小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)音樂全冊(cè)教案：進(jìn)行曲(已改無錯(cuò)字)
2025-04-05 12 本頁面
【正文】 歌》。 初步熟悉《土耳其進(jìn)行曲》的旋律，能用打擊樂器為其伴奏并隨音樂行進(jìn)。 在聽辨節(jié)奏練習(xí)中進(jìn)一步熟悉節(jié)奏譜，并充分挖掘?qū)W生的創(chuàng)造力。 教學(xué)過程： 復(fù)習(xí)歌曲《小號(hào)手之歌》，要求吐字清楚、節(jié)奏正確，唱出進(jìn)行曲的特點(diǎn)，最后背唱歌曲。 按課本的插圖為小號(hào)手的五個(gè)動(dòng)作配上象聲詞，這一過程由學(xué)生完成，教師可適當(dāng)作些提示，注意每個(gè)動(dòng)作都可有幾個(gè)象聲詞，不要搞標(biāo)準(zhǔn)答案。 教師可根據(jù)五個(gè)動(dòng)作的節(jié)奏創(chuàng)作五段短小的音樂。 吹號(hào)：1=G 2/4 5 55 3 3 │5 55 2 │5 55 6 │2 22 5 │ 走步：1=G 2/4 1 5 │1 5 │1 5 │5—│3 1 │3 1 │2 5 │1 —│ 打槍：1=G 2/4 5555 3333│5555 2222│3333 6633│1111 1111│ 揮刀：1=G 2/4 5 5 . │6 6 . │7 7 . │i i . │ 刺殺：1=G 2/4 5 —│6 —│3—│5 —│2 —│5 —│3 —│1 —│ 讓學(xué)生熟悉這五段音樂，再強(qiáng)化對(duì)這五種不同節(jié)奏的認(rèn)識(shí)。在此基礎(chǔ)上，要求學(xué)生自行設(shè)計(jì)動(dòng)作，將這五段音樂描繪的情景表現(xiàn)出來。 教師任意彈奏五段音樂中的一段，要求學(xué)生聽辨邊表演。 簡(jiǎn)介《土耳其進(jìn)行曲》，同樣曲名的《土耳其進(jìn)行曲》有兩首最為有名，一首是德國(guó)作曲家貝多芬寫的，另一首是奧地利作曲家莫扎特寫的。 簡(jiǎn)介土耳其在我們亞洲的最西邊，與歐洲相連，是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美、氣候宜人的國(guó)家。他們的國(guó)旗是在紅旗上畫一彎月亮和一顆星星。 聽賞《土耳其進(jìn)行曲》，聽第二遍時(shí)可請(qǐng)學(xué)生隨節(jié)拍拍手或原地踏步，還可選用各種不同的打擊樂器伴奏。 教師在鋼琴
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