【總結】泉州中遠學校葉華茂先秦諸子概說先秦諸子是指春秋戰(zhàn)國時代各學派的代表人物或者他們的著作。能文能武，博學多才的新士人有獨立的人格，按自己的意思著書立說或者發(fā)表言論，成為不同階級和階層的思想代表。由此出現(xiàn)了“百花齊放，百家爭鳴”的繁榮局面。先秦諸子包括儒、道、法、墨、名、陰陽等。儒
2025-04-21 09:25
【總結】第二單元檢測(時間:120分鐘滿分:120分)一、基礎知識(16分)1下列每組詞語中加點字的讀音全都相同的一項是()(3分)．足/笑靨．庠．序/佯．裝養(yǎng)生喪．死/喪．家之犬．出/謚．號期．年/假期．千乘．之國/乘．人之危覲．/謹．慎
2024-11-16 03:12
【總結】先秦諸子選讀名句默寫完成下列填充題1．我國的三教是指：教、教、教；其代表人物分別是、、。2．孟子被后世稱為亞圣，其學說包含三個內容：其一，在人性上他主張；其二，在君、國、民方面，他主張；其三，在治民方面，他提倡。3
2025-06-22 20:05
【總結】先秦諸子選讀:《論語》選讀第一單元第二課:當仁，不讓于師【原文】叔孫武叔毀仲尼，子貢曰：“無以為也。仲尼不可毀也，他人之賢者，丘陵也，猶可逾也；仲尼，日月也，無得而逾焉。人雖欲自絕，其何傷于日月乎？多見其不知量也?！薄咀g文】叔孫武叔誹謗孔子。子貢說：“不要這樣吧，孔子是誹謗不了的，其他人的賢良，象丘陵一樣，還可以超越；孔子
2024-11-17 20:27
【總結】高中語文選修《先秦諸子選讀》當仁，不讓于師--論語教案教學重點：1、積累重要字詞，豐富自身語庫。2、孔子與弟子間的相互態(tài)度、深厚感情。教學難點：對孔子在道德、學問諸境界的概括、評價。教學設想：1，可以把教材中13章內容作一個簡單分類。大體來說，內容有三：一是孔門弟子對孔子的評價、推崇，二是孔子對學生的評價、感
2024-11-27 21:57
【總結】........第一單元：《論語》選讀第一課：天下有道，丘不與易也 （給孔子），說：“到這個地方的君子，我不曾有不得見面的。”隨行的弟子把他引見給了孔子。這位官員出來，說：“諸位何必為孔子喪失（官位）擔憂呢？天下沒有德政已經很久了，上天將借夫子來宣揚大道
2025-06-22 19:06
【總結】先秦諸子散文選讀三、知之為知之，不知為不知第一課時一、檢查預習：（名句默寫）1、知之為知之，＿＿＿＿＿，是知也。2、＿＿＿＿＿，是謂過矣。3、人能弘道，＿＿＿＿。4、＿＿＿＿＿＿＿＿＿，則遠怨矣！5、無欲速，無見小利。＿＿＿＿＿＿，
2025-07-18 09:48
【總結】第1單元第6課一、夯實雙基1．下列加點字的注音全都正確的一項是( )A．語(yǔ)上 慍(yùn)色 令尹(yǐn)B．弒(shì)君十乘(chénɡ)不悱(fěi)C．一隅(yú)則罔(wǎnɡ)則殆(dài)D．無諂(chǎn)切磋(chuō)笑倩(qiàn)【答
2025-06-10 01:59
【總結】第一篇：先秦諸子選讀中《論語》翻譯 第一單元：《論語》選讀第一課：天下有道，丘不與易也 （給孔子），說：“到這個地方的君子，我不曾有不得見面的?！彪S行的弟子把他引見給了孔子。這位官員出來，說：“諸...
2024-10-28 17:28
【總結】第一單元：《論語》選讀第一課：天下有道，丘不與易也 （給孔子），說：“到這個地方的君子，我不曾有不得見面的?！彪S行的弟子把他引見給了孔子。這位官員出來，說：“諸位何必為孔子喪失（官位）擔憂呢？天下沒有德政已經很久了，上天將借夫子來宣揚大道?！?、桀溺(兩個在水洼地里勞動的高大魁梧的人)并力一起耕種，孔子從那兒經過，叫子路去打聽渡口。長沮說：“那個手拉韁繩駕御車馬
2025-06-22 20:18
【總結】第六、七單元檢測(時間:120分鐘滿分:120分)一、基礎知識(12分,每小題3分)1下列加點字的注音完全正確的一項是()篡．(cuàn)不憚．(dàn)所恃．(zhì)黧．黑(lí)．外(rǎng)譬．若(pì)決
【總結】二當仁，不讓于師(時間：45分鐘滿分：60分)1．下列語句中不含通假字的一項是()(3分)①君子一言以為知，一言以為不知②夫子矢之曰③一簞食，一瓢飲，在陋巷④以吾一日長乎爾，毋吾以也⑤如或知爾，則何以哉⑥鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作⑦莫
2024-11-28 00:35
【總結】第三、四、五單元檢測(時間:120分鐘滿分:120分)一、基礎知識(15分,每小題3分)1下列加點字的注音全都正確的一項是()斫．(zhuó)畜．積(xù)殆．(tài)舐痔．．(shìzhì)．裂(guī)庖．廚(p&#
【總結】教學目標1．結合課文注釋及工具書讀通全文，增加文言積累，訓練理清思路、把握文旨的能力。2．初步了解莊子的哲學思想及其形象化說理的風格。領略莊子散文想象豐富、思路縱橫、氣勢非凡、汪洋恣肆的特點，欣賞其渾莽開闊的意境和獨具特色的氣韻美。3．能一分為二地恰當評價莊子的思想，培養(yǎng)學生積極進取的人生態(tài)度。4．理解本文的主旨，文章為了強調“
2024-11-28 20:23
【總結】二當仁，不讓于師哲思短章情感和理智人是情感動物，也是理智動物，二者不可缺一。在人類一切事業(yè)中，情感都是原動力，而理智則有時是制動器，有時是執(zhí)行者?；蛘哒f，情感提供原材料，理智則做出取舍，進行加工。世上決不存在單憑理智就能夠成就的事業(yè)。所以，無論哪一領域的天才，都必是具有某種強烈情感的人。區(qū)
2024-11-16 22:02
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