第六課飛呀飛(已改無錯字)
2023-04-25 12:16:53 本頁面
【正文】 今天，我們學(xué)習(xí)了歌曲《飛呀飛》。在同學(xué)們動聽的歌聲中，老師感受到了每位同學(xué)的快樂。最 后，讓我們隨著音樂盡情地表演吧！ 第四篇： 6 課 飛呀飛 第六課 飛呀飛 教學(xué)目標(biāo)： 對自然界中“飛”的奧秘產(chǎn)生濃厚的興趣。 能學(xué)會演唱《飛呀飛》，并大膽、主動地參與《飛呀飛》的歌詞創(chuàng)編活動。 能積極參與集體舞《雁兒飛》的動作與隊形設(shè)計，體驗與他人團結(jié)協(xié)作、互助友愛的樂趣。教學(xué)內(nèi)容： 歌曲《飛呀飛》 集體舞《雁兒飛》教學(xué)重點、難點 能大膽、主動地參與《飛呀飛》的歌詞創(chuàng)編活動。 能積極參與集體舞的動作與隊形設(shè)計，體驗與他人團結(jié)協(xié)作、互助友愛的樂趣。教學(xué)設(shè)想： 采用“情境教學(xué)法”。充分利用掛圖、幻燈片、課件等，讓孩子們觀察和回憶一些會飛的動物與物體，使他們進入“聞其聲、見其景、臨其境”的狀態(tài)，對“飛”產(chǎn)生濃厚的興趣。 在歌詞創(chuàng)編時，從兒童的生活經(jīng)驗出發(fā)，先讓他們感受小鳥飛、機飛這些熟悉的事物，再引導(dǎo)他們聯(lián)想自然界中會飛的動物和物體來進行歌詞的創(chuàng)編活動。課時安排 : 兩課時 第一課時教學(xué)目標(biāo)： 能學(xué)會演唱《飛呀飛》 大膽、主動地參與《飛呀飛》的歌詞創(chuàng)編活動。 教學(xué)重點： 大膽、主動地參與《飛呀飛》的歌詞創(chuàng)編活動。學(xué)習(xí)過程： 一、組織教學(xué) １、安靜的排隊上下樓梯 ２、聽曲律動進入教室 師生問好 二、學(xué)習(xí)過程 情境導(dǎo)入 學(xué)唱新歌１）聽賞音樂 ２）感受歌曲的情緒，聽音樂自由的律動 ３）啟發(fā)小朋友用象聲詞和動作，伴隨歌曲的旋律，有感情地模唱。如：小鳥的“喳喳”、飛機的“嗡嗡”等 4）學(xué)唱歌詞時，采用師生對唱進行： 如 師：“飛呀飛呀，誰能 — 飛”生：“小鳥能飛?！? 師：“小鳥怎么飛 ?” 生：“拍著翅膀飛呀飛?！? ５）輕聲哼唱歌詞，身體隨動 ６）用輕松、活潑的聲音，有表情地演唱歌曲 7）啟發(fā)學(xué)生大膽、主動地參與歌詞創(chuàng)編活動 8）自由的進行自評、互評與他評 三、唱著歌離開教室 第二課時 教學(xué)目標(biāo)： 復(fù)習(xí)歌曲 (飛呀飛 ) 參與集體舞《雁兒飛》的動作與隊形設(shè)計，體驗與他人團結(jié)協(xié)作、互助友愛的樂趣。 教學(xué)重點、難點 能積極參與集體舞《雁兒飛》的動作與隊形設(shè)計，從中體驗樂趣學(xué)習(xí)過程： 一、組織教學(xué) １、安靜的排隊上下樓梯 ２、聽曲律動進入教室
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