【正文】 誰(shuí)去嘹亮嘹亮的提醒你 更至于你自毀獨(dú)橋呢 在浩瀚的雪地里 為了尋路而奮斗的希望 總還是縷縷可見的 生活，往往會(huì)在你無助時(shí) 更多的是雪上降霜 在你奮勇向前的歲月里 也往往沒有黑烏鴉升起的 有人說這是因果循環(huán) 但更多的確是為奮斗者而開的路 既然是萬不料到的境遇 也必有將來萬不料到的境遇 也只有自己的鋼壁 才不會(huì)被縷縷的穿透 是的，萬不料到的你的路 忽的清澈了許多我的路 第四篇：要有光的雜文隨筆 平時(shí)都是腦袋太勤奮，身體太懶惰，有人調(diào)侃我長(zhǎng)不胖，是因?yàn)槌阅敲炊喽急晃仪趭^的大腦消耗掉了。 這些日子，身體比腦袋勤奮，可是我還是華麗麗地瘦回了兩年前的斤兩。不知道夏天穿裙子之前還來不來得及胖回去。 窗外春光無限，花兒們一朝之間盛放，又一夕之間飄零。 對(duì)待時(shí)間，我有種奇怪的緊迫感。尤其是在春天，總感覺思想成了空靈的肥皂泡泡，它飄在半空中，我笨拙地邁著兩條沉重的腿，追呀追，一不留神，就趕了很遠(yuǎn)的路。 朋友說我觀念先行，我在后面補(bǔ)了句行動(dòng)滯 后。道理我都懂，只是沒勇氣一一做到。生而為人，牽絆太多，每個(gè)人的抗?fàn)幎际怯邢薜摹? 生病期間，老媽說人生那么短，干嘛想那么多，為什么不去做點(diǎn)想做的事呢？現(xiàn)在想來，也許她回顧自己的一生，也有很多想做的事沒有來得及去做吧。 但是不能否認(rèn)，這種內(nèi)在對(duì)時(shí)間的緊迫感，并沒有影響我多少外在的東西。我依然是那個(gè)散淡的人兒。 那天聽小姑娘擲地有聲地說：“不但要活，還要活得好?！泵總€(gè)人都在努力“活得好”，但是我想“活得好”的標(biāo)準(zhǔn)，也許各自都是不同的吧。 大多時(shí)候，自覺活得最好的時(shí)候，往往危機(jī)四伏 ?；畹貌荒敲春玫臅r(shí)候，反而虎虎有生氣。生命，也許本來就是掙扎抗?fàn)幹校诺靡源婊畹摹? 高中一個(gè)老師說我：“蒲公英一樣的女孩子，隨風(fēng)而定，隨遇而安?！碑?dāng)時(shí)覺得是個(gè)挺好的評(píng)價(jià)，現(xiàn)在想來，也許不那么好，自甘平淡意味著乏善可陳，多么單薄與乏味，這不是一種好的人生態(tài)度。 它意味著喪失了一切主動(dòng)尋求改變的可能。 如今，才開始感覺，人是應(yīng)該主動(dòng)掌控一些東西的，而不應(yīng)一直在被動(dòng)應(yīng)變，我也應(yīng)該學(xué)著去改變才是。 前幾天有人說我不知為何給人的感覺很弱，我說我不算弱吧。她笑，說見你就是有種嬌怯柔弱的感 覺。 如果非要用個(gè)詞兒來形容自己的話，我感覺應(yīng)該是柔韌吧?；蛘呶蚁Ｍ约菏侨犴g的，百折不彎的，不然怎么對(duì)得起老天給了我這么多的考驗(yàn)？ 很有意思，之前我一直在擺脫一張漂亮的臉給我?guī)淼膲毫Γ吡ψC明即使沒有這張臉，我也是足夠優(yōu)秀的。 如今卻想要擺脫“弱不禁風(fēng)”的形象，好在已經(jīng)過了向別人證明什么的階段。 那天在想，我們?cè)谶@個(gè)世界摸索前行的過程，是不是跟胎兒在產(chǎn)道里的感覺一樣呢？ 看不到光，只有微弱的觸感，不知道前方是什么，只能在黑暗里掙扎摸索，憑著本能行事，一點(diǎn)點(diǎn)擠壓自己 ，一點(diǎn)點(diǎn)撐開世界 ...... 走向生，與走向死，也許是一樣的過程。 那些曾愛著我也為我所愛的人們，他們是不是活在永恒的光明里呢？ 第五篇：菜鳥也有雄鷹的夢(mèng)想 菜鳥也有雄鷹的夢(mèng)想 —— 寫給 2021 年求職的電信的師弟妹們 求職 簡(jiǎn)歷： 簡(jiǎn)歷是求職時(shí)的敲門磚，簡(jiǎn)歷的質(zhì)量將直接決定我們求職的成敗，所以做好一份簡(jiǎn)歷是求職成功的第一步。 簡(jiǎn)歷制作主要有以下幾個(gè)要點(diǎn)：突出特長(zhǎng)、揚(yáng)長(zhǎng)避短、言簡(jiǎn)意賅、條理清晰。 突出特長(zhǎng)：這是核心部分，如果投遞的是研發(fā)崗位，我們必須體現(xiàn)出自己具備了哪些專業(yè)能力，如能熟練運(yùn)用 Protel、 Keil 等專業(yè)軟件，具有扎實(shí)的模電數(shù)電基礎(chǔ)，具有 ARM、 DSP 等 MCU 的開發(fā)能力等。有了這些特長(zhǎng)，我們的求職就會(huì)有了較高的勝算，這也就是“為什么該公司會(huì)選擇我而不是別人”的原因之一 揚(yáng)長(zhǎng)避短：我想大學(xué) 4 年，每個(gè)人都有自己主攻的方向，或?qū)I(yè)學(xué)習(xí)或社團(tuán)活動(dòng)或社會(huì)活動(dòng)，我們總會(huì)有自己的薄弱環(huán)節(jié)，所以揚(yáng)長(zhǎng)避短就顯得至關(guān)重要。記得有次去南理工的一小型招聘會(huì)，見一南理工的同學(xué)，偌大的“曾獲獎(jiǎng)項(xiàng)” 一欄寫著一個(gè)“無”，我不知道他這么做有什么意義。 言簡(jiǎn)意賅：對(duì)于簡(jiǎn)歷上各項(xiàng)的描述一定要簡(jiǎn)潔，盡量以最少的文字展示出我們所具備的能力條理清晰：簡(jiǎn)歷主要有以下幾項(xiàng)：個(gè)人信息、主修課程、專業(yè)能力、曾獲獎(jiǎng)項(xiàng)、社會(huì)實(shí)踐等，而每一項(xiàng)中都會(huì)有很多條，所以一定按條按重要性依次羅列，一定給招聘官一個(gè)簡(jiǎn)潔、條理清晰的感覺，無疑這同時(shí)也會(huì)體現(xiàn)出求職者是一個(gè)做事條理性很強(qiáng)的人。 簡(jiǎn)歷一般要準(zhǔn)備中英文兩份，要做到主次分明，目的性強(qiáng)，對(duì)于主修課程一欄，不要一股腦的把所有的課程全羅列出來，一定要寫出本專業(yè)主要的課程，自己 比較注重或擅長(zhǎng)的科目 投遞簡(jiǎn)歷 簡(jiǎn)歷投遞主要有現(xiàn)場(chǎng)投遞和網(wǎng)絡(luò)投遞兩種方式，而更多的是現(xiàn)場(chǎng)投遞。 第一步，對(duì)招聘信息的獲取，這主要來源于網(wǎng)絡(luò)：南航南理工等211 學(xué)校的就業(yè)網(wǎng)、各大專業(yè)招聘網(wǎng)站、本校的就業(yè)網(wǎng)等。 然后，就是有的方矢，準(zhǔn)備階段。首先要對(duì)該公司有所了解，主要其產(chǎn)品、發(fā)展史、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手有哪些以及用人原則等。然后，結(jié)合自己將要投遞的崗位好好準(zhǔn)備，做好口頭自我介紹，因?yàn)楫?dāng)我們向招聘人員遞交簡(jiǎn)歷時(shí)，招聘人員總會(huì)說“你為什么要投我們公司？先做下簡(jiǎn)單的自我介紹吧”。如果這時(shí)，我們的自我介紹不能體現(xiàn)出自身的能力、品質(zhì)，當(dāng)被問及一些簡(jiǎn)單的專業(yè)知識(shí)無法正確回答時(shí)，可以想象到這份簡(jiǎn)歷就算是石沉大海了 筆試 從我個(gè)人的求職經(jīng)歷來看，筆試主要以下幾種形式：①性格測(cè)試題；②邏輯推理，這類似于公務(wù)員考試； ③英語(yǔ)，主要有英文形式的邏輯推理、專業(yè)文獻(xiàn)翻譯、專業(yè)題目等；④專業(yè)知識(shí)，這是筆試的重點(diǎn)，主要考察模電、數(shù)電、單片機(jī)、 EDA、專業(yè)知識(shí)面等內(nèi)容。當(dāng)然很多公司只是考察其中的幾點(diǎn)，不會(huì)全部都涉及，而對(duì)于研發(fā)崗位，專業(yè)筆試是肯定有的，那么我們?cè)撊绾螠?zhǔn)備呢？有人一定會(huì)說“大學(xué)學(xué)了那么多課程，那么多知識(shí)點(diǎn)，我怎么知道他要考我什么？” 以我個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，其實(shí)專業(yè)筆試是有準(zhǔn)備方向的。首先，復(fù)習(xí)主要專業(yè)課程中的重點(diǎn)知識(shí)。 拿本電信專業(yè)來說， C 語(yǔ)言、電路、模電、數(shù)電、單片機(jī)必然會(huì)是各公司筆試考察的重點(diǎn)。所以我們必須 在大四 10 月份之前將以上課程中的重點(diǎn)內(nèi)容看個(gè)遍，復(fù)習(xí)一遍。其次，就是結(jié)合該公司的產(chǎn)品準(zhǔn)備。比如做路由器的公司，網(wǎng)絡(luò)知識(shí)肯定是會(huì)考到的。再如，從事電源開發(fā)的公司，一定會(huì)涉及到模電里的“直流穩(wěn)壓電源”那章節(jié)的內(nèi)容。 面試： 面試主要有： HR面、技術(shù)面、口語(yǔ)面、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論 HR 面：只是人資對(duì)應(yīng)聘者基本情況的初步了解，求職時(shí)只要簡(jiǎn)單的聊聊，表現(xiàn)積極點(diǎn)就行了。時(shí)常會(huì)被問及到：有沒有男女朋友，對(duì)于工作地點(diǎn)有什么要求，家庭成員情況等。技術(shù)面：公司的技術(shù)人員對(duì)應(yīng)聘者專業(yè)能力的考察，會(huì)結(jié)合求職 者的簡(jiǎn)歷問一些專業(yè)問題。比如，會(huì)對(duì)我們填寫的“主修課程”問一些問題，問題很雜，他想到啥他就問啥，甚至有的時(shí)候他也不知道答案，但是他可以從求職者回答時(shí)的熟練程度、是否自信、表情等加以判斷求職者的專業(yè)素養(yǎng)。再如，會(huì)對(duì)你電子大賽或是科技創(chuàng)新項(xiàng)目問些問題，“你在這次競(jìng)賽中主要負(fù)責(zé)的哪一塊，軟件、硬件還是撰寫文檔？從中你獲得了什么？你有沒有遇到什么困難，是如何解決的？”等等，有時(shí)更多的是對(duì)項(xiàng)目更深層次的提問，“施密特觸發(fā)器有什么作用？你這個(gè)移相電路是基于什么原理，元件的具體參數(shù)是怎么確定的？”。他們通過這些問題既能了 解求職者的專業(yè)水平，又可以掌握到求職者是否誠(chéng)實(shí)等，所以我們必須要做好充足的準(zhǔn)備。