【正文】 起，培養(yǎng)良好的環(huán)保意識，學習和尋找節(jié)能低碳小竅門，養(yǎng)成珍惜能源、愛護環(huán)境的良好行為習慣。現將活動情況總結如下：一、成立領導小組認真組織落實校成立了以校長為組長，副校長為副組長，各部班主任為組員的節(jié)能減排工作小組。大家統(tǒng)一思想，以提高能源利用效率、減少污染物排放為核心，強化全校師生的節(jié)能環(huán)保意識，建立了嚴格的管理制度，實行有效的激勵政策，積極營造節(jié)約型校園。認真組織全校教師在辦公室辦公做好電燈、電器等在無人時的關閉工作。將節(jié)能減排工作充分落實在每一個細節(jié)。二、以活動為載體，將“節(jié)約能源 低碳環(huán)保”落到實處舉行啟動儀式。結合升旗儀式，舉行“節(jié)能低碳、生態(tài)環(huán)保、綠色家園”為主題的宣傳教育活動啟動儀式。發(fā)出倡議。少先隊大隊向全體師生發(fā)出倡議，倡導廣大師生積極參與到低碳節(jié)能、生態(tài)環(huán)保，共建美麗家園的活動中來，努力為創(chuàng)建生態(tài)日東做貢獻。“四個一”宣傳教育活動。一是開好一節(jié)主題班隊會。以“節(jié)能、環(huán)保、文明”為主題，以班級為單位，組織學生上好一堂生態(tài)課，傳授節(jié)能環(huán)保知識，對學生進行一次直接的生態(tài)環(huán)保教育和科普宣傳。二是開展一次黑板報比賽?；蚴殖瓐蟊荣?，以“低碳節(jié)能，綠色家園”為主題，低年級開展黑板報比賽，四年級以上開展手抄報比賽。三是發(fā)一份致家長的倡議書，以“倡導文明環(huán)保，養(yǎng)成節(jié)能習慣”為主題，開展“節(jié)能小能人”活動。向家長宣傳低碳節(jié)能，生態(tài)環(huán)保的重要性和必要性。積極開展“小手拉大手”活動，擯棄不良生活習慣，共同創(chuàng)建“生態(tài)家庭”，為創(chuàng)建低碳日東和生態(tài)日東做出貢獻。動員學生家長人人支持參與低碳節(jié)能、生態(tài)環(huán)保活動，營造良好的節(jié)能減排氛圍。四是開展“環(huán)保小衛(wèi)士”創(chuàng)建活動。在充分開展“低碳節(jié)能，生態(tài)環(huán)?！敝黝}宣傳教育活動的基礎上，組織學生參加爭當“環(huán)保小衛(wèi)士”、“環(huán)保之星”等評選活動，并舉行隆重的表彰形式，推動學校低碳節(jié)能、生態(tài)環(huán)?；顒拥纳钊腴_展。同時，要充分利用校園宣傳窗、黑板報、公告欄、校訊通等陣地，開展生態(tài)宣傳。我校通過開展豐富多彩的節(jié)能低碳教育活動，進一步提高了全校師生的節(jié)能低碳意識，并使大家知道要想使我們的經濟能夠持續(xù)高速發(fā)展，我們就應該節(jié)約使用能源，珍惜每一滴水、每一度電，杜絕一切浪費。樹立節(jié)約光榮，浪費可恥的觀念，只有這樣，才能保證經濟持續(xù)發(fā)展的后勁，以及人與自然的協(xié)調發(fā)展。并且進一步普及了節(jié)能低碳知識，在學校營造了節(jié)約能源、保護環(huán)境的良好氛圍和風氣，使學生樹立了良好的39。節(jié)能低碳觀念和行為規(guī)范。促進學生形成對地球、人類、資源的積極態(tài)度和自覺的環(huán)境保護行為。全國低碳日活動總結報告篇十一班會目的：通過這次開展主題班會，將低碳、環(huán)保等理念與日常生活緊密連接，旨在倡導學生懂得節(jié)約，提高環(huán)保意識。同學們通過討論環(huán)境保護、低碳生活等“熱門”話題，呼吁環(huán)保意識應貫穿于每個人的衣食住行中。只有從點滴做起，人人做起，才能形成合力，保護地球，保護我們的家園。一、 引入班會主題欣賞音樂《地球，你好嗎?》教師：我們先來欣賞一段音樂。一首非常好聽的歌曲《地球，你好嗎》，你們說現在的地球還好嗎?如果不好，地球存在著什么問題呢?教師：同學們，隨著社會的發(fā)展，人類的活動使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環(huán)境在持續(xù)惡化中，溫室氣體已成為全球共同面對的最緊要的問題。自由談談“溫室效應”所引起的全球氣候變化的不良現象(結合品德書3435)了解溫室效應的主要原因(二氧化碳的過多排放)為什么稱二氧化碳為溫室氣體?了解二氧化碳的特性：吸熱、隔熱(吸熱，它把從太陽吸收來的熱量反射到地球上，但是，它有隔熱的特性，它像一層厚厚的玻璃或塑料薄膜阻擋地表的熱量發(fā)散到外層空間，所以，氣溫升高，氣候變暖。)二、了解何謂“低碳” “低碳生活” 及在“低碳生活”中的做法。學生小組討論后回答，教師小結① 低碳意指較低(更低)的溫室氣體(二氧化碳為主)排放。低碳生活指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低二氧化碳的排放量。②教師：簡單理解，低碳生活就是返璞歸真地去進行人與自然的活動，減少碳排放。那么我們日常生活中，可以做哪些力所能及的事情呢?小組自由討論，學生各抒己見。三、“低碳世博”知多少師：低碳世博是上海世博會提出的一項口號。在世博活動場地和舞美方面，“低碳環(huán)保”的科技亮點處處閃現。學生在預習的39。基礎上，通過查找有關資料，搜集，列舉世博會上的有關低碳方面的做法。四、行動：低碳生活，我倡議教師：減碳是我們每個地球人的責任。“千里之行，始于足下”，低碳生活離我們并不遙遠，隨時隨地我們每個人都能成為環(huán)保的“低碳人”。學生分組完成低碳生活的倡議書五、課堂總結：師：同學們，今天我們一起了解了什么是低碳生活，也懂得了平時應該怎樣去做可以減少碳的排放。希望我們每個人從生活中的點滴做起，保護我們這個賴以生存的家園，讓人類可以盡情享受大自然賦予我們的幸福。全國低碳日活動總結報告篇十二為增強廣大少年兒童的生態(tài)文明觀念，根據《市教委關于x年全國節(jié)能宣傳周和全國低碳日活動安排的通知》，我校在6月13日至19日開展了主題為“節(jié)能有我節(jié)儉有德”節(jié)能宣傳周活動，現將活動情況總結如下：一、加強組織領導。成立了以德育校長為組長、教務主任、德育主任、后勤主任為副組長、各班班主任為成員的領導小組，制定活動方案，緊密圍繞主題開展活動。二、認真開展節(jié)能降碳教育宣傳活動。一是利用晨會時間宣傳節(jié)能降碳的相關知識，教育師生樹立節(jié)約、環(huán)保的思想，積極行動起來，從現在做起，從身邊小事做起，在節(jié)能降碳活動中培養(yǎng)節(jié)約意識，樹立環(huán)保觀念，節(jié)約每一滴水，每一度電，每一粒糧食，每一張紙，節(jié)約資源，保護環(huán)境，為學校和社會的發(fā)展做出自己的貢獻。二是開展了一次以節(jié)約資源，低碳生活為主題的班會課活動。通過講節(jié)能小故事、節(jié)能小常識，交流等形式廣泛宣傳珍惜自然資源、促進生態(tài)平衡的重要意義。三是開展了節(jié)能降碳知識宣傳。本校通過校園網站、宣傳櫥窗、電子屏幕等形式宣傳節(jié)能降碳的相關知識，倡導節(jié)約資源，低碳生活，增強學生的環(huán)保意識。四是開展了一次面向全體師生的倡議活動。學校在升國旗儀式上向全體師生發(fā)出倡議：呼吁全體師生自覺愛護水電設施、節(jié)約一滴水、一度電的意識。要求在人離開時要及時關水、關電、關電器，杜絕“長明燈”、“長流水”現象。在公共場所自覺養(yǎng)成人走燈關、水關，節(jié)約用水用電的良好習慣。通過這次宣傳活動，全體師生的節(jié)能意識明顯提高，節(jié)能措施得到有效落實，同時使大家明確到節(jié)能降耗是一項必須長期堅持的工作，要求從日常工作中，養(yǎng)成節(jié)能的良好習慣和行為。我們將把這個教育活動深入貫徹下去，這也是辦好人民滿意教育和實現社會主義核心價值觀的具體體現。全國低碳日活動總結報告篇十三為深入開展“攜手節(jié)能低碳，共建碧水藍天”主題教育活動，進一步動員全場積極參與資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會建設，加快全場節(jié)能工作的深入開展，根據全縣節(jié)能宣傳周活動安排，我們緊緊圍繞宣傳主題，進行專題安排，認真組織落實，扎實開展了此次宣傳周活動?，F將宣傳周活動總結如下：一、領導重視、狠抓落實在節(jié)能宣傳周活動一開始，我場成立了林場公共機構節(jié)能領導小組，制定了宣傳周活動方案，召開工作會議，布置了此次宣傳活動周的工作要求，傳達學習了《縣縣公共機構節(jié)能宣傳周活動方案》，對日常工作空調、照明燈、電腦、供水實施、紙張、汽油使用要求進行了規(guī)范，并落實了具體責任人和違規(guī)處罰制度，從制度上促進了節(jié)能耗工作的開展。二、廣泛宣傳，增強實效為進一步提高全體干部職工節(jié)能耗意識，養(yǎng)成節(jié)能的良好習慣行為，形成全場節(jié)約能源的濃厚氛圍，自6月5日開始，我場就著手宣傳周活動的籌備工作，進行了宣傳發(fā)動，通過張貼宣傳標語和宣傳畫、懸掛橫幅、印發(fā)宣傳資料等形式廣泛開展了宣傳，倡導宣傳節(jié)約能源和生態(tài)文明的理念。6月10日，組織機關干部開展綠色低碳出行體驗活動。整個宣傳周共張貼標語12條、宣傳畫20幅、懸掛宣傳橫幅2條、發(fā)放宣傳資料20