創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)調(diào)查報告精選3篇(全文)(已改無錯字)
2025-04-05 21 本頁面
【正文】 移農(nóng)民、多舉措推動農(nóng)民創(chuàng)業(yè)的途徑，提高他們的生產(chǎn)生活水平，這是經(jīng)濟發(fā)展的必然趨勢，是社會進步的助推器，是不可阻擋和無法改變的大方向。（一）立足縣情，努力開拓農(nóng)民創(chuàng)業(yè)新途徑要從過去主要引導(dǎo)農(nóng)民在二三產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)，向一二三產(chǎn)業(yè)各個領(lǐng)域全面創(chuàng)業(yè)轉(zhuǎn)變，特別是要大力引導(dǎo)農(nóng)民、農(nóng)村各類人才、工商企業(yè)積極參與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)；要以深化“三強”工程等為有效載體，做大做強農(nóng)業(yè)特色產(chǎn)業(yè)，爭取在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體培育、標準化生產(chǎn)和品牌建設(shè)、農(nóng)產(chǎn)品深加工、適度規(guī)模經(jīng)營、農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施改善等方面取得新的突破；要做大做強做精農(nóng)業(yè)特色優(yōu)勢主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，擴大食用菌、雪梨、板栗、茶葉等主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的市場優(yōu)勢和規(guī)模效益。進一步挖掘現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生態(tài)、文化、休閑等多種功能，大力發(fā)展農(nóng)產(chǎn)品精深加工業(yè)、生態(tài)養(yǎng)殖業(yè)和休閑觀光農(nóng)業(yè)，促進農(nóng)業(yè)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、區(qū)域結(jié)構(gòu)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化；要鼓勵農(nóng)民自主創(chuàng)業(yè)，讓更多的農(nóng)民成為創(chuàng)業(yè)者，擁有創(chuàng)業(yè)收入和財產(chǎn)性收入。（二）創(chuàng)新載體，努力提高農(nóng)民創(chuàng)業(yè)新本領(lǐng)是否具有較強的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新本領(lǐng)，直接決定著農(nóng)民干事創(chuàng)業(yè)的成敗，決定著農(nóng)民能否轉(zhuǎn)得快、轉(zhuǎn)得好、轉(zhuǎn)得穩(wěn)。要按照“使走出去的農(nóng)民有較強的務(wù)工技能，留下來的農(nóng)民能掌握先進實用的農(nóng)業(yè)技術(shù)，搞創(chuàng)業(yè)的農(nóng)民掌握一定的經(jīng)營管理知識”的要求，進一步整合培訓(xùn)資源，深入實施“農(nóng)村勞動力素質(zhì)培訓(xùn)工程”和“農(nóng)村兩創(chuàng)實用人才培訓(xùn)工程”。要扎實開展農(nóng)村預(yù)備勞動力培訓(xùn)，重點培訓(xùn)種養(yǎng)能手、科技帶頭人、農(nóng)村經(jīng)紀人、專業(yè)合作組織領(lǐng)辦人和“農(nóng)家樂”經(jīng)營管理人員等一批農(nóng)村實用人才，把一批有技術(shù)和經(jīng)營特長的農(nóng)村能人培育成為新的創(chuàng)業(yè)者。一是積極推動培訓(xùn)資源整合。要改變多頭、分散、重復(fù)、低層次、低效能的培訓(xùn)方式，大力實施培訓(xùn)資源整合工作機制，進一步健全統(tǒng)一協(xié)調(diào)、分工負責(zé)、相互協(xié)作的運作機制，拓寬培訓(xùn)資金籌集渠道，健全多元化投入機制，不斷提高農(nóng)民培訓(xùn)資金投入。二是完善農(nóng)村教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。目前，縣已創(chuàng)辦了56所村級新型農(nóng)民培訓(xùn)學(xué)校、14所鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村實用人才培訓(xùn)學(xué)校、5所縣轉(zhuǎn)移農(nóng)民專業(yè)培訓(xùn)學(xué)校、10大特色產(chǎn)業(yè)示范實訓(xùn)基地，農(nóng)民教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)初步形成。下階段，要充分發(fā)揮農(nóng)村中小學(xué)校、職業(yè)學(xué)校、成人學(xué)校和農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育系統(tǒng)等教育培訓(xùn)資源在農(nóng)村實用人才培訓(xùn)中的主渠道作用，積極利用村級組織活動場所開辦農(nóng)民夜校、開展農(nóng)業(yè)實用技術(shù)講座和文化知識培訓(xùn)，培養(yǎng)農(nóng)村實用人才。進一步建立健全以農(nóng)民培訓(xùn)專業(yè)網(wǎng)站為中心基地、縣5所農(nóng)民培訓(xùn)學(xué)校為主體培訓(xùn)基地、鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村兩創(chuàng)實用人才培訓(xùn)學(xué)校為輔助培訓(xùn)基地、村級新型農(nóng)民培訓(xùn)學(xué)校為補充的縣、鄉(xiāng)、村三級農(nóng)民教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。三是創(chuàng)新模式開展農(nóng)民培訓(xùn)。以農(nóng)業(yè)專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)、新型農(nóng)民培訓(xùn)、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移職業(yè)技能培訓(xùn)、農(nóng)村實用人才培訓(xùn)等四大培訓(xùn)工程為抓手，開展全方位、多層次農(nóng)村勞動力素質(zhì)培訓(xùn)，全力培育各類農(nóng)村實用人才。不斷創(chuàng)新農(nóng)民培訓(xùn)方式方法，積極采取集中培訓(xùn)、專家輔導(dǎo)、基地實踐、導(dǎo)師幫扶、觀摩學(xué)習(xí)、經(jīng)驗介紹、知識競賽、技能比武、赴外培訓(xùn)等方式，有效提高農(nóng)民創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力。四是努力提升師傅和農(nóng)民專家品牌。進一步強化“師傅”品牌創(chuàng)優(yōu)工作，著力推進“新型農(nóng)民專家”品牌創(chuàng)建，努力加強“師傅”和“新型農(nóng)民專家”隊伍建設(shè)。致力于師傅發(fā)展空間拓展，著重抓好扶持政策制定、異地組團開發(fā)組織建設(shè)和政府合作交流機制完善等工作，讓異地開發(fā)的農(nóng)民更好地利用異地資源創(chuàng)業(yè)增收。五是加快培育多元化新型主體。堅持內(nèi)部提高、外部引入并舉，在積極培訓(xùn)現(xiàn)有農(nóng)民的同時，鼓勵和支持大中專院校畢業(yè)生、外出務(wù)工返鄉(xiāng)農(nóng)民、城鎮(zhèn)居民投資創(chuàng)辦農(nóng)業(yè)實體或家庭農(nóng)場。多渠道培育發(fā)展農(nóng)民專業(yè)合作社，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)民組織化程度。大力培育農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)，積極引導(dǎo)工商資本、民營企業(yè)投資開發(fā)農(nóng)業(yè)，逐步形成以企業(yè)為龍頭、合作社為骨干專業(yè)農(nóng)民為基礎(chǔ)、社會力量共同參與的新型農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營隊伍強化合作社、龍頭企業(yè)負責(zé)人培訓(xùn)，多層次開展龍頭企業(yè)與合作社、基地對接活動，促進農(nóng)業(yè)跨區(qū)域合作。加強農(nóng)產(chǎn)品營銷服務(wù)，積極培育省農(nóng)博會和網(wǎng)上農(nóng)博會品牌，搭建農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)銷對接平臺。（四）降低門檻，不斷拓寬農(nóng)民創(chuàng)
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