【正文】 60。 孩子___你開錯了窗戶了___瑪利亞撫摸著小男孩的頭說___你知道么___在老師的心目中___你的鼻子是最可愛的___ “大家都笑我啊?！毙∧泻⑸罡形?。 “那是因?yàn)槟銢]有換一扇窗戶，把你鼻子最可愛的一面展示給大家看啊。”恰好學(xué)校一個小型話劇演出，一個角色很符合小男孩。在瑪利亞的指導(dǎo)下，小男孩鼓起勇氣參加了，并獲得了成功。因?yàn)樗拇蟊亲樱巳硕加涀×诉@個校園里的小明星。后來，小男孩參加美國在線節(jié)目的演出，也名聲大振_______（zh232。n zh232。ng）。再后來他進(jìn)入好萊塢，成了最受歡迎的明星之一。這個小男孩叫斯格特，20世紀(jì)美國最著名的滑稽______（j236。 jī）明星之一。 是的，當(dāng)我們因某些缺陷而愁悶苦惱時(shí)，我們是否想到要換一扇窗，你會看到別樣的風(fēng)景；換一種思考和行動方式，你將開啟的是成功的大門。（1）聯(lián)系上下文理解詞語： ①一掃而光：________②名聲大振：________（2）選擇括號里的正確的讀音。 （3）用橫線劃出文章的中心句。 （4）給文章第5自然段加上標(biāo)點(diǎn)。 （5）小男孩先在窗子邊看到 ________，心情________。在老師的引導(dǎo)下又在另一扇窗戶旁看見了________，他的心情________。 （6）“孩子，你開錯窗戶了”聯(lián)系上下文理解瑪利亞老師的這句話。 （7）大鼻子男孩后來為什么可以成為明星？ （8）在生活里，如果你遇見了一個像小男孩這樣自卑的孩子，你會怎么勸解他（她）。 【答案】 （1）悲傷的情緒一下子就沒了。；通過某件事情,使知名度大大提高。（2）shǎng；zh232。n；jī（3）當(dāng)我們因某些缺陷而愁悶苦惱時(shí)，我們是否想到要換一扇窗，你會看到別樣的風(fēng)景；換一種思考和行動方式，你將開啟的是成功的大門。（4）“ ， 。” ，“ ？ ， ?！保?）一些人正在埋葬一條可愛的小狗；悲傷不已；一片開得芬芳而燦爛的玫瑰花；高興（6）‘’你開錯窗戶了‘’指看事物的角度和心態(tài)錯了。這故事告訴我們，每個人的生活中，都有兩扇窗，一面映著憂郁，一面藏著快樂。可是，我們往往喜歡打開那扇映著憂郁的窗，而忽略了還有另一扇裝著快樂的窗戶。我們每天對著憂郁，我們便成為一個憂郁的人，我們每天對著快樂，我們就是一個快樂的人。老師讓小男孩換個角度看人生，去發(fā)現(xiàn)本屬于我們的快樂和開心！ 讓小男孩有新的人生觀，樂觀的對待人生（7）一是因?yàn)樗r(shí)候老師的鼓勵；二是表演喜劇的機(jī)會多了。（8）我們每天對著憂郁，我們便成為一個憂郁的人，我們每天對著快樂，我們就是一個快樂的人。換個角度看人生，去發(fā)現(xiàn)本屬于我們的快樂和開心！ 樂觀的對待人生。 【解析】【分析】（1）詞語理解的考查。認(rèn)真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解詞義（2）此題考查學(xué)生拼音的能力,正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。（3）中心句是一段文章中處于中心地位的句子。它在全文中起主導(dǎo)作用，是這段話中最重要的句子。有些文章的段落就是圍繞中心句寫的。我們在閱讀時(shí)找準(zhǔn)了中心句，也就把握了這段話的主要內(nèi)容，概括了段意。這段話的中心句在結(jié)尾。（4）分析句子中分句之間的關(guān)系,根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號各自的作用,能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。（5）考查對課文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。（6）理解文章語句的含義，一要結(jié)合具體的語境，二要結(jié)合文中人物的情感。根據(jù)詞句原本意義，結(jié)合具體語境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。（7）解答時(shí)要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。（8）需要結(jié)合文章思想，仔細(xì)閱讀最后一段才可以確定。故答案為：（1）①一掃而光：悲傷的情緒一下子就沒了。②名聲大振：通過某件事情,使知名度大大提高。（2）shǎng；zh232。n；jī（3）當(dāng)我們因某些缺陷而愁悶苦惱時(shí)，我們是否想到要換一扇窗，你會看到別樣的風(fēng)景；換一種思考和行動方式，你將開啟的是成功的大門。（4）“ ， ?！?，“ ？ ， 。”（5）一些人正在埋葬一條可愛的小狗；悲傷不已；一片開得芬芳而燦爛的玫瑰花；高興（6）‘’你開錯窗戶了‘’指看事物的角度和心態(tài)錯了。這故事告訴我們，每個人的生活中，都有兩扇窗，一面映著憂郁，一面藏著快樂。可是，我們往往喜歡打開那扇映著憂郁的窗，而忽略了還有另一扇裝著快樂的窗戶。我們每天對著憂郁，我們便成為一個憂郁的人，我們每天對著快樂，我們就是一個快樂的人。老師讓小男孩換個角度看人生，去發(fā)現(xiàn)本屬于我們的快樂和開心！ 讓小男孩有新的人生觀，樂觀的對待人生（7）一是因?yàn)樗r(shí)候老師的鼓勵；二是表演喜劇的機(jī)會多了。（8）我們每天對著憂郁，我們便成為一個憂郁的人，我們每天對著快樂，我們就是一個快樂的人。換個角度看人生，去發(fā)現(xiàn)本屬于我們的快樂和開心！ 樂觀的對待人生?！军c(diǎn)評】（1）本題考查學(xué)生對短文中重點(diǎn)詞語的理解，可結(jié)合語境或查字典理解詞義。（2）準(zhǔn)確識記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音，關(guān)鍵在于把詞語的形音義結(jié)合起來，音隨形或義變。（3）考查找中心句的方法。（4）此題主要考查學(xué)生對標(biāo)點(diǎn)符號的掌握及運(yùn)用。（5）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。（6）此題主要考查對句子的理解能力。（7）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。（8）能結(jié)合文意或生活實(shí)際談看法，言之有理。8．請認(rèn)真閱讀下列短文,完成練習(xí)題。___________ 30年前澳大利亞的悉尼大學(xué)有位教授，是澳大利亞的首席電子顯微鏡專家，他帶著全家來中國休假，一行五人：他，妻子，14歲、12歲的兩個姐姐，8歲的弟弟。 教授住在我們這兒，每天上班。由于我們那兒沒有辦公室，所以只好在電子顯微室旁邊騰出一間小屋子，里面放了一張辦公桌，這位父親每天就在那兒辦公。我們的許多同學(xué)就帶著問題去向他請教，他對任何問題都不拒絕。他覺得他到中國來休假，需要了解中國，希望與中國學(xué)生接觸，建立中澳友誼。如果他不坐在那兒上班，他就對不起澳大利亞的納稅人。這是他的敬業(yè)精神的表現(xiàn)。孩子的兩個姐姐和媽媽都在學(xué)中文，她們想要了解中國；弟弟年齡小，借了一副乒乓球拍學(xué)打球，結(jié)果弄丟了一塊。怎么辦呢?他們不是像我們所想的父母出錢買一塊就完了，而是由姐姐主持家庭會議，父母在旁邊充當(dāng)顧問，來討論這事應(yīng)如何解決。討論的結(jié)果自然是買一塊來賠，但誰出錢呢?你自已弄丟的當(dāng)然得你自己想法出錢去買。 于是小孩就挖空心思想法掙錢買球拍，他首先想自己會做些什么——他們父母就是這樣教育孩子的。外國父母從孩子們小的時(shí)候就開始培養(yǎng)他們的謀生之道。若某一天父母不幸突然去世，我們的孩子就沒法了，不過我們中國的親戚家屬觀念濃厚，孩子們總會有人照顧，而外國的孩子們就會想辦法去謀生。于是這個孩子就想出了一個辦法，在招待所大門口擺了個地?cái)?，幫司機(jī)擦汽車，一次兩毛錢，最后賺了20元錢。賠了球拍以后，還剩下12元錢，怎么處置呢?于是又召開家庭會議討論：姐姐認(rèn)為這錢應(yīng)屬公有，因?yàn)檫@錢是你擦車人家給的，孩子自己也說他其實(shí)并未擦夠100輛車，別人見他可憐，每次都給了一元錢，所以這不屬于合法勞動所得，應(yīng)該充公。不久以后，他們要回去，才發(fā)現(xiàn)球拍在床底下。現(xiàn)在這球拍屬于誰呢?又開了第三次家庭會議。大家認(rèn)為這拍子應(yīng)當(dāng)充公，算作小孩捐獻(xiàn)給大家的用品，因而把舊球拍又交還給了我們的招待所。 這是很好的家庭教育，是公德教育也是人文素質(zhì)教育。后來他們到牛津大學(xué)，當(dāng)時(shí)正值英國的中學(xué)生作文競賽，孩子的姐姐就以他們在中國的經(jīng)歷寫了一篇文章，獲得了全英的特等作文獎。（1）請根據(jù)上下文,解釋下面的詞語。 挖空心思:________謀生:________（2）在文前的橫線上加一個合適的標(biāo)題。 （3）你認(rèn)為文中的教授是一個怎樣的人? （4）因?yàn)椤耙恢磺蚺摹?教授一家開了幾次家庭會議?內(nèi)容分別是什么? （5）為什么文中姐姐的作文能獲得全英的特等獎? 【答案】 （1）形容費(fèi)盡心思，想盡一切辦法。；討生活，營求生計(jì)。（2）一只球拍（3）敬業(yè)、教育孩子有擔(dān)當(dāng)，有愛心。（4）三。第一次會議：討論并決定由弄丟球拍的小男孩出錢買球拍。第二次會議：討論并決定買球拍剩下的12元錢歸公。第三次會議：討論并決定失而復(fù)得的球拍應(yīng)當(dāng)充公,還給了我們的招待所，算作小孩捐獻(xiàn)給大家的用品,（5）因?yàn)檫@是一篇很好的家庭教育，公德教育，也是人文素質(zhì)教育的作文。 【解析】【分析】（1）詞語理解的考查。認(rèn)真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解詞義。 （2）考查擬定標(biāo)題。閱讀短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要內(nèi)容，再進(jìn)一步提煉標(biāo)題。 （3）評價(jià)人物品質(zhì)要應(yīng)做到通觀全文根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析其中蘊(yùn)涵的精神或品質(zhì)。 （4）考查對課文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。 （5）結(jié)合上下文，緊扣文章主題中心進(jìn)行理解概括。意思表述合理即可。 故答案為：（1）挖空心思: