵探的對(duì)話(huà)。同時(shí)也有對(duì)偵探外貌與神態(tài)的描寫(xiě)，“冷冷地”體現(xiàn)偵探的奸險(xiǎn)，也表達(dá)出了祥子的不甘屈服又無(wú)奈的心 情。另外還用了心里的描寫(xiě)，寫(xiě)出祥子對(duì)虎妞又愛(ài)又恨；環(huán)境描寫(xiě)襯托出人物心情。本文內(nèi)容僅供參考，翻版必究?。。÷闊┙o個(gè)五星好評(píng) ~\(≧▽≦ )/~啦啦啦。親（づ￣ 3￣）づ╭ ?～特選： ，它們忽然上下左右的旋轉(zhuǎn)，零亂而迷糊，他無(wú)從想起到底為什么他要受這些折磨委屈。這些場(chǎng)面所占的時(shí)間忽長(zhǎng)忽短，他鬧不清自己是該多大歲數(shù)了。他只覺(jué)得自己，比起初到人和廠(chǎng)的時(shí)候來(lái)，老了許多許多。 賞析：這里是對(duì)祥子的心理描寫(xiě)，他不清楚自己為何在娶虎妞后總是心煩氣躁，體現(xiàn)了祥子現(xiàn)在迷茫、走投無(wú)路的情況。他的憂(yōu)慮都來(lái)源于生活中的羈絆與社會(huì)的黑暗?！袄狭嗽S多許多”顯現(xiàn)出祥子剛來(lái)時(shí)充滿(mǎn)希望，只想擁有自己的車(chē)的單純，到給人世七情的牽扯后的迷惘，使他心累了，要想的也多了。 ，只覺(jué)得到處都閃眼，空中、屋頂上、墻壁上、地上，都白亮亮的，白里透著點(diǎn)紅；由上至下整個(gè)的像一面極大的火鏡，每一條光都像火鏡的焦點(diǎn)，曬得東西要發(fā)火。 賞析：這里用到了環(huán)境描寫(xiě)，寫(xiě)出了太陽(yáng)的火辣與 亮眼。用了比喻的手法，將太陽(yáng)比作火鏡，陽(yáng)光比作火鏡的焦點(diǎn)，生動(dòng)形象地描繪出了一幅烈日當(dāng)空，光芒四射的景象。通過(guò)寫(xiě)太陽(yáng)寫(xiě)出了祥子當(dāng)時(shí)心中的煩躁，以及熱得不想動(dòng)的心情。 ，也下給窮人；下給義人，也下給不義的人。其實(shí)，雨并不公道，因?yàn)橄侣湓谝粋€(gè)沒(méi)有公道的世界上。 賞析：這里充分的批判了這個(gè)社會(huì)的不公平與殘忍。大自然有情，但我們?nèi)祟?lèi)無(wú)情，所以大自然何必有情地對(duì)待我們。其實(shí)雨很公道，雨并不傾向于正義與邪惡，只是大自然的規(guī)律。但是在不同人的眼中就不同，大家各取所需：若無(wú)助便是害，卻對(duì)莊稼有 利便是福。正義與邪惡是因人而異的，是相對(duì)的，并無(wú)絕對(duì)一說(shuō)。 疑惑：其實(shí)在前面都寫(xiě)了作者對(duì)主人公的心理與環(huán)境描寫(xiě)的賞析，但是那都只是格式答題，僅僅是個(gè)人猜測(cè)而已。我并不認(rèn)為作者他處處都埋有伏筆，表達(dá)主人公的心情，他應(yīng)該只是單純地描述當(dāng)時(shí)的環(huán)境篇三： 2021閱讀計(jì)劃 2021年八年級(jí)閱讀社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 以深化“書(shū)香校園”活動(dòng)，推進(jìn)校園文化建設(shè)的高品味為目的，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，結(jié)合八年級(jí)語(yǔ)文閱讀課標(biāo)要求，讓每位社團(tuán)成員養(yǎng)成想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)的良好習(xí)慣和能力，全面提高 學(xué)生的文化修養(yǎng)素質(zhì)?！案褂性?shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)”，為發(fā)展學(xué)生智力、陶治情操，促進(jìn)學(xué)生更好地參與閱讀實(shí)踐活動(dòng)，提高閱讀能力與水平，特制定八年級(jí)閱讀社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃： 二、活動(dòng)目標(biāo) ，收集、積累優(yōu)秀名著片段，讓學(xué)生在積累知識(shí)的同時(shí)，提高寫(xiě)作能力尤其是文學(xué)鑒賞、隨感、短評(píng)的寫(xiě)作。 、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，豐富精神世界，提高綜合語(yǔ)文素養(yǎng)。 三、讀書(shū)內(nèi)容 。包括名著導(dǎo)讀的《朝花夕拾》、《駱駝祥子》、《穆斯林的葬禮》等。 2.《閱讀》課本中的有關(guān)內(nèi)容 .，程度較差的學(xué)生可以讀一些優(yōu)秀學(xué)生作文書(shū)，以提高自己的書(shū)面表達(dá)能力。 。 四、具體措施 。要求每個(gè)社團(tuán)成員每月至少讀完 12 本書(shū)。 ，設(shè)組長(zhǎng)一名，組織交流、分享讀書(shū)心得及讀書(shū)中遇到的問(wèn)題。 ，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀，教給學(xué)生讀書(shū)方法。強(qiáng)化“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的方法：讀自己書(shū)時(shí)：（ 1）圈點(diǎn)勾畫(huà)；（ 2）做批注； （ 3）寫(xiě)讀書(shū)筆記。 ，提倡學(xué)生養(yǎng)成摘錄好詞佳句、精彩片段的習(xí)慣，每位學(xué)生準(zhǔn)備一本讀書(shū)筆記，有計(jì)劃、分層次安排作好讀書(shū)筆記。每月進(jìn)行評(píng)比（至少摘錄 4 頁(yè)）。 、閱讀欣賞、讀書(shū)匯報(bào)等多種方法進(jìn)行閱讀指導(dǎo)訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，提高學(xué)生的閱讀能力。 。 （ 1）社團(tuán)讀書(shū)筆記展覽、評(píng)比。 （ 2）著