綜合實(shí)踐活動(dòng)方案集合七篇(已改無錯(cuò)字)
2025-04-14 02 本頁面
【正文】 、麥當(dāng)勞芳香四溢，吸引了許多的小學(xué)生。餐桌上的蔬菜與之相比，不及其香、不及其脆。很多小學(xué)生存在不愛吃蔬菜、偏食的習(xí)慣。本活動(dòng)的設(shè)計(jì)意圖就是要在引導(dǎo)學(xué)生通過活動(dòng)認(rèn)識(shí)各種各樣的蔬菜，探究蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值，學(xué)習(xí)科學(xué)食用蔬菜的初步知識(shí)。通過活動(dòng)使學(xué)生對(duì)蔬菜有個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成愛吃蔬菜、不偏食的好習(xí)慣。因此，我選定了“我們和蔬菜”為本次活動(dòng)的主題，讓孩子們喜歡蔬菜?！ 』顒?dòng)目標(biāo)： 通過活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)更多的蔬菜，并了解它們的生長過程，營養(yǎng)價(jià)值，食用方法，以及栽培方法等?！ ⊥ㄟ^對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí)與探究，使學(xué)生了解蔬菜與人體健康的關(guān)系，初步樹立科學(xué)食用蔬菜的意識(shí)，體會(huì)“生活中處處有科學(xué)”的道理?！ ≡诨顒?dòng)中培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查能力、探究能力、編寫資料的能力及與人合作和交流的能力?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備 ?。?）學(xué)習(xí)有關(guān)蔬菜品種、分類、營養(yǎng)以及食用蔬菜與兒童成長健康等方面的知識(shí)?！ 。?）了解本地蔬菜銷售、種植等情況以及人們食用蔬菜的共性問題。 ?。?）與菜園、小商販、圖書室、微機(jī)室等地取得聯(lián)系，爭取家長的配合，為學(xué)生進(jìn)行市場調(diào)查和查閱資料作好條件與安全準(zhǔn)備?！ W(xué)生準(zhǔn)備 ?。?）了解學(xué)校附近的蔬菜園都種植哪些蔬菜，為進(jìn)行蔬菜市場調(diào)查作準(zhǔn)備?！ 。?）設(shè)計(jì)調(diào)查記錄表格，并準(zhǔn)備好筆記本和筆?！ 。?），并向老師和家長學(xué)習(xí)簡單的照相、攝像技術(shù)，以便在做市場調(diào)查時(shí)搜集第一手材料。 活動(dòng)時(shí)間安排 ?。?）選題階段：1周 （2）實(shí)施階段：34周 ?。?）成果交流評(píng)價(jià)階段：2周 活動(dòng)實(shí)施過程 第一階段 選題指導(dǎo)階段 一、討論定活動(dòng)主題 課前師出示三個(gè)與蔬菜有關(guān)的謎語，和學(xué)生開展猜謎游戲。上課后延續(xù)游戲，話說蔬菜。通過師生對(duì)話，讓學(xué)生知道蔬菜的營養(yǎng)是豐富的，而且要想讓蔬菜很好地為人類服務(wù)，在食用的時(shí)候要講究方法。再通過鮮活的各種種類的蔬菜圖片，使學(xué)生明白蔬菜除了我們常吃的外還有很多的種類。最后提醒學(xué)生，蔬菜的種植也要講究方法，方法得當(dāng)，蔬菜的質(zhì)量才會(huì)好，產(chǎn)量才會(huì)高。緊接著教師的“聽了老師的介紹，你有什么感受？”這一問題，使學(xué)生確立本次活動(dòng)的研究主題。 二、圍繞主題，展開討論，生成子課題研究內(nèi)容。 三、自主結(jié)成子課題小組，設(shè)計(jì)小課題活動(dòng)計(jì)劃?！ 。?）在老師指導(dǎo)下，根據(jù)自己的興趣愛好、特長等自由組合成研究小組?！ 。?）以小組為單位，討論設(shè)計(jì)子課題活動(dòng)計(jì)劃?！ ∷?、交流小課題活動(dòng)計(jì)劃，指導(dǎo)完善?！ 「餍〗M代表介紹自己的課題活動(dòng)計(jì)劃，師生共同評(píng)議，完善活動(dòng)計(jì)劃?！ 〉诙A段 活動(dòng)實(shí)施階段 一、開展活動(dòng) 各小組分別按照活動(dòng)計(jì)劃有步驟地展開活動(dòng)，通過上網(wǎng)查閱資料、采訪、實(shí)地考察等方式解決本組的研究問題，遇到解決不了的問題，可以請(qǐng)家長、老師一起探討、研究。教師做好活動(dòng)指導(dǎo)： 開展考察或其他活動(dòng)時(shí)，要事先準(zhǔn)備編寫資料的相應(yīng)工具，如筆記本、照相機(jī)等?！ ≈笇?dǎo)學(xué)生有目的地編寫資料，鼓勵(lì)學(xué)生在活動(dòng)中要運(yùn)用上網(wǎng)、訪問、觀察等多種方法搜集、處理信息，培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息的能力?！ ≈笇?dǎo)學(xué)生注意活動(dòng)安全問題。課外外出活動(dòng)，必須先征得教師和家長的同意，告知具體的活動(dòng)地點(diǎn)。 引導(dǎo)學(xué)生分析研究過程的碰到的困難，鼓勵(lì)學(xué)生開動(dòng)腦筋靈活應(yīng)對(duì) 二、交流階段性成果 各
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