母親的純凈水教學設(shè)計-(已改無錯字)
2025-04-15 00 本頁面
【正文】 的教育） （二）沒有任何一種飲料比得上母親的純凈水（融合學案二） 相機出示： 那你聽聽我是怎么想的。母親說，我們是窮。但是窮有什么錯？富也罷，窮也罷，都是日子的一種過法。窮人不見得可憐，富人也不一定高貴。再窮，也得看得起自己。要是看不起自己，心就窮了，那可就真窮了。 母親是在什么情況下對小女孩說這些話的呢？(同學說母親的純凈水像是涼白開后，小女孩覺得委屈和酸楚；有人笑話小女孩) 引讀母親的話：就是在這樣的情況下，母親對她說 母親跟小女孩講這些話，想讓小女孩明白什么呢？（窮只是日子的一種過法，再窮也得看得起自己。要是看不起自己，那可就真窮了） 引導深入：再窮，也得看得起自己。要是看不起自己，心就窮了，那可就真窮了。變色。這句話中出現(xiàn)了三個窮字，請你再讀一讀，談?wù)勀銓@句話的理解？（對于后面兩個窮的理解可能感覺困難） 引導1：結(jié)合課文內(nèi)容，說說小女孩和母親分別是怎么看待窮的？（小女孩：認為丟臉，沒有面子；母親：勇敢地面對，認為是一種過法雖然窮，但是母親的心不窮） 引導2：如果因為窮而看不起自己會怎么樣呢？（希望破滅）這就是心窮，心要是窮了，就真的窮了。 所以母親說，生接讀母親的話。 過渡：那天晚上，小女孩想明白了母親的話。 她想明白了什么？出示： 她想明白了母親的話：窮沒什么，它不是一種光榮，也絕不是一種恥辱，它只是一種相比較而言的生活狀態(tài)，是她需要認識和改變的一種現(xiàn)狀。如果，如果，甚至，還可以，用它變幻出絢麗多姿的未來。 估計學生能理解到小女孩想明白了：窮不是一種恥辱，只是一種相比較而言的生活狀態(tài)，是她需要認識和改變的一種現(xiàn)狀。對窮的認識不同就會有不同的結(jié)果學生難于理解。 引導1：對于家里窮，小女孩曾經(jīng)怎么認為？現(xiàn)在呢？（一種恥辱一種生活狀態(tài)，要改變它） 引導2：小女孩還想明白了什么呢？（理解難句：如果對窮的看法不同，就會有不同的未來）師生合作朗讀（師讀如果） 是母親的話改變了小女孩對窮與富的看法，以至于使小女孩對生活有了新的認識，現(xiàn)在我們再來回顧一下當時的情景，我來讀母親的話，請你們讀出與母親的話相對應(yīng)的小女孩的話。（師讀生接讀） 引導深入：現(xiàn)在，你能說說為什么她可以隨心所欲地喝各種名貴的純凈水時，她卻認為沒有任何一種飲料比得上母親的純凈水？ （三）讀懂課題 解決疑問：上節(jié)課，有同學提出為什么課題叫做《母親的純凈水》？現(xiàn)在誰能解答這個問題。（母親的純凈水，使小女孩對窮有了新的認識和了解；以母親的純凈水為題，吸引人；表達了小女孩對母親的愛；） 五、寫出你對文中小女孩或母親的評價。 故事中的小女孩和她的母親給我們留下了深刻的印象，你怎樣評價她們呢？選擇其中一個人物寫下來。 小女孩：很懂事（隱隱不安、母親是對的）；聽從教導（想明白）；從母親的純凈水事后，她能正確地認識窮與富；心中永遠銘記著媽媽的教導 母親：一向節(jié)儉；善于理解人（體育課拿純凈水，與女兒的對話）；言傳身教（聽聽我是怎么想的）；心不窮
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