【正文】 用戶學習時間碎片化的需求，提升了學習效率。在線教育還可以跨越由地域等方面因素造成的教育資源不平等分配問題，使教育資源共享化，降低了學習的門檻。 在21世紀教育研究院副院長熊丙奇看來，隨著互聯(lián)網普及率越來越高，之前被緊緊封鎖在學校圍墻之內的知識信息，正在通過在線教育的形式被廣泛傳播出去。 中國教育科學研究院研究員儲朝暉介紹，一對一直播、一對多直播及錄播相結合等多種在線教育形式，滿足了不同用戶的需求，尤其是近幾年盛行的在線教育直播課程，更是受到不同群體的歡迎。在線教育直播課程不再是老師們自說自話的單方面授課形式，而是有了交流、分享的過程，這無疑提高了學習效果。 “同時，在線教育機構在運營過程中，節(jié)省了大量的人力、房租等成本，使得在線教育體現(xiàn)出價格優(yōu)勢?！毙鼙嬲J為。（搜狐網2018年08月18日）材料二： 近段時間，“小猿搜題”涉不雅內容，指控“作業(yè)幫”蓄意抹黑陷害，兩大在線教育平臺激烈開打，再次將人們的視野拉回到這個已經被業(yè)內冷落許久的行業(yè)，隱藏在其背后的亂象及問題也浮出水面。 對這些問題的解決，程方平認為，健全行業(yè)自律不失為一劑良方?！拔覈梢越⒁粋€行業(yè)內部的權威認證機構?！彼鼈兊闹饕熑问牵瑢υ诰€教育機構的教學成果進行追蹤認定，不管是頒發(fā)的相關證書，還是作出的效果評價，都是真實而有效的?！霸撜J證機構作為第三方，與在線教育機構和學員之間都不存在利益瓜葛，作出的評判可信度較高，但若該認證機構有失公允，則要負一定責任。”程方平解釋說。 對于建立權威認證機構，姚建龍認為可以借鑒，他建議我國建立完善有序的行業(yè)規(guī)則，幫助行業(yè)內部自查自糾，提高行業(yè)積極性。儲朝暉指出，建立公正客觀的行業(yè)標準，就要明確獎懲規(guī)則，對有良知的在線教育機構應積極鼓勵，對粗制濫造、剽竊盜版甚至冒用他人名聲宣傳的，應積極向有關部門反映，采取零容忍態(tài)度。 “除此之外，我國在線教育的教學質量不高，也成為制約在線教育發(fā)展的因素。”儲朝暉建議，應當把握“內容為王”的原則，優(yōu)秀教師和優(yōu)秀內容才是在線教育發(fā)展的保證，才會有市場。 熊丙奇認為，在線教育行業(yè)知識庫體系龐大，專業(yè)多且層次深，因此行業(yè)內部需要注重知識和經驗的積累，鼓勵行業(yè)協(xié)會創(chuàng)建一套豐富的知識庫體系，豐富在線課程的種類及內容，讓整個行業(yè)受益。（新華網2018年08月15日）材料三： 如果要從源頭抓起，準入資質是第一道環(huán)節(jié)。程方平認為：“教育服務與其他社會服務類機構有著本質的區(qū)別，在線教育機構還具有教書育人的責任，因此，教育機構不能以純商業(yè)模式運作，工商注冊管理和教育部門的雙重認定方能取得辦學資格，不僅不能放松，還需要嚴管才行?！?姚建龍建議，有關部門可以出臺在線教育培訓法，在立法上明確主管部門和相關協(xié)調部門，齊抓共管，多措并舉，共同治理。完善在線教育的資質審核，規(guī)范相關手續(xù)流程，加強對在線教育機構的審查，不僅要依法依規(guī)有序發(fā)展，還應將其子公司、分公司、加盟店等納入審查范圍，爭取將每一個環(huán)節(jié)落實到位。 程方平也建議，應當在立法上明確在線教育教師的資格認證標準，從事在線教育的教師都要經過互聯(lián)網和教育方面的培訓，獲得相關資質證書才能進行授課。 “大力發(fā)展在線教育，不僅是社會的進步，更是時代的要求，因此立法上對此也應該加以鼓勵，要制定相關的鼓勵性政策?！币埥ㄗh，應當將教育法第六十六條加以細化，增強我國的網絡環(huán)境建設，打造更有利于信息化教育的發(fā)展環(huán)境，政府也應當加大對在線教育的投入，對發(fā)展優(yōu)良企業(yè)給予一定的資金，支持建設一批質量優(yōu)、口碑好的在線教育品牌。（新華網2018年08月15日）（1）下列對材料一有關內容的理解，不正確的一項是（ ） 、階層與未來的焦慮密切相關。，在線教育可突破時間空間限制、提高學習效率、改變教育資源分配不平等的狀況。，廣泛地傳播知識信息，有利于擴大教育影響面，促進社會進步。，將用戶納入交流分享過程，從而提高了學習效果。（2）下列對材料相關內容的概括和分析，正確的一項是（ ） ，探討了在線教育市場規(guī)模擴大的原因。，并從行業(yè)內部和外部環(huán)境兩個方面提出了解決辦法。，重點是形式創(chuàng)新，提供個性化服務，兼顧課程種類及內容。，政府不僅要打造有利的環(huán)境，還要建設一批良好的品牌。（3）根據(jù)上述材料，概括說明在線教育行業(yè)自我完善發(fā)展的具體可行措施。 【答案】 （1）B（2）A（3）健全行業(yè)自律：①建立行業(yè)內部的權威認證機構；②建立完善行業(yè)標準，明確獎懲規(guī)則。加強知識內容體系建構，豐富課程種類及內容，培育優(yōu)秀教師團隊。 【解析】【分析】（1）B項“改變教育資源分配不平等的狀況”說法不正確，原文說“在線教育還可以跨越因地域等方面因素造成的教育資源不平等分配問題，使教育資源共享化，降低了學習的門檻”，這里的“跨越”意味著突破限制，與過去的線下教育、線下課堂相比，在線教育由于打破了空間的限制，所以可以一定程度上緩解由教育資源分配不平等帶來的后果，但不意味著它能“改變教育資源分配不平等的狀況”。教育資源分配不平等，是一個與地理位置、經濟發(fā)展程度等多方面因素相關的復雜問題，且“教育資源”包括的方面有許多。故選B。 （2）B項分析錯誤，材料二和材料三并未 “具體分析在線教育市場的亂象”，僅在材料二開頭提及在線教育行業(yè)隱藏亂象，并未具體分析。C項，“重點是形式創(chuàng)新，提供個性化服務”不恰當，根據(jù)材料二第④段“應當把握‘內容為王’的原則”及第⑤段內容可知，重點是優(yōu)秀的教師和優(yōu)秀的內容。D項，政府“要建設一批良好的品牌”不恰當，建設良好品牌不是政府的職責，政府只能在政策方面給予鼓勵和支持，不能越俎代庖，親自操刀。故選A。 （3）材料二指出了在線教育行業(yè)自我完善發(fā)展的具體可行措施：①把好入口關。建立完善有序的行業(yè)規(guī)則，包括：對于建立權威認證機構，建立公正客觀的行業(yè)標準，明確獎懲規(guī)則。②把好質量關。把握“內容為王”的原則，建立和完善知識體系，豐富在線課程的種類及內容，培養(yǎng)優(yōu)秀教師團隊。 故答案為：⑴B；⑵A； ⑶ 健全行業(yè)自律：①建立行業(yè)內部的權威認證機構；②建立完善行業(yè)標準，明確獎懲規(guī)則。加強知識內容體系建構，豐富課程種類及內容，培育優(yōu)秀教師團隊?！军c評】⑴本題考查的是文本的理解能力，注意把選項放到原文中分析。閱讀文本，理解文本的基本內容，把選項放到原文中進行比較分析，找出不同點判斷答案。 ⑵本題考查的是文本的概括和分析能力，注意分析每段材料的主要內容。先讀材料，概括材料的內容，然后根據(jù)內容判斷選項的正誤。 ⑶本題考查的是文本的篩選和概括能力，注意抓住文本中答案的信息范圍。根據(jù)題干在文本中找出答案的信息范圍，閱讀信息篩選重點詞來概括答案。7．閱讀下面的文字，完成各題。 材料一： 2017年，聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署將“地球衛(wèi)士獎”授予塞罕壩林場建設者，以表彰他們變莽莽荒漠為郁郁林海的功績。 55年來，從一棵松到百萬畝林海，從最初的369人毅然上壩到三代人傳承不息，塞罕壩人將荒山沙地變成了綠水青山。塞罕壩林場的有林地面積，由建場前的24萬畝增加到目前的112萬畝，成為世界上面積最大的人工林。森林覆蓋率由12%提高到80%。如果林木按一米的株距排列，可以繞地球赤道整整12圈，給這個藍色星球系上12條漂亮的“綠絲巾”。 55年來國家累計投入和林場自籌資金約10．2億元，如今塞罕壩資源總價值已達到200多億元。更重要的是塞罕壩的生態(tài)效益顯著，據(jù)中國林科院評估，如今塞罕壩的森林每年固碳74．7萬噸，釋放氧氣54．5萬噸，空氣負氧離子是城市的8到10倍。（摘編自《人民日報》2017年12月11日）材料二： 木材生產曾經是塞罕壩林場的支柱產業(yè)，一度占總收入的90%以上。近年來，林場大幅壓縮木材采伐量，木材產業(yè)收入占總收入的比例持續(xù)下降，最近這五年已降至50%以下。據(jù)預測，‘十三五’期間塞罕壩林場林木蓄積年生長量約為54萬立方米。因此，只要年均消耗蓄積維持在20萬立方米左右，完全可以保證森林資源總量的持續(xù)健康增長。塞罕壩林場的“十三五”采伐限額為每年20．4萬立方米，但林場實際的林木蓄積消耗量，控制在13萬立方米左右。 河北省下達的采伐限額，塞罕壩林場只用了六成，而且主要用于“森林撫育”，嚴格按照規(guī)章制度，把林子里長勢較差的林木伐掉，將某些地方過大的林木密度降下來一些，使留下的林木能更好地生長，提升森林質量。林木蓄積量是反映森林質量的重要指標。塞罕壩林場的林木總蓄積量，由建場前的33萬立方米增加到1012萬立方米，增長了30倍。單位面積林木蓄積量，是全國人工林平均水平的2．8倍。（摘編自《塞罕壩林場運營模式的啟示》）材料三： 塞罕壩林場位于河北省最北端，在植被區(qū)劃中屬于溫帶草原地帶。該區(qū)的典型植被為草甸草原、針闊混交林及落葉闊葉林，特殊的自然地理環(huán)境使得該地區(qū)生物多樣性很強，植物區(qū)系成分相對復雜。林場從不同角度做了大量調研，如華北落葉松人工林不同林分密度下灌木及草本植物植被的科、屬構成分析：圖1不同林分密度下灌木的科、屬組成圖2不同林分密度下草本的科、屬組成扎實的科學研究，是林場發(fā)展的積極引領與有力保障。（摘編自《塞罕壩機械林場植物指標分析》）材料四： 近年來，全國各地生態(tài)環(huán)境建設力度空前加大，綠化苗木需求大增。塞罕壩林場建設了8萬多畝綠化苗木基地，培育了云杉、落葉松等優(yōu)質綠化苗木，銷往京津、遼寧等十幾個省市，現(xiàn)有1800余萬株多品種、多規(guī)格的苗木，已成為綠色“聚寶盆”。 春天，群山抹綠，雪映杜鵑；夏天，林海滴翠，百花爛漫；秋天，赤橙黃綠，層林盡染；冬天，白雪皚皚，銀裝素裹……塞罕壩四季皆有美景，是攝影發(fā)燒友的天堂，是華北地區(qū)知名的森林生態(tài)旅游勝地。 森林旅游、綠化苗木等綠色產業(yè)的收入，已超過林場總收入的一半。近年來，隨著產業(yè)轉型升級，塞罕壩人更有效地保護了綠水青山，收獲了金山銀山，開創(chuàng)了生態(tài)良好、生產發(fā)展、生活改善的可喜局面。（摘編自《護林營林再寫華章》）（1）下列對材料相關內容的理解，不正確的一項是（ ） ，55年里由12%提高到80%，塞罕壩人以其荒漠變林海的功績，榮獲聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署頒發(fā)的“地球衛(wèi)士獎”。，可以繞赤道12圈；森林每年固碳74．7萬噸，釋放氧氣54．5萬噸，取得了顯著的生態(tài)效益。，塞罕壩林場深度控制木材蓄積的消耗量，使單位面積林木蓄積量，達到全國人工林平均水平的2．8倍。，調低林木密度，只用了采伐限額的六成，塞林場就實現(xiàn)了“森林撫育”目標，提升了森林質量與林木總蓄積量。（2）下列對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項是（ ） ，在植被區(qū)劃中屬于溫帶草原地帶。該地區(qū)的生物多樣性很強，植物區(qū)系成分相對復雜。、屬狀況的調查統(tǒng)計表明：林下灌木和草本植物的屬數(shù)隨林分密度的增加而減少的趨勢不明顯。C.“圖1”表明：在林分密度400800之間，灌木科數(shù)與灌木屬數(shù)的變化基本趨同，在200—400之間變化卻有較大差異。、遼寧等多地輸送優(yōu)質綠化苗木；它四季皆有美景，還是著名的森林生態(tài)旅游勝地。（3）根據(jù)上述材料，概括說明55年來，塞罕壩林場發(fā)展采用的主要方式。 【答案】 （1）D（2）B（3）①治沙種樹，擴大林地面積。②木材生產曾占總收入的90%以上。近年大幅壓縮木材采伐量，林木總蓄積量迅速增長。③用科研引領林場的發(fā)展。④森林旅游、綠化苗木等綠色發(fā)展，實現(xiàn)了生態(tài)、效益雙豐收。 【解析】【分析】（1）D項，“伐掉長勢較差的林木……只用了采伐限額的六成，塞林場就實現(xiàn)了‘森林撫育’目標，提升了森林質量與林木總蓄積量”錯誤，材料二第二段說的是“河北省下達的采伐限額，塞罕壩林場只用了六成，而且主要用于‘森林撫育’，……”，文中“主要用于‘森林撫育’”，可見還用于其它地方，且文中說的是“用于”，選項變成“實現(xiàn)”；“提升……林木總蓄積量”錯誤，“伐掉長勢較差的林木”的作用是“使留下的林木能更好地生長，提升森林質量”，與“提升……總蓄積量”之間沒有必然聯(lián)系。故選D。（2）B項，“屬數(shù)……減少的趨勢不明顯”錯誤，從材料三不同林分密度下植被科、屬狀況的調查統(tǒng)計圖來看，林下灌木和草本植物的屬數(shù)隨林分密度的增加而降低的趨勢非常明顯。故選B。（3）材料一“塞罕壩人將荒山沙地變成了綠水青山。塞罕壩林場的有林地面積，由建場前的24萬畝增加到目前的112萬畝，成為世界上面積最大的人工林。森林覆蓋率由12%提高到80%”，材料二“木材生產曾經是塞罕壩林場的支柱產業(yè)，一度占總收入的90%以上。近年來，林場大幅壓縮木材采伐量，木材產業(yè)收入占總收入的比例持續(xù)下降，最近這五年已降至50%以下”“塞罕壩林場的林木總蓄積量，由建場前的33萬立方米增加到1012萬立方米，增長了30倍”，材料三“林場從不同角度做了大量調研，如華北落葉松人工林不同林分密度下灌木及草本植物植被的科、屬構成分析……扎實的科學研究，是林場發(fā)展的積極引領與有力保障”，“塞罕壩林場建設了8萬多畝綠化苗木基地，培育了云杉、落葉松等優(yōu)質綠化苗木，銷往京津、遼寧等十幾個省市”“塞罕壩四季皆有美景，是攝影發(fā)燒友的天堂，是華北地區(qū)知名的森林生態(tài)旅游勝地”“森林旅游、綠化苗木等綠色產業(yè)的收入，已超過林場總收入的一半”，找到這些內容，考生分點概括即可。故答案為：⑴D；⑵B；⑶ ①治沙種樹，擴大林地面積。②木材生產曾占總收入的90%以上。近年大幅壓縮木材采伐量，林木總蓄積量迅速增長。③用科研引領林場的發(fā)展。④森林旅游、綠化苗木等綠色發(fā)展，實現(xiàn)了生態(tài)、效益雙豐收?！军c評】⑴本題考查的是對文章的理解能力，要注意做到對文本的正確理解。一要閱讀文本，通過文章的關鍵詞句來理解文本的內容；二要把選項放到原文中，與原文比較，然后判斷答案。⑵本題考查的是文本內容的概括和分析能力，注意把選項和原文信息做比較。閱讀文本的內容，在原文中找出選項的有關信息，比較兩者，找出不同推出答案。⑶本題考查對文章信息的篩選和概括能力，注意要學會抓文本的關鍵句段。做題時，先要閱讀文本，弄清文本內容；在文本中找