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最新初三體育工作總結(7篇)(已改無錯字)

2025-08-12 18 本頁面
  

【正文】 織集體研課和備課,學習新課標,新的教育教學理念,新的教育教學方法,積極參加學校組織的“四控綁”教學活動,采取教師之間互相學習,互相交流和切磋,不斷提高自己的教育教學水平。在平時的教育教學中,我很抓教育教學基本功,發(fā)現(xiàn)問題及時研究,探討,在網(wǎng)上學習,是自己的教育教學業(yè)務不斷提高。“兩操”是反映學校整體面貌的一個窗口,是學校推行素質教育的體現(xiàn),抓好“兩操”是學校管理的體現(xiàn),更是促進學校全民健身的開展。我們學校進行了狠抓“兩操”的建設,定期召開了班主任會議,要求班主任在周會課強調(diào)“兩操”的重要性,有過去的各個班級的體育委員帶隊,發(fā)展為現(xiàn)在的班級學生輪流帶操,要求:帶操的學生口令,短促,洪亮。每一個班級都有自己班級的獨特的口號或班級的班詢,經(jīng)過學校的要求,班主任的配合,體育教師在體育課上的訓練,使我們學校的早操,課間操不斷更新變化提高。早操:各班學生輪流帶隊,帶隊學生的口令,堅定有力,短促,洪亮。班級走、跑的節(jié)奏隊列隊形整齊,各個班級都有自己獨特的口號,喊起來給人一種氣吞山河的氣勢。每天早操,給人一種又在開運動會的感覺,每一個班級都非常有精神,有朝氣。給人一個新鮮感。課間操:學生以來到運動場,各班帶隊學生就按照學校劃分好的區(qū)域進行整隊喊口令,學生進行原地踏步整齊后,各班帶隊學生在班級的前面做操,學生們在隊伍中做操,每個班級都做的非常整齊,做完以后,體育委員在進行原地踏步喊口號,學生們又秩序地進行疏散。通過現(xiàn)在上的早操,培養(yǎng)了體育委員組織能力和喊口號的能力。班級的學生齊聲喊口號,使學生的學習壓力得到了釋放,緩解了學生學習壓力,使學生能夠更好地學習。又培養(yǎng)了學生的自覺性,組織紀律性,合作意識,集體主義精神的體現(xiàn),使學生成為學習和活動的主人,值得我們提倡和堅持下去。學校領導重視,我及早安排,實時比賽規(guī)程。,我積極配合各班主任及早訓練,學生密切協(xié)作配合,班主任和學生們挖掘潛力,創(chuàng)作出了獨特、新穎的隊列隊形,通過站、走、跑的變化出不同的造型來。增加了學生們的創(chuàng)新的能力,增強了學生嚴格要求自己,一絲不茍的精神,體現(xiàn)了學生們熱愛班級,展示了每一個學生的風采。積極組織教師與兄弟學校的教師進行籃球比賽交流,是學校的教師與兄弟學校的教師進行了技術上的切磋,增進教師之間的友誼和了解??傊?,我要不斷努力學習,取長補短,把自己的教育教學工作搞好,努力做一個優(yōu)秀的教育工作者。初三體育工作總結篇六一學期來,在領導的信任和同事們的大力支持下,我從事初三體育教學工作,與其他體育教師共同體驗了體育訓練到中考體育的日子,幾位老師可以說是肝膽相照、風雨無阻,其中有勞累、辛酸,更有感動、欣喜,回顧近來的工作,歷歷在目:初三體育的訓練逐漸由量向強度過度,大部分同學表現(xiàn)出來的就是沒有信心,每當我宣布時間,學生們總是感嘆完不成,所以我灌輸思想于他們“第一,慢點沒有關系,一定要有信心;第二,要給學生建立必勝的信念;第三,教師可以適當帶跑,給學生信心”。在老師的指導下,操場上奔跑的學生中多了我的身影,在近一個月師生的共同努力下,學生的拼勁十足。學生體育成績進步非常明顯。為迎接中考體育的到來,我們的教研更是事無巨細,從前一天晚上學生的睡眠到應考早晨的飲食,從交通安全到學生著裝等等,面面俱到,當我站到講臺上與學生共同回憶一起拼搏的日子時,我宣讀了中考體育動員稿,從學生亢奮的情感中,我已看出學生必勝的信念。學生們中考體育優(yōu)異的成績,用強有力的事實見證了學校領導的大力支持、班主任的大力配合、初三體育團隊的無悔付出、學生們的奮力拼搏!課前準備:備好課認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念都要弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才干教好;了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施;考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何布置每節(jié)課的活動。課堂上的情況。組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,使其堅持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們發(fā)生愉悅的心境,發(fā)明良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病??紤]到學生身體素質的差別,按能力分組,教學因人而異,讓每位學生各需所求,各揮其能,各展其才。通過自身的精心設計,合理布置,使學生在輕松愉快的教學氣氛中完成體育教學任務。教學反思,對教材搭配,教學手段和方法,學生生理心理接受情況,實現(xiàn)體育與健康課程三維目標的情況等進行系統(tǒng)性地分析總結,發(fā)現(xiàn)問題,找出解決問題途徑,改進教學形式,完善教學模式。多與班主任交流,學習班主任管理學生的好點子、好辦法總結分
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