8-池子與河流【教案】(已改無錯字)
2025-04-05 05 本頁面
【正文】 池子和河流的不同之處作為切入點，思考對比角度，梳理對比內容，了解池子和河流不同的個性特點，引導學生在對比中讀懂故事。板塊四 明確寓意，拓展延伸。（1）池子與河流誰說的話有道理？為什么？①小組派代表發(fā)言。②學生評議，互相補充。 （2）借助詩歌中的語言，對池子或者河流說說你的心里話。課件出示：l 池子啊，你整日______________，你留戀_______________的生活，你忘記了______________的自然規(guī)律，最終，你_________________。l 河流啊，你總是______________，你不顧_____________，你懂得_____________的自然規(guī)律。至今，你___________________。（3）生活中有沒有同池子與河流一樣的人呢？學生自主交流。（4）作者想通過這首詩歌告訴我們什么道理？詩歌的哪一節(jié)告訴了我們這一道理？一起讀一讀。（5）這則寓言給了你什么啟示？我們在生活和學習中應該怎樣做呢？。
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