部編人教版七年級下冊語文名著默寫訓(xùn)練試題含解析(已改無錯字)
2025-04-05 03 本頁面
【正文】 【答案】 （1）儒家；語錄體；大學(xué)；中庸；孟子；春秋時期；思想；教育（2）人不知而不慍，不亦君子乎？（3）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆（4）擇其善者而從之，其不善者而改之（5）知之者不如好之者，好之者不如樂之者 【解析】【分析】（1）《論語》是儒家經(jīng)典著作，是記錄孔子及其弟子言行的語錄體（體裁）著作。它與《大學(xué)》《中庸》《孟子》合稱為四書，共二十篇。孔子，名丘，字仲尼，春秋末期魯國人。我國古代偉大的思想家、教育家，儒家學(xué)派創(chuàng)始者；（2）人家不了解我，我也不怨恨、惱怒，這就是一個有德的君子。所以孔子說“人不知而不慍，不亦君子乎？”（3）學(xué)習(xí)與思考缺一不可，否則會誤入岐途，所以孔子說“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。（4）當(dāng)別人不理解自己時，我們應(yīng)該不惱怒，保持應(yīng)有的風(fēng)范，正如《＜論語＞十二章》中所說“人不知而不慍，不亦君子乎?！保?）唐太宗有一句名言，“以人為鑒，可以知得失”。由此可以聯(lián)想到《＜論語＞十二章》中孔子的話：擇其善者而從之，其不善者而改之。（6）在學(xué)習(xí)上，興趣是最好的老師，正如孔子所說：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。故答案為：（1）儒家；語錄體；大學(xué)；中庸； 孟子； 春秋末期 ；思想 ；教育；（2）人不知而不慍，不亦君子乎？（3）學(xué)而不思則罔； 思而不學(xué)則殆（4）人不知而不慍 不亦君子乎（5）知之者不如好之者，好之者不如樂?！军c評】名篇名句的復(fù)習(xí)策略是：一要化整為零，日積月累，注意整篇背誦與片段突擊相結(jié)合。復(fù)習(xí)時，注意效率；二要動口更要動手，關(guān)鍵是不寫錯別字；三要將識記與理解相結(jié)合，加強理解基礎(chǔ)上的記憶，理解是根本，默寫時要懂意思；四要注意方法，領(lǐng)悟含義，圈點勾畫，邊誦邊寫。9． 人生在世，離不開朋友。然而，大千世界，魚龍混雜，友分益損。古人這樣告誡我們：“匹夫不可不慎取友”，如何認識和選擇朋友，是十分重要的人生課題。為引導(dǎo)同學(xué)們正確交友，你所在的班級正在舉行以“有朋自遠方來”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你積極參加并完成以下任務(wù)。（1）無數(shù)文人墨客為歌頌友誼寫下了不少不朽的詩句，請寫出你最喜歡的兩句。（2）下面是日照市“中學(xué)生思想道德文化建設(shè)”活動中，有關(guān)“中學(xué)生結(jié)交網(wǎng)友”的調(diào)查報告，請概括出表格所反映的情況。（不超過20個字）中學(xué)生結(jié)交網(wǎng)友調(diào)查表選擇的網(wǎng)友對象比例憑感覺交網(wǎng)友19%看重才華17%看重外貌19%看重人品45%（3）對于交網(wǎng)友的利弊，眾說紛紜，班上為此準備開展一次辯論賽。如果你是正方，請你列舉在網(wǎng)上交朋友的好處?！敬鸢浮?（1）示例一：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。示例二：同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。示例三：莫愁前路無知己，天下誰人不識君。（2）示例：大部分中學(xué)生交網(wǎng)友看重的是對方人品。（3）示例：擴大交友的范圍，結(jié)交更多朋友；通過身處不同地域的網(wǎng)友，了解更多地區(qū)的風(fēng)土人情，擴大知識面；對著看不見的網(wǎng)友，可以宣泄自己的煩心事，不會存在尷尬?！窘馕觥俊痉治觥浚?）此題考查學(xué)生的詩詞積累情況。這一題型對考生有較高的要求，在注重知識遷移的同時，還要求考生能利用已知的知識進行聯(lián)想，寫出最準確的答案。本題難度不大，所寫詩句只要與友誼有關(guān)即可，注意不要寫錯別字。（2）這道題目考查的是學(xué)生對圖表的認識。首先要讀懂圖表所表述的內(nèi)容，然后用簡潔的語言，抓住問題的關(guān)鍵來作答?？磮D表對其內(nèi)容進行概括或說明圖表反映的問題時，既要橫向比較也要縱向比較。本題要注意抓住所占比例最大的一項“看中人品”進行概括，概括時不能出現(xiàn)數(shù)字。（3）此題考查學(xué)生的語言表達能力。綜合讀寫就是靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，考查學(xué)生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢的表達自己的見解。正方應(yīng)該圍繞網(wǎng)上交友好處多進行
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