【正文】 　　正常開展“七色光”少年宮活動(dòng)；　　“青研中心”活動(dòng)，“青藍(lán)工程”活動(dòng)（1）——組織新上崗教師跟班聽課；　　執(zhí)行課程法規(guī)專項(xiàng)檢查，教學(xué)常規(guī)檢查；　　市第五批微型課題結(jié)題，申報(bào)市第六批微型課題?！　∈拢骸　?shù)學(xué)學(xué)科校本研討活動(dòng)；　　“青研中心”活動(dòng)，“青藍(lán)工程”活動(dòng)（2）；　　骨干教師教學(xué)展示活動(dòng)1（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科）；　　教學(xué)“七認(rèn)真”工作檢查1；　　組織三年級(jí)英語(yǔ)、四年級(jí)鋼筆字整班性書寫比賽；　　與謝橋小學(xué)交流活動(dòng)1；　　“青研中心”評(píng)優(yōu)課活動(dòng)。　　十一月：　　英語(yǔ)學(xué)科校本研討活動(dòng)；　　“青研中心”活動(dòng)，“青藍(lán)工程”活動(dòng)（3）；　　骨干教師教學(xué)展示活動(dòng)2（語(yǔ)文、藝術(shù)）；　　“名師引路”活動(dòng)（英語(yǔ)）；　　開展大課間活動(dòng)評(píng)比；　　各科文章撰寫、征集與評(píng)比，選送年會(huì)參評(píng)；　　教學(xué)“七認(rèn)真”工作檢查　　十二月：　　語(yǔ)文、體育學(xué)科校本研討活動(dòng)；　　“青研中心”活動(dòng)，“青藍(lán)工程”活動(dòng)（4）；　　家長(zhǎng)開放日活動(dòng)；　　課題研討活動(dòng)；　　與漣虞創(chuàng)新學(xué)校結(jié)對(duì)交流活動(dòng)；　　與謝橋小學(xué)交流活動(dòng)2；　　組織閱讀考級(jí)活動(dòng)；　　學(xué)生學(xué)科素質(zhì)競(jìng)賽　　一月：　　教學(xué)“七認(rèn)真”工作檢查3；　　體藝2+1考核匯總　　學(xué)生座談會(huì)　　組織期終考試（20周）；　　“青研中心”、各教研組考核；　　“三結(jié)合”教育工作會(huì)議，社會(huì)各界評(píng)?；顒?dòng)。小學(xué)教導(dǎo)工作計(jì)劃 篇4　　根據(jù)學(xué)校工作要點(diǎn)及學(xué)校工作計(jì)劃安排，本學(xué)期教導(dǎo)處工作重點(diǎn)是：學(xué)習(xí)新課標(biāo)。轉(zhuǎn)變觀念，面向全體學(xué)生，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，決不落下一個(gè)差生，全面貫徹教育方針，加強(qiáng)教學(xué)過程管理和教學(xué)研究，合理運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，提高教學(xué)效率，全面提高教學(xué)質(zhì)量?！　【唧w搞好以下幾方面工作：　　一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，規(guī)范常規(guī)管理，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)制度　　本學(xué)期嚴(yán)格堅(jiān)持日常教學(xué)管理制度，嚴(yán)格考核，做好常規(guī)管理，規(guī)范管理，主要領(lǐng)導(dǎo)深入各學(xué)科組參加教研活動(dòng)，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)聽課制度。　　組織好每學(xué)期的教育理論學(xué)習(xí)，以學(xué)科組為單位進(jìn)行，每月兩次，把集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相接合，始終看重學(xué)習(xí)內(nèi)容的實(shí)用性，學(xué)習(xí)效果的實(shí)效性。組內(nèi)公開課每月一次?！　☆I(lǐng)導(dǎo)分工負(fù)責(zé)各學(xué)科組工作,注意各學(xué)科組的教學(xué)動(dòng)態(tài)，及時(shí)反饋，調(diào)整，指導(dǎo)教學(xué)?！　￠_好每月一次教學(xué)情況分析會(huì)，即使掌握教學(xué)情況，調(diào)整工作重點(diǎn)。　　二、加強(qiáng)教學(xué)研究，提高學(xué)習(xí)效率，全面提高教學(xué)質(zhì)量。　　根據(jù)學(xué)校工作要點(diǎn)及校工作計(jì)劃安排，本學(xué)期課堂教學(xué)目標(biāo)，實(shí)施愛心教育注意個(gè)性，在合作，自主，探究的過程中，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。做到教學(xué)思想前沿化，教學(xué)手段現(xiàn)代化，教學(xué)過程最優(yōu)化，教學(xué)管理規(guī)范化。在六年制五年級(jí)四班進(jìn)行合作、自主、探究嘗試性教學(xué)研究。　　具體實(shí)施：　　開設(shè)全校研究性公開課3節(jié)，教導(dǎo)處協(xié)助學(xué)科組長(zhǎng)做好說課、上課、講課、評(píng)課工作，并力爭(zhēng)運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段。　　加強(qiáng)對(duì)學(xué)科組的指導(dǎo)，認(rèn)真研究各學(xué)科教學(xué)工作，指導(dǎo)學(xué)科組長(zhǎng)指定出切實(shí)、科學(xué)的工作計(jì)劃，并予以落實(shí)，做好期中、期末測(cè)試的質(zhì)量分析?！　〗M織教師開展“六個(gè)一”活動(dòng)，即：認(rèn)真上好每一節(jié)課，關(guān)愛每一位學(xué)生，決不落下一個(gè)差生，期末寫好一篇文章，批改好每一次作業(yè)，力爭(zhēng)每學(xué)期都有一個(gè)大的變化。　　本學(xué)期各科教研課題：合理運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，提高教學(xué)效率。開展“六心”自律教育活動(dòng)，即：精心把握教材，盡心改進(jìn)教法，用心錘煉語(yǔ)言，細(xì)心積累資料，專心學(xué)習(xí)理論，熱心培育學(xué)生。力爭(zhēng)形成兩條課堂教學(xué)管理脈絡(luò)，即：（1）、校長(zhǎng)教導(dǎo)處教研組教師，（2）、教師備課上課（教師）聽課（領(lǐng)導(dǎo)教師）評(píng)課（領(lǐng)導(dǎo)教師）上課教師總結(jié)，從而促使全校由校長(zhǎng)到教師人人參加與課堂教學(xué)方法的研討?！　≌J(rèn)真組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，由各學(xué)科組定人員，定時(shí)間、定課題，做到有組織、有計(jì)劃、有落實(shí)，不搞形式主義全面提高教師業(yè)務(wù)水平。　　開學(xué)初制定出本學(xué)期各學(xué)科教學(xué)目標(biāo)，期末以檢測(cè)各科的教學(xué)效果?！　∪?、加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)課、選修課、其他副課的管理　　按計(jì)劃對(duì)活動(dòng)課、選修課、副課進(jìn)行檢查、督促?；顒?dòng)課選修課參率達(dá)100%，各課必須有教學(xué)進(jìn)度安排表，教案、計(jì)劃，要具體，可操作性強(qiáng)，嚴(yán)禁空談，室外課嚴(yán)禁“放羊”的現(xiàn)象發(fā)生?！　∷?、開展學(xué)科競(jìng)賽　　本學(xué)期共組織學(xué)科競(jìng)賽五次:　　電腦制作比賽　　五年級(jí)綜合知識(shí)競(jìng)賽　　作文比賽　　優(yōu)秀教案評(píng)比　　優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，　　教導(dǎo)處要做好準(zhǔn)備出題、組織競(jìng)賽及評(píng)獎(jiǎng)發(fā)獎(jiǎng)工作，并將有關(guān)材料存檔?！　∥?、做好日常管理工作　　學(xué)籍管理要有序，做到一人一號(hào)，學(xué)生轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出手續(xù)齊全，各項(xiàng)資料詳細(xì)，擺放整潔，同時(shí)隨時(shí)處理突發(fā)性事務(wù)，發(fā)揮學(xué)?？傉{(diào)度作用?！　×⒕唧w安排見校歷小學(xué)教導(dǎo)工作計(jì)劃 篇5　　指導(dǎo)思想：　　以《小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃》及五河縣教研室工作意見為依據(jù)，以深化教學(xué)改革為中心，加強(qiáng)改進(jìn)教學(xué)過程管理，加強(qiáng)教師課堂教學(xué)的改進(jìn)，提高教師課堂教學(xué)的有效性，全面落實(shí)素質(zhì)教育，推進(jìn)新課程，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量?！　≈饕ぷ骷按胧骸　∫?、德育工作（詳見德育工作計(jì)劃）　　繼續(xù)加強(qiáng)各項(xiàng)德育常規(guī)工作管理，開展德育、少先隊(duì)主題實(shí)踐活動(dòng)，創(chuàng)建學(xué)校德育主題?！　⊥晟粕鐣?huì)、學(xué)校、家庭三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，爭(zhēng)創(chuàng)新區(qū)“優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校”?！　±^續(xù)做好學(xué)校資源向社區(qū)開放的各項(xiàng)管理工作，發(fā)揮學(xué)校的指導(dǎo)、輻射等功能?！　≌匍_學(xué)校少代會(huì)?！　《熧Y隊(duì)伍建設(shè)　　加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育：組織教師聽取專家教授的講座?！　≈贫ā缎１九嘤?xùn)研修實(shí)施方案》，組織教師開展校本研修，落實(shí)方案中的各項(xiàng)培訓(xùn)工作和要求　?。?）組織教師參加培訓(xùn)，做好新一輪教師繼續(xù)教育培訓(xùn)的過程管理。督促教師參加本學(xué)期的各級(jí)各類課程培訓(xùn)，做好教師繼續(xù)教育培訓(xùn)課程的報(bào)名工作?！　。?）新課程培訓(xùn)：組織教師聽取專家講座、觀摩優(yōu)質(zhì)課、專題學(xué)習(xí)，使教師在學(xué)習(xí)、觀摩的過程中研討、反思、總結(jié)，提高教師課堂教學(xué)效益。　?。?） 新教師培訓(xùn)：　　繼續(xù)開展拜師學(xué)教結(jié)對(duì)活動(dòng)，使青年教師盡快成長(zhǎng)。每周聽互觀課，每月寫學(xué)教體會(huì)或隨筆，認(rèn)真記載。　　三、教學(xué)工作　?。ㄒ唬┘訌?qiáng)教學(xué)常規(guī)工作流程管理　　嚴(yán)格執(zhí)行、落實(shí)課程計(jì)劃和一、二年級(jí)課程調(diào)整方案，　?。?）按課程計(jì)劃設(shè)置學(xué)校課程，要求教師不私自調(diào)課?！　。?）關(guān)注一年級(jí)準(zhǔn)備期的各項(xiàng)教學(xué)工作（第一～第四周），使一年級(jí)新生盡快適應(yīng)和融入小學(xué)生活?！　。?）調(diào)整學(xué)校作息時(shí)間，組織開展快樂的課間活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展?！　《ㄆ谡匍_教學(xué)工作例會(huì)，及時(shí)總結(jié)、反饋和改進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)工作?！　?qiáng)化教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，注重教學(xué)的精細(xì)化管理，提高教學(xué)有效性?！　。?）備課：繼續(xù)實(shí)行學(xué)科年級(jí)組內(nèi)資源共享，強(qiáng)調(diào)個(gè)性化使用，要