幼兒體育活動設計方案(已改無錯字)
2025-04-24 13 本頁面
【正文】 動的切人點?！ ∮變后w育活動設計方案2 材料及制作方法： 將廢舊蛋糕盒作為轉(zhuǎn)盤的底座和頂部。再將一次性筷子用白膠粘合連接底座和頂部。由于筷子與底板的接觸面積太小不易粘牢，所以可在底板與筷子的粘合處加一塊泡沫板用來固定筷子。另外，準備兩套動物圖片，一套粘貼在轉(zhuǎn)盤頂部的四周，另一套打孔后用線穿在鐵夾上，放在底座內(nèi)?！ ⊥娣ǎ骸 『⒆觽兛梢愿鶕?jù)穿在鐵夾上的動物圖片在轉(zhuǎn)盤頂部尋找相同的動物圖片。找到后即將鐵夾夾在該圖片邊上。也可以根據(jù)轉(zhuǎn)盤頂部的圖片尋找穿在鐵夾上的相同的圖片?！ “阉袌D片配上對后轉(zhuǎn)動底座。好像游樂場里的旋轉(zhuǎn)木馬一樣有趣?！ ≌f明： 剛開始孩子們對色彩鮮艷的動物圖案十分感興趣，能看著圖案指指認認說說，于是我引導幼兒將相同的圖案用鐵夾夾在一起，可玩了不久孩子們就失去了興趣。我分析可能是這份材料過于平面化，且兩歲孩子的小肌肉發(fā)育不完全，使用鐵夾有一定難度。因此，我將平面材料換成了蛋糕盒，模擬游樂園里的旋轉(zhuǎn)木馬，并將鐵夾換成塑料夾以降低操作難度，支持幼兒獲得成功體驗。有趣的造型和富有情節(jié)性的游戲吸引孩子們努力地去完成任務，并期待夾上所有夾子讓轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)起來。在孩子們積累一定經(jīng)驗后，我將塑料夾換成了鐵夾。 建議： 1．關(guān)注孩子們的小肌肉動作發(fā)展情況，提供適宜的夾子?！ ?．引導孩子們與材料互動，鼓勵孩子們將操作過程用語言表達出來?！ ∮變后w育活動設計方案3 活動功能： 發(fā)展圓圈跑能力； 發(fā)展注意能力和記憶能力；
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