【總結(jié)】人體——一個開放的系統(tǒng)影響一:不斷與外界進(jìn)行物質(zhì)交換能量轉(zhuǎn)換信息傳遞影響二:體內(nèi)同時進(jìn)行著成千上萬種化學(xué)反應(yīng)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進(jìn)行正常生命活動的必要條件內(nèi)環(huán)境能維持相對穩(wěn)定——穩(wěn)態(tài)神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制問題探討1.隊員之間如何
2024-11-24 17:35
【總結(jié)】1第2節(jié)通過激素的調(diào)節(jié)第2章動物和人體生命活動的調(diào)節(jié)第1節(jié)通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)第3節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系第4節(jié)免疫調(diào)節(jié)2第1節(jié)通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)一、神經(jīng)系統(tǒng)的組成(一)神經(jīng)系統(tǒng)的組成部分中樞神經(jīng)系統(tǒng)周圍神經(jīng)系統(tǒng)腦脊髓腦神經(jīng)脊神
2025-01-06 09:34
【總結(jié)】通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)說課稿一說設(shè)計思想布魯納曾在《教育過程》中指出:“教育不僅要培養(yǎng)成績優(yōu)異的學(xué)生,而且要培養(yǎng)學(xué)生的操作技能,觀察技能,想像技能;教師的角色在于創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生自己學(xué)習(xí)的情境,而不是預(yù)先準(zhǔn)備齊全的知識;教學(xué)不僅要選擇適當(dāng)?shù)闹R結(jié)構(gòu),還要選擇適合學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的方式,才能促進(jìn)學(xué)習(xí)?!睒?gòu)建主義將學(xué)生看做知識意義的主動構(gòu)建者。學(xué)習(xí)者并不是把知識從外界搬到記憶中,而是以已有的經(jīng)驗為
2025-04-27 22:01
【總結(jié)】第2章動物和人體生命活動的調(diào)節(jié)第1節(jié)通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)教學(xué)目標(biāo)。在神經(jīng)元之間的傳遞。的高級功能。教學(xué)重點:(1)興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和在神經(jīng)元之間的傳遞。(2)人腦的高級功能。教學(xué)難點:神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)一、神經(jīng)系統(tǒng)的組成腦脊髓中樞神經(jīng)系
2025-05-26 18:04
【總結(jié)】RJ版·生物新課標(biāo)高考總復(fù)習(xí)RJ版·生物新課標(biāo)高考總復(fù)習(xí)(對應(yīng)學(xué)生用書P153)知識梳理一、神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和反射1.反射:指在中樞神經(jīng)系統(tǒng)參與下,動物體或人體對內(nèi)外環(huán)境變化作出的規(guī)律性應(yīng)答。包括條件反射(后天性)和非條件反射(先天性)兩種。2.結(jié)
2025-01-08 13:27
【總結(jié)】興奮以電信號形式在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)受刺激靜息電位興奮傳導(dǎo)(神經(jīng)沖動)膜主要對K+有通透性,K+濃度高于細(xì)胞外,K+外流。電位表現(xiàn):內(nèi)負(fù)外正局部電流膜對Na+通透性增加,Na+大量內(nèi)流電位表現(xiàn)(未興奮):內(nèi)負(fù)外正電位表現(xiàn)(興奮):內(nèi)正外負(fù)電位差局部電流
2024-11-19 17:09
【總結(jié)】第1節(jié)通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)授課人:劉亞榮新課標(biāo)人教版普通高中生物必修3第2章動物和人體生命活動的調(diào)節(jié)梅子?學(xué)習(xí)目標(biāo):(1)能舉例說出人和高等動物神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)—反射弧的各組成部分。(2)能通過畫簡圖講明白神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上的傳
2024-11-21 04:09
【總結(jié)】“通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)”學(xué)業(yè)水平測試復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計1教材分析1.1教學(xué)內(nèi)容分析“通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)”人教版《生物·必修3·穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》教材第二章“動物和人體生命活動的調(diào)節(jié)”第1節(jié)的內(nèi)容。本節(jié)內(nèi)容是在學(xué)生復(fù)習(xí)了細(xì)胞生活的環(huán)境、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步復(fù)習(xí)穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制之一神經(jīng)調(diào)節(jié)。本節(jié)的主要內(nèi)容是神經(jīng)調(diào)節(jié)的基
2024-11-20 23:53
【總結(jié)】通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)一、神經(jīng)系統(tǒng)的組成樹突軸突末梢髓鞘細(xì)胞核細(xì)胞體軸突功能:接受刺激、產(chǎn)生興奮、傳導(dǎo)興奮二、神經(jīng)細(xì)胞——神經(jīng)元三、反射及反射弧效應(yīng)器神經(jīng)中樞傳出神經(jīng)傳入神經(jīng)感受器1、反射:通過神經(jīng)系統(tǒng),對各種刺激所發(fā)生的有規(guī)律
2024-11-19 12:55
【總結(jié)】內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持,各器官之間功能的協(xié)調(diào),以及對外界刺激作出的反應(yīng),都是通過復(fù)雜而精巧的調(diào)節(jié)實現(xiàn)的。其中,神經(jīng)系統(tǒng)扮演了主要角色。學(xué)習(xí)目標(biāo):1、概述神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和反射;2、說明興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和在神經(jīng)元之間的傳遞;3、概述神經(jīng)系統(tǒng)的分級調(diào)節(jié)和人腦的高級功能。神經(jīng)系統(tǒng)?中樞神經(jīng)系統(tǒng)?腦:位于顱腔中?脊
2024-11-19 17:10
【總結(jié)】專題十七 人和高等動物的神經(jīng)調(diào)節(jié) 考點1反射和人腦的高級功能 1.[2020河南洛陽第一次聯(lián)考]下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( ) 2.[2020皖江名校第一...
2025-04-05 05:05
【總結(jié)】第2章第1課時 通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)知識體系梳理一、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ):反射,是指在①中樞神經(jīng)系統(tǒng)參與下,動物體或人體對內(nèi)外環(huán)境變化作出的規(guī)律性應(yīng)答。:反射弧,通常由②感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器組成。反射活動需要經(jīng)過完整的反射弧才能實現(xiàn)。二、興奮的傳導(dǎo)與傳遞(如神經(jīng)組織)或細(xì)胞感受外界刺激后,由③相對靜止單向
2025-04-16 12:11
【總結(jié)】通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)教學(xué)設(shè)計課題第二章動物和人體生命活動的調(diào)節(jié)第1節(jié)通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)教學(xué)目標(biāo)。。。教方學(xué)法講述與學(xué)生練習(xí)、討論相結(jié)合教材分析重點(1)興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和在神經(jīng)元之間的傳遞。(
2024-11-21 03:33
【總結(jié)】 第1講 走近細(xì)胞 1.[2020·湖南益陽期末]下列關(guān)于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的說法,正確的是 ( ) ,故其生命活動與細(xì)胞無關(guān) “系統(tǒng)”的...
2025-04-05 05:07
【總結(jié)】通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)——必修3第2章第1節(jié)授課老師:吳冬宜授課對象:高二學(xué)生興奮的傳播類型比較類型在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)在神經(jīng)元間的傳遞方向雙向單向形式局部電流的形成神經(jīng)遞質(zhì)的擴散結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)神經(jīng)纖維突觸速度快慢其他在同一細(xì)胞內(nèi)電信號的傳導(dǎo),不能間斷在不同細(xì)