宿遷市20xx屆高三第二次調研考試物理試卷分析(已改無錯字)
2022-10-05 22:15:08 本頁面
【正文】 認為總電阻為 R； ② 問題（ 2）錯誤較少； ③ 問題（ 3）中， 學生在功能關系時忘了產生熱量有兩處。 1 本題 考察 帶電粒子在復合場中的運動， 涉及到 牛頓第二定律、類平拋運動、圓周運動及幾何知識函數 知識 等 ，綜合性較強。（得分率： ％） 錯誤原因： 本題由于時間緊張，許多學生做了（ 1）問，（ 2）（ 3）問由于思考的時間不夠沒有來得及做，存在問題如下： ① 在（ 1）問中學生幾何關系找不清從而不知偏轉角； ② 在（ 2）問中，由于學生只會列類平拋運動的 a、 v、 y表達式，但不 會求解射出磁場的情況 ，所以 做不出來 ； ③ 在（ 3）問中，一是學生沒有理解 題中改變、移動電場 的含義，二是 函數知識不夠找不到x′與 E′的函數關系 ，三是沒有討論粒子飛出磁場的兩種情況，所以做不出來。 三 、后期教學建議及注意的問題 3 老師和學生要正確認識物理在高考中的地位 ， 要求學生重視物理的學習。 狠抓雙基，注重基礎和細節(jié)的教學，注重基礎知識的歸類整理。 課堂教學要把基本概念、基本規(guī)律的理解及掌握放在首位，平時多做基礎題少做難題， 要把力氣花在加深對基本知識的理解上，而不是死刨難題 。要求學生對基礎知識進行歸類整理，特別是后期，整理知識的過 程也是平靜心態(tài)的過程。 越臨近高考，越要緊緊抓住基礎。 對于解題能力的培養(yǎng)，要求教師把重點放在模型建立、物理情景的創(chuàng)設、物理過程分析這三個方面。 教學中要精講多練、重點突出，注重分析思路和方法。 題目的選擇針對性、目的性要強，不要攤多。研讀考綱，對照《考試大綱》列出的每一個知識點，查找知識缺陷。研究考題，把握
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