學(xué)校英語教學(xué)工作計劃(已改無錯字)
2025-04-05 21 本頁面
【正文】 學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育觀念 要繼續(xù)教育教學(xué)理論的學(xué)習，系統(tǒng)學(xué)習一本理論書籍以及雜志上有關(guān)教學(xué)改革的經(jīng)驗文章，探尋以先進的、正確的教育教學(xué)思想，切切實實地改革課堂教學(xué)，提高教 學(xué)效益的途徑和方法，將素質(zhì)教育的要求真正落實到學(xué)科教學(xué)中?！ ∫^續(xù)認真學(xué)習《英語課程標準》，明確小學(xué)階段英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習的積極態(tài)度，建立初步的學(xué)習英語的自信心，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)。形成初步用英語進行簡單日常交流的能力，為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)?！ ∫D(zhuǎn)變觀念要不斷創(chuàng)新，適應(yīng)新的教學(xué)評價機制，小學(xué)英語教學(xué)評價的主要目的是激勵學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性、評價形式具有多樣性和可選擇性。評價形式以形成性 評價為主，以學(xué)生平時參與各種教學(xué)活動的表現(xiàn)和合作能力為主要依據(jù)?！ 《?、依據(jù)本組教研，提高自身教學(xué)教研水平 加強課程管理，要認真對待要積極利用音像、電視、書刊雜志、網(wǎng)絡(luò)信息等豐富的教學(xué)資源，拓展學(xué)習和運用英語的渠道,使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)，以避免部分學(xué)生過早失去學(xué)習興趣和信心，造成學(xué)生的兩極分化?！ ∫訌妼τ⒄Z教研組工作的學(xué)習，要真正形成鉆研教材，研究教法，探討學(xué)法的濃郁教研氛圍
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