小學(xué)教師教學(xué)實(shí)踐心得體會(huì)-小學(xué)教師教學(xué)心得體會(huì)(已改無(wú)錯(cuò)字)
2025-04-13 21 本頁(yè)面
【正文】 用腳跳著走路的?(學(xué)生交流：青蛙、袋鼠、蛤蟆、兔子等)小朋友，你們都說(shuō)出了好多小動(dòng)物，你能像它們一樣跳嗎?(行)你們自己先去試試吧!沈老師通過(guò)比較直觀、生活化的語(yǔ)言，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中想一想，練一練，玩一玩，既達(dá)到了學(xué)習(xí)的目的，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)中探究知識(shí)與動(dòng)作，顯得比較有效。
小朋友都喜歡競(jìng)賽，沈老師在自由跳躍后面，設(shè)計(jì)了跳躍接力游戲，通過(guò)游戲來(lái)帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)，并鞏固雙腳起跳，雙腳同時(shí)落地的技術(shù)動(dòng)作，學(xué)生印象深刻，主動(dòng)去學(xué)習(xí)與掌握。沈老師在教學(xué)中，不但評(píng)定了小組的練習(xí)情況，還對(duì)學(xué)生個(gè)體的動(dòng)作也進(jìn)行了對(duì)比與強(qiáng)調(diào)，因此，在聽課過(guò)程中，我也聽到有的小朋友在說(shuō)：，是兩個(gè)腳是先后起跳的，這樣犯規(guī)其實(shí)在這樣的比較與相互評(píng)價(jià)中，學(xué)生的動(dòng)作概念的形成更加有效，說(shuō)明，他們自己有了對(duì)動(dòng)作的區(qū)別，體現(xiàn)了教學(xué)的價(jià)值，對(duì)自身動(dòng)作的正
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