小學(xué)語(yǔ)文風(fēng)箏課件【三篇】(已改無(wú)錯(cuò)字)
2025-04-05 12 本頁(yè)面
【正文】 ：讓我們帶著自己的體驗(yàn)和感受（興奮、激動(dòng)、自豪）再讀全段課文?！ ∷?、小組自學(xué)生字，交流學(xué)法?！ 〕鍪旧?，指名組詞朗讀?！ ∽ⅲ骸捌础薄按濉薄皢省钡淖x音需特別注意，磨的讀音：二聲（摩擦）、四聲（磨面）；坊的讀音：一聲（牌坊）、二聲（作坊）。 觀察生字，交流識(shí)字寫(xiě)字經(jīng)驗(yàn)?！ ∽ⅲ骸按濉笨膳c“材”進(jìn)行比較記憶，“喪”的下面部分沒(méi)有一撇?！ 【毩?xí)書(shū)寫(xiě)生字。 五、拓展閱讀（127130頁(yè)） 《放風(fēng)箏》 《我的小桃樹(shù)》 《放禮花》 《一片假樹(shù)葉》 六、課堂作業(yè) 抄寫(xiě)自己喜歡的詞語(yǔ)和句子?！ ⌒W(xué)語(yǔ)文《風(fēng)箏》課件篇三 一、教學(xué)目標(biāo)： 會(huì)認(rèn)5個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)12個(gè)生字，正確讀寫(xiě)要求掌握的詞語(yǔ)。 讀懂內(nèi)容，找出文中描寫(xiě)心情的詞語(yǔ)，體會(huì)秋天里放風(fēng)箏給孩子們帶來(lái)的樂(lè)趣?！ ∮懈星榈睦首x課文，并積累自己喜歡的詞語(yǔ)?！ 《?、教學(xué)重點(diǎn) 體會(huì)孩子們?cè)谧鲲L(fēng)箏、放風(fēng)箏、找風(fēng)箏的過(guò)程中的心情起伏變化，并找出描寫(xiě)心情的詞語(yǔ)和句子?！ ∪⒔虒W(xué)難點(diǎn) 體會(huì)作者是怎樣把孩子們的心情變化寫(xiě)具體的。 四、課前準(zhǔn)備： 教師：搜集有關(guān)風(fēng)箏的文字資料和圖片，放風(fēng)箏的片斷，制作多媒體課件?！ W(xué)生：準(zhǔn)備制作風(fēng)箏的有關(guān)材料?！ ∥濉⑿率冢骸 ∫?、喚起情感，導(dǎo)入學(xué)習(xí) ?。和晔俏宀世_紛的，既有歡聲笑語(yǔ)，也有滴滴淚水。你覺(jué)得童年的快樂(lè)是什么？和大家交流分享一下，好嗎？ ?。河羞@么一群孩子，他們童年的快樂(lè)就是做風(fēng)箏、放風(fēng)箏，讓我們走進(jìn)課文，走進(jìn)他們中間，分享他們的快樂(lè)。出示課題，帶著情感朗讀課文第一段?！ 《?、初讀課文，整體感知 ，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，生字可以多讀幾遍。整體感知課文主要寫(xiě)了什么？ ，一人讀一個(gè)自然段，注意正音?！ ?，邊讀邊畫(huà)出寫(xiě)“我們”做風(fēng)箏、放風(fēng)箏、找風(fēng)箏的心情的句子，畫(huà)好后自己讀一讀這些句子。 ，反復(fù)朗讀?！ ⑸桑鹤x后有什么發(fā)現(xiàn)，產(chǎn)生什么疑問(wèn)，與大家交流交流。 ?。ń涣饕c(diǎn)：一是讀中發(fā)現(xiàn)：“我們”的心情在做風(fēng)箏是挺高興的，放風(fēng)箏的非常高興，找風(fēng)箏時(shí)很難受。二是讀中生疑：我們的心情為什么會(huì)起這樣大的變化？）
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