【正文】 。 辦好第一期板報。 10月份 加強健康教育、安全教育、文明禮貌教育。 辦好“迎國慶”專題板報和手抄報。 組織學生參加學校達標運動會。 加強健康教育、安全教育、文明禮貌教育。 班干部改選。 班委對班內(nèi)每周的生活、學習、工作做小結。 11月份 119消防演習 加強安全、健康教育。 培訓小干部。 文明禮儀伴我行班隊會展示。 辦好黑板報、手抄報。 班委、中隊委對半期來班內(nèi)生活、學習、工作做小結。 12月份 開展“我心中的榜樣”活動。 慶祝元旦，舉行書畫展。辦好迎接元旦的墻報。 班委、中隊委對全學期的清潔、紀律、學習、生活、思想等做小結。 加強健康教育、安全教育、文明禮貌教育 “三好學生”、“優(yōu)秀家長”、“星級學生”評選。 元月份 全面總結本學期的工作。 對學生進行假期法制和各項安全教育。 這學期我繼續(xù)擔任一年級的班主任。在上一學期的工作中，我學習了很多，也了解了許多自己的不足之處。這學期，我將繼續(xù)努力做好班主任工作，從低年級孩子年齡小的實際情況出發(fā)，汲取上學期的經(jīng)驗，從細節(jié)入手，全面抓好班級管理工作，努力提高學生知識水平和道德素質。 一、班級情況分析： 本班學生9人，其中男生2人，女生7人。經(jīng)過上學期的學習，孩子們已經(jīng)熟悉了學校的日常生活和學習，對各項常規(guī)也已經(jīng)不再陌生，大體上已經(jīng)跟上了小學的步驟，對于老師的要求孩子們也能夠理解和執(zhí)行。大多數(shù)孩子也有了初步的學習意識，能夠按時的完成作業(yè)，維護班級紀律，大膽參與學校班級的事情，可塑性極強。可是也有一部分孩子的行為習慣不良，學習意識不足，還需要花大力氣在這部分孩子身上，希望在這學期的的悉心教育下，他們會有所轉變。 二、主要工作和具體措施： （一）工作要點 班干部隊伍建設 加強個人衛(wèi)生習慣培養(yǎng) （二）具體措施 ①向學生進行文明禮貌教育，教他們學會使用禮貌用語，見到老師同學主動問好。同學之間要團結友愛，不打架、不罵人。 ②進行遵守紀律的教育，教育他們按時上學、不遲到、不早退，嚴格請假制度。上課專心聽講，大膽發(fā)言，不搞小動作、不交頭接耳，認真聽講。訓練學生不懂就問的良好學習習慣和嚴謹?shù)膶W習作風。下課不在走廊上游戲和追跑打鬧，上下臺階輕聲慢步，上課鈴響立即進教室在座位上坐好課前準備，等待老師來上課。 ③進行安全教育，利用班會教育學生遵守交通秩序、安全用火、用電、不跟陌生人打交道，單獨在家時的安全教育、不私自外出等的教育。教學生記住火警、匪警、急救中心的電話號碼、能記住自己的家庭住址和父母的電話，以便遇到緊急情況時保護自己。 ④進行講衛(wèi)生的教育，利用班隊會和打掃衛(wèi)生的時間，教給學生打掃衛(wèi)生的方法、步驟以及如何保持教室、室外的環(huán)境衛(wèi)生，給他們鍛煉的機會，使他們從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。 營造向上氛圍 指導培養(yǎng)小干部 班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部，同時要精心培養(yǎng)小干部。第一，幫助小干部樹立威信；第二，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法；第三，嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；第四，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。 初中九年級上學期班主任工作計劃范文4 初三班是初中學習中最關鍵的一年，面臨升學，根據(jù)班級實際情況，特制定此工作計劃。 一、班級目標： 加強班級管理，樹立良好班風學風，增強班級凝聚力，培養(yǎng)學生競爭意識。 每個學生都有明確的目標計劃（近期目標和長遠目標），并且有信心去實現(xiàn)理想。 做好培優(yōu)補差（尤其是邊緣生的提高）工作。 二、工作重點： 加強班級管理，抓學生行為日常規(guī)范。 定目標，樹典型，營造良好的學習環(huán)境。 加強學法指導，培養(yǎng)獨立學習能力和抗挫能力，克服學生的厭學心理，做好培優(yōu)補差工作。 三、具體措施： 抓紀律，樹班風。紀律是形成良好班風的保障，我們要樹立起刻苦、勤奮、團結、拼搏的班風，這不但有利于我們的學習，更為今后走好人生的漫漫長路鋪下了基石。 加強班級文化建設，營造良好的學習氛圍。 培養(yǎng)班干部的自主管理能力。初中階段是一個人生的轉折點。一切事情都主張讓同學能夠嘗試獨立完成，這是培養(yǎng)學生能力的一個有效途徑。需要根據(jù)班級情況自主制定班級管理規(guī)劃，自己完成發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的步驟，不能夠凡事都等待老師的處理。當然班干部更應做好老師與學生之間的橋梁工作，及時向老師反映同學們的建議和想法，是師生之間能夠得到及時的溝通，這有利于學生的學習和發(fā)展。作為班干部，應該將自己的集體看成一個大家