最新中班生日教案設計意圖中班語言教案生日蛋糕(精選9篇)(已改無錯字)
2025-08-03 21 本頁面
【正文】 和蜘蛛只能回去了。一條蠶寶寶一扭一扭地過來了。小螞蟻說：“對不起，你的腳太多了，也不是昆蟲呀！”“在一旁的螞蟻媽媽趕緊說：“孩子，你錯了！蠶寶寶長大會變成一只蠶蛾，那時它就有頭、胸、腹，還有六只腳和翅膀，它也是昆蟲呀！”小螞蟻和許多昆蟲朋友過了一個快樂的生日會！中班生日教案設計意圖篇五樂意與同伴共同參加數(shù)學活動，知道數(shù)字112不僅能表示物體的數(shù)量，還能表示月份。學習比較人數(shù)的多少。能按照出生月份進行分類，并統(tǒng)計數(shù)量。培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。事先向爸爸媽媽詢問自己出生的日期。事先制作12朵向日葵(花心分別貼有112的數(shù)字)。葉片形的小紙條、筆。講述自己出生的日期。(1)指導語：我們每個人都有自己的生日，你們知道自己是哪月出生的嗎?(2)幼兒講述自己的出生日期。(3)教師出示12朵向日葵(不排序)，引導幼兒觀察。(4)引導幼兒認讀112。指導語：我們一起來把沒有學過的數(shù)字來認一認。(5)知道數(shù)字不僅能表示物體的數(shù)量，還能表示時間。引導幼兒按出生月份的不同統(tǒng)計人數(shù)。(1)請幼兒將自己的名字寫在紙條上，并按照生日的月份將紙條貼在相應的花里。指導語：老師的生日呢是在9月份的，現(xiàn)在老師把名字寫在紙條上然后貼在寫有數(shù)字9的向日葵上。你的生日是在幾月份的?那你應該貼在哪個向日葵上?你們現(xiàn)在也去把自己的學號寫在紙條上，然后貼在向日葵上，記住自己是幾月的就貼在寫有數(shù)字幾的向日葵上。(2)指導語：請小朋友看一看，每個月有幾個小朋友過生日?(3)教師引導幼兒用數(shù)字在葉片上統(tǒng)計每月過生日的人數(shù)。比較人數(shù)的多少。(2)引導幼兒進行比較。策劃生日活動。樂意與同伴共同參加數(shù)學活動，知道數(shù)字112不僅能表示物體的數(shù)量，還能表示月份。學習比較人數(shù)的多少。能按照出生月份進行分類，并統(tǒng)計數(shù)量作為活動的目標我組織了這一堂數(shù)學活動，通過這堂活動發(fā)現(xiàn)師幼互動的還行，可我還是不太管住幼兒的`紀錄，幼兒都喜歡上我的組織的活動，因我是實習生而在活動xx部分時就他們靜不下來，也不太我的話，就以為我是實習生而幼兒故意這么做的吧。中班生日教案設計意圖篇六借助小螞蟻開生日會的情節(jié)引導幼兒了解昆蟲的主要特征，產(chǎn)生了解更多昆蟲的興趣。初步區(qū)分害蟲和益蟲，注意衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成，加深保護益蟲的情感。海報一張蛋糕盒一個昆蟲及動物圖片若干一、小螞蟻過生日了出示海報。引導幼兒討論海報內(nèi)容，說說海報上寫了什么。教師念海報：小螞蟻明天要過生日了，請所有的昆蟲朋友都來參加生日會。小螞蟻會邀請誰來參加呢？為什么？幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗回答。二、昆蟲朋友都來了教師出示蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、瓢蟲、蜈蚣和蜘蛛等圖片?！斑@些全部是螞蟻的朋友嗎？他們叫什么名字？”引導幼兒討論：“為什么螞蟻要請蜈蚣和蜘蛛回去？”出示蠶寶寶，“它可以參加生日會嗎？為什么？”教師講述故事一次，提問：“小螞蟻請的客人哪些地方和小螞蟻長得一樣？”（都有六條腿）三、幫小螞蟻分蛋糕引導幼兒觀察桌面上的圖片，“今天來了那么多動物朋友，請你們幫小螞蟻找出它的昆蟲朋友，大家一起來吃蛋糕吧。”引導幼兒根據(jù)昆蟲的特征把昆蟲找出來，放到蛋糕盒上。幼兒相互看看說說，為什么蛋糕要送給某某吃，并對它說句話。如：螳螂螳螂，小螞蟻想請你吃蛋糕。四、區(qū)分害蟲和益蟲幼兒嘗試在眾多昆蟲中找出害蟲。教育幼兒要注意衛(wèi)生，不要讓害蟲接近我們。哪些昆蟲是對人們有益的？這些昆蟲我們叫它益蟲，我們要保護益蟲。五、帶領幼兒手拿昆蟲卡片一起為小螞蟻慶祝生日，結(jié)束。中班生日教案設計意圖篇七一、談話
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